RÉFÉrentiel de certification








titreRÉFÉrentiel de certification
page9/18
date de publication01.02.2018
taille1.2 Mb.
typeDocumentos
ar.21-bal.com > documents > Documentos
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   18

U4 – MÉTHODES ET TECHNIQUES INFORMATIQUES


L’enseignement de « Méthodes et techniques informatiques » se décline en trois unités :

  • U4.1 : unité d’enseignement commun, intitulée solutions informatiques (SI) ;

  • U4.2 : unité d’enseignement de spécialisation, déclinée en :

  • U4.2A, intitulée solutions d’infrastructure, systèmes et réseaux (pour le parcours SISR) ;

  • U4.2B, intitulée solutions logicielles et applications métiers (pour le parcours SLAM) ;

  • U4.3 : unité de projets personnalisés encadrés (PPE) dans chacun des parcours.


Chaque unité d’enseignement est décomposée en modules semestriels.
Au cours d’un semestre, les modules sont organisés par l’équipe pédagogique autour de situations professionnelles et de compétences métier liées aux activités du référentiel. C’est l’enseignant en charge d’un module qui choisit les situations professionnelles issues des domaines d’activité (ou des activités) en rapport avec le thème du module, afin de construire les savoirs et savoir-faire requis pour l'acquisition progressive des compétences correspondantes.
Tout étudiant suit l’unité 4.1 (SI), l’une des deux unités 4.2 (4.2A ou 4.2B) en fonction du parcours choisi (SISR ou SLAM) ainsi que l’unité 4.3 (PPE).
Les modules des unités 4.2A (SISR) et 4.2B (SLAM) prennent progressivement appui sur les acquis de l’unité 4.1 (SI).
Remarques : dans la suite du document, le terme « technologie » est utilisé en référence à des principes généraux et à des concepts utilisés, indépendants des implémentations. Le terme « technique » est utilisé en référence à des savoirs et des savoir-faire dépendants des implémentations.
Unité d’enseignement 4.1 : solutions informatiques (SI)
Cette unité vise l’acquisition de compétences générales à partir desquelles sont construites les compétences propres aux parcours de spécialisation. Elle comprend, d’une part, des compétences de base dans le domaine des services informatiques et, d’autre part, des compétences communes mobilisables dans les contextes propres à chacun des parcours. Elle constitue le « tronc commun » de la formation.
Unité d’enseignement 4.2.A : solutions d’infrastructure, systèmes et réseaux (SISR)
Cette unité constitue l’enseignement de spécialisation du parcours SISR qui ajoute aux compétences générales la construction progressive des compétences du domaine de spécialité.
Unité d’enseignement 4.2.B : solutions logicielles et applications métier (SLAM)
Cette unité constitue l’enseignement de spécialisation du parcours SLAM qui ajoute aux compétences générales la construction progressive des compétences du domaine de spécialité.
Unité d’enseignement 4.3 : projets personnalisés encadrés (PPE)
Les objectifs et modalités de cette unité sont décrits dans l’annexe II.

Vue d’ensemble des parcours de formation

4.1 – Solutions informatiques


Semestre 4

Semestre 1

Semestre 2

Semestre 3



SI1. Support système des accès utilisateurs



SI3. Exploitation des données

SI6. Développement d’applications

SI4. Bases de la programmation

SI2. Support réseau des accès utilisateurs

SI5. Support des services et des serveurs


SISR5. Supervision des réseaux

SI7. Intégration et adaptation d’un service

SISR2. Conception des infrastructures réseaux

SISR1. Maintenance des accès utilisateurs


4.2A – Solutions d’infrastructures, systèmes et réseaux


SISR3. Exploitation des services



SISR4. Administration des systèmes



SLAM1. Exploitation d’un schéma de données

SLAM3. Conception et adaptation d’une base de données

SLAM4. Réalisation et maintenance de composants logiciels

SLAM2. Programmation objet
4.2B – Solutions logicielles et applications métier








SLAM5. Conception et adaptation de solutions applicatives




PPE2.

PPE4

PPE3

PPE1
4.3 - PPE


Chaque module est décrit en quatre parties :

  • ses objectifs ;

  • les modules correspondant aux pré-requis pour pouvoir l’aborder ;

  • les activités du référentiel sur lesquelles l’enseignant doit s’appuyer pour construire les compétences professionnelles attendues ;

  • la liste des savoirs et savoir-faire nécessaires à l’acquisition de ces compétences.


Une même activité apparaît généralement dans plusieurs modules pour permettre l’acquisition progressive des savoirs et savoir-faire nécessaire à la construction des compétences professionnelles associées.
Lorsque toutes les activités d’un domaine du référentiel sont mobilisées, seul apparaît le nom du domaine.

Enseignement commun - 4.1 – Solutions informatiques

SI1 - Support système des accès utilisateurs

Ce module permet de construire les savoirs et savoir-faire liés au support et au maintien en condition opérationnelle de solutions techniques d’accès dans leur dimension « système ».
On définit comme solution technique d’accès tout outil numérique, fixe ou nomade, constitué de composants matériels et logiciels, permettant à un utilisateur d’accéder à des services en ligne.

Pré requis : Aucun

Activités supports de l’acquisition des compétences

D1.1 - Analyse de la demande

  • A1.1.1 Analyse du cahier des charges d'un service à produire

D1.2 - Choix d’une solution

D3.1 - Conception d'une solution d'infrastructure

  • A3.1.1 Proposition d'une solution d'infrastructure

  • A3.1.3 Prise en compte du niveau de sécurité nécessaire à une infrastructure

D3.2 - Installation d’une solution d’infrastructure

D3.3 - Administration et supervision d'une infrastructure

  • A3.3.1 Administration sur site ou à distance des éléments d'un réseau, de serveurs, de services et d'équipements terminaux

D5.1 - Gestion des configurations

  • A5.1.2 Recueil d'informations sur une configuration et ses éléments

  • A5.1.5 Évaluation d’un élément de configuration ou d’une configuration

D5.2 - Gestion des compétences

  • A5.2.1 Exploitation des référentiels, normes et standards adoptés par le prestataire informatique

  • A5.2.2 Veille technologique

  • A5.2.4 Étude d'une technologie, d'un composant, d'un outil ou d'une méthode

Savoir-faire

  • Comparer les caractéristiques de solutions techniques d’accès à des services en ligne

  • Justifier le choix d’une solution technique d’accès

  • Installer un composant matériel et un composant logiciel

  • Installer, configurer et administrer le système d'exploitation d’une solution technique d’accès

  • Exploiter les fonctions de base d’un langage de commandes

  • Installer un applicatif

  • Paramétrer l'accès à un service ou à des ressources en ligne

  • Personnaliser l'environnement d’un utilisateur (aspects matériel et logiciel)

  • Installer une solution de sauvegarde des données

  • Sécuriser une solution technique d’accès contre les malveillances

  • Exploiter un environnement de travail collaboratif

  • Valider et documenter une solution technique d'accès

Savoirs associés

  • Solutions techniques d’accès et systèmes d'exploitation associés

  • Composants matériels et logiciels d’une solution technique d’accès et critères de performances

  • Architecture et fonctions d’un système d’exploitation

  • Caractéristiques des applicatifs standards

  • Typologie des risques et des dispositifs de sécurité liés à une solution technique d’accès

  • Techniques de rédaction d'un compte rendu et d’un argumentaire technique

  • Typologie des tests

  • Instruments et démarches de recherche documentaire

  • Format d’échange des données.


SI2 - Support réseau des accès utilisateurs

Ce module permet de construire les savoirs et savoir-faire liés au support et au maintien en condition opérationnelle de solutions techniques d’accès dans leur dimension « réseau » et plus particulièrement au paramétrage de leur connexion à un réseau existant.

Pré requis : Aucun

Activités supports de l’acquisition des compétences

D1.1 - Analyse de la demande

  • A1.1.1 Analyse du cahier des charges d'un service à produire

D1.2 - Choix d’une solution

  • A1.2.1 Élaboration et présentation d’un dossier de choix de solution technique

  • A1.2.2 Rédaction des spécifications techniques de la solution retenue

  • A1 2.5 Définition des niveaux d'habilitation associés à un service

D3.1 - Conception d'une solution d'infrastructure

  • A3.1.1 Proposition d'une solution d'infrastructure

  • A3.1.3 Prise en compte du niveau de sécurité nécessaire à une infrastructure

D3.2 - Installation d’une solution d’infrastructure

D3.3 - Administration et supervision d'une infrastructure

  • A3.3.1 Administration sur site ou à distance des éléments d'un réseau, de serveurs, de services et d'équipements terminaux

D5.1 - Gestion des configurations

  • A5.1.2 Recueil d'informations sur une configuration et ses éléments

  • A5.1.5 Évaluation d’un élément de configuration ou d’une configuration

D5.2 - Gestion des compétences

  • A5.2.1 Exploitation des référentiels, normes et standards adoptés par le prestataire informatique

  • A5.2.2 Veille technologique

  • A5.2.4 Étude d'une technologie, d'un composant, d'un outil ou d'une méthode

Savoir-faire

  • Caractériser les éléments d’interconnexion d’un réseau

  • Installer et configurer un élément d’interconnexion

  • Exploiter un service de base

  • Connecter une solution technique d’accès au réseau

  • Valider et documenter une connexion réseau

  • Analyser des unités de données de protocole

Savoirs associés

  • Modèles de référence associés aux architectures réseaux

  • Typologie des médias d'interconnexion et critères de performance

  • Rôle et positionnement des éléments d'interconnexion dans les modèles de référence

  • Services de base et unités de données de protocole associées

  • Technologies et techniques d'adressage et de nommage
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   18

similaire:

RÉFÉrentiel de certification iconManuel de certification Certification de groupe / gestion de forêts...
«travaux» est pris ici en un sens général, incluant notamment des coupes de bois aussi bien que la construction d’ouvrages forestiers...

RÉFÉrentiel de certification iconReferentiel

RÉFÉrentiel de certification iconProjet de référentiel d’aménagement des agences pôle emploi

RÉFÉrentiel de certification iconPour la fonction Chargé(e) de certification

RÉFÉrentiel de certification iconPour la fonction Chargé(e) de certification

RÉFÉrentiel de certification iconPortant approbation du référentiel général de sécurité et précisant...

RÉFÉrentiel de certification icon1Programme de certification des entrepreneurs en béton drainant

RÉFÉrentiel de certification iconArttrust, la solution de certification et d'authentification des œuvres d'Art

RÉFÉrentiel de certification icon2011 Certification sql server 2008: ts database Development 2010

RÉFÉrentiel de certification iconListe des baccalauréats professionnels et de la certification intermédiaire associée à chacun








Tous droits réservés. Copyright © 2016
contacts
ar.21-bal.com