Vous trouverez ci-dessous les 2 formations proposées par le Comité des Pyrénées Atlantiques de Handball cette saison. Ces deux offres sont différentes et correspondent à deux fonctions bien précises dans votre club








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Vous trouverez ci-dessous les 2 formations proposées par le Comité des Pyrénées Atlantiques de Handball cette saison. Ces deux offres sont différentes et correspondent à deux fonctions bien précises dans votre club.

Bonne lecture et à très vite !



Formation 1

ANIMATEUR ECOLE D’ARBITRAGE DEPARTEMENTAL


L’Animateur Ecole d’Arbitrage conduit des séquences pédagogiques en direction des arbitres débutants (du Juge Arbitre Jeune au Juge Arbitre). Il organise des animations, manifestations ou regroupements avec l’ensemble des acteurs du club. Il valorise l’arbitrage et participe activement au développement et à la vie du club. Il s’implique dans l’accueil et la fidélisation des arbitres. Il est capable d’animer des actions simples de formation. Il encadre en compétition jusqu’au premier niveau départemental.

Formation 2

ACCOMPAGNATEUR JEUNE ARBITRE DEPARTEMENTAL



L’accompagnateur de Jeune Arbitre suit régulièrement les JA lors des matchs de son club. Il participe quelques fois à leur formation dans le cadre de l’école d’arbitrage. Il possède les connaissances de base à l’arbitrage, l’administratif, la formation et le suivi des arbitres. Il peut être amené à faire des suivis à l’extérieur de son club, sur désignation CDA. Cette formation est validée par une attestation « Accompagnateur de JA ».



Formation 1

ANIMATEUR ECOLE D’ARBITRAGE



L’Animateur Ecole d’Arbitrage conduit des séquences pédagogiques en direction des arbitres débutants (du Juge Arbitre Jeune au Juge Arbitre). Il organise des animations, manifestations ou regroupements avec l’ensemble des acteurs du club. Il valorise l’arbitrage et participe activement au développement et à la vie du club. Il s’implique dans l’accueil et la fidélisation des arbitres. Il est capable d’animer des actions simples de formation. Il encadre en compétition jusqu’au premier niveau départemental.



  1. CONDITIONS A REMPLIR :

Etre licencié à la FFHB.

Etre âgé de 18 ans au minimum.

Participer à des actions d’arbitrage au sein du club.



  1. DEROULEMENT DE LA FORMATION :

Le stagiaire dispose d’une saison pour effectuer la formation.

Elle comprend :

  • 2 jours de formation,

Dates des stages :

Module 1 : Dimanche 4 /12/2016 de 9h30 à 17h00

Module 2 : Dimanche 15-01-2017 de 9h30 à 17h00

  1. VALIDATION ET CERTIFICATION DEPARTEMENTALE :

Le candidat doit justifier de sa participation à la totalité des modules.

Il doit avoir rendu les différents travaux qui peuvent être demandés.

Un bilan final de la formation en situation certifiera la qualification « Animateur Ecole d’Arbitrage départementale»



Pièces à joindre au dossier :

  • Fiche d’inscription dument remplie avec 1 photo collée dessus.

  • Questionnaire de début de formation.

  • Règlement de la formation : 100€ (repas du midi compris) à l’ordre du Comité des P-A

rectangle 49
PHOTO



2016- 2017

DOSSIER D’INSCRIPTION

Animateur Ecole d’Arbitrage


L


STAGIAIRE
NOM………………………………….………………………………………………………………………
Prénom………………………..…………………………………………………………………………….

CLUB
……………………………………………………………..

EMAIL

……………………………………………@……………………….

TELEPHONE

……………………………............


ADRESSE COMPLETE

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Code postal………….……………………………………….…. Ville…………………………………………….…………………


Date de naissance
_ _ / _ _ / _ _ _ _


Profession
…………………………………………………………………



es dossiers incomplets ne seront pas pris en compte.




Date :
Signature du Stagiaire : Signature du Président du club :


FORMATION Animateur Ecole d’Arbitrage

Questionnaire de début de formation

VECU DANS LE MILIEU SPORTIF ET/OU ASSOCIATIF (HORS HANDBALL).

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
VECU DANS LE HANDBALL (joueur, entraineur, dirigent, arbitre, etc…).

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ROLE DANS L’ARBITRAGE AU SEIN DU CLUB

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
FORMATIONS ET DIPLOMES DU SPORT ET/OU DE L’ANIMATION

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………...................................................................................
QUELLES SONT VOS ATTENTS ET VOS QUESTIONS PAR RAPPORT A CETTE FORMATION ?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………..

DESCRIPTIF

COMPETENCES

CONNAISSANCES ASSOCIEES

Il prépare et organise son action d’animation dans le cadre du projet associatif du club.

Etre Capable de situer son action dans le projet club.

Le rôle de chacun dans la vie du club

EC d’adapter les contenus au public en utilisant les outils existants et en mobilisant ses compétences.

La place de l’école d’arbitrage dans le club

Les valeurs défendues par le handball

Utiliser les outils fédéraux (référentiel, clefs.)

Il motive et fidélise les personnes intéressées au sein du club.

Il organise les actions autour de l’arbitrage.

Il garantit la sécurité des pratiquants.

Il associe les parents, les entraineurs et les dirigeants au projet du club.


EC d’élaborer des séquences de sensibilisation à l’arbitrage dans le club.

Les publics, les niveaux de jeu et les tranches d’âge.

EC de sensibiliser les différents publics à des valeurs de fairplay, respect, tolérance et solidarité.

EC de promouvoir l’arbitrage au sein du club.

Les techniques d’animation à l’arbitrage.

Les incontournables de l’arbitrage : intégrité, continuité, équité.

Les règles essentielles de l’activité.

Les droits, les devoirs et la responsabilité de l’animateur.

Il met en œuvre et anime des séquences d’arbitrage adaptées aux différents publics.

Il accueille, anime et gère son groupe.

Il adapte ses interventions au public : enfants, adolescents, adultes.

EC d’accueillir et entretenir une vie de groupe.

EC de proposer des séquences attractives et motivantes.

Document d’accueil du club.

Accueil et gestion d’un groupe autour de la séance.

Les matériels et leurs utilisations.

EC d’utiliser des situations pédagogiques motivantes.

La logique du handball.

Les techniques d’animation

Il conseille, évalue et oriente les arbitres dans le parcours de formation.

Il accompagne les arbitres en compétition.

Il identifie et évalue le niveau des arbitres et les propose dans le dispositif fédéral.

EC de prendre en compte les caractéristiques du jeu pour aider les arbitres dans leur activité.

Le matériel d’observation, les fiches personnalisées, la valorisation de la réussite.

Les principes fondamentaux du jeu.

La notion de duel et de rapport de force.

Les aménagements des règles.

La gestion du matériel nécessaire à l’organisation d’une rencontre.

EC de conseiller les arbitres (avant, pendant et après la rencontre).

EC de prendre en compte la logique interne de l’activité handball.











ARCHITECTURE DE FORMATION

Mise en place d’une séquence de formation JA

NOM :

PRENOM :

THEME ET PUBLIC :

Situations, matériel, consignes, objectifs, …

Terrain si besoin





















Formation 2

Accompagnateur Jeunes Arbitres



L


L’accompagnateur de Jeune Arbitre suit régulièrement les JA lors des matchs de son club. Il participe quelques fois à leur formation dans le cadre de l’école d’arbitrage. Il possède les connaissances de base à l’arbitrage, l’administratif, la formation et le suivi des arbitres. Il peut être amené à faire des suivis à l’extérieur de son club, sur désignation CDA. Cette formation est validée par une attestation « Accompagnateur de JA ».

  1. CONDITIONS A REMPLIR :

Etre licencié à la FFHB.

Etre âgé de 18 ans au minimum.

Participer à l’évaluation et la formation des Jeunes Arbitres.

  1. DEROULEMENT DE LA FORMATION :

Le stagiaire dispose d’une saison pour effectuer la formation.

Elle comprend :

  • 2 matinées de formation.

Dates des stages :

Module 1 : Samedi 10 /12/2016 de 9h00 à 13h00

Module 2 : Samedi 14 /01/2017 de 9h00 à 13h00

  1. VALIDATION ET CERTIFICATION DEPARTEMENTALE :

Le candidat doit justifier de sa participation à la totalité des modules.

Il doit avoir rendu les différents travaux qui peuvent être demandés.

Un bilan final de la formation certifiera la qualification « Accompagnateur de Jeunes Arbitres »



Pièces à joindre au dossier :

  • Fiche d’inscription dument remplie avec 1 photo collée dessus.



  • Règlement de la formation  70€ à l’ordre du Comité des P-A


rectangle 49


2016 -2017

DOSSIER D’INSCRIPTION

Accompagnateur Jeune Arbitre


Les dossiers incomplets ne seront pas pris en compte.




STAGIAIRE
NOM………………………………….…………………………………………………………………………
Prénom………………………..………………………………………………………………………………..

CLUB
…………………………………….………………………..

EMAIL
………………………………………………………….………………@………………………………………….


TELEPHONE
………………………………………………………….

ADRESSE COMPLETE
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………
Code postal………….……………………………………….…. Ville…………………………………………….………………………..................................


Date de naissance
_ _ / _ _ / _ _ _ _



Profession
……………………………………………………………………………………………………………….




Date :
Signature du Stagiaire : Signature du Président du club :


ARCHITECTURE DE FORMATION




DESCRIPTIF

COMPETENCES

CONNAISSANCES ASSOCIEES

Il développe et favorise la lecture de jeu chez les JA (protection du jeu)

EC de connaitre les règles simples du handball

EC de lire des actions de jeu simples et d’avoir des notions techniques de handball

Continuité du jeu

Le duel attaquant/défenseur

Jet franc/jet de 7m

Il corrige l’arbitre dans sa technique d’arbitrage

EC de connaitre les référentiels d’arbitrage en fonction du niveau de jeu

Placement

Gestuelle

Coup de sifflet

Il reconnait les comportements irréguliers afin de protéger les joueurs et de permettre aux JA d’utiliser les outils mis à sa disposition

EC de faire appliquer les règles 8 et 16 du code d’arbitrage

EC de prendre en compte la nature de la faute pour y apporter la meilleure réponse

Les sanctions disciplinaires

Le duel attaquant/défenseur

Les fautes de jeu/antijeu

Il prend en compte les caractéristiques du jeu des différentes tranches d’âge pour transmettre aux JA les savoirs faire propre à la catégorie

EC de lire les systèmes et dispositifs de jeu

EC d’adapter son évaluation aux différents types de public

Aménagement des règles

Le jeu des -11/-13

Le jeu des -15/-18

Il évalue les performances du JA pour en dégager des axes de travail

EC de synthétiser un match sur le plan qualitatif

EC de retranscrire la performance du JA de manière pédagogique

Fiche de suivi

Réaliser un entretien d’après match



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