Recours à des textes qu’à des documents graphiques, soit un "montage" thématique de documents de








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Ecole d'architecture de Lyon

Département patrimoine

Patrimoine et architecture, une anthologie

Préparée et présentée par Yves Belmont

Année 2001-2002, modifié 2003-2005

Nous ne comprenons plus l’architecture… Dans un monument grec ou chrétien, tout, à l’origine, avait sa signification, et ce dans la perspective d’un ordre supérieur des choses : cette atmosphère d’inépuisable signification entourait le monument comme un voile magique. La beauté n’entrait qu’accessoirement dans le système, sans porter essentiellement atteinte au sentiment foncier d’un réalité sublime et inquiétante, consacrée à la présence divine et la magie ; la beauté tempérait tout au plus l’horreur – mais cette horreur était la condition première. Qu’est maintenant pour nous la beauté d’un monument ? Ce n’est qu’un beau visage de femme sans esprit : une sorte de masque. (F. Nietzsche, Humain, trop humain, Paris, 1968, trad. Rovini ; 1ere éd. 1878 ; cité par Didier Laroque dans Le discours de Piranèse. Paris, 1999).
L’objet voilé tombe dans l’insignifiance quand nous le « connaissons », quand nous parvenons à reconstituer toutes les pièces manquantes du passé qui l’entoure. Toute la valeur est concentrée dans le fragment, qui implique beaucoup plus que soi-même… car le souvenir est toujours lié aux noms, aux lieux… aux détails (qui l’entourent). (d’après Zhang Liang La naissance du concept de patrimoine en Chine, XIXe – XXe siècle, Paris, IPRAUS / Recherches, 2003, citation de Stephen Owen, Rememberances, The Experience of the Past in Chinese Classical Literature, Cambridge, Masssuchetts, 1986, p. 17, notre traduction).
Depuis le déclin de leur domaine public autrefois glorieux, les français sont passés maîtres dans l’art d’être heureux au milieu des « petites choses »… Cet épanouissement du privé, cet enchantement dirait-on, de tout un peuple ne fait pas un domaine public, mais au contraire signifie seulement que le domaine public s’est presque entièrement résorbé et que la grandeur a partout fait place au charme ; car si le domaine public peut être grand, il ne saurait être charmant pour la bonne raison qu’il ne peut accueillir ce qui est sans conséquence. (H. Arendt, Condition de l’homme moderne, Paris, 1961-1983, trad. p. 92 ; 1ère éd. 1951).
Extrait du programme pédagogique :

"préparation à l'intervention sur le patrimoine architectural et urbain"


Objet du cours : histoire culturelle
- transmission d'un récit illustré, d'une histoire, héritée des Lumières et du XIXe siècle, avec un questionnement sur son actualité.
Sur l'illustration de cette histoire : en accord avec le sujet ("histoire culturelle du patrimoine"), on aura autant recours à des textes qu’à des documents graphiques, soit un "montage" thématique de documents de statut divers avec découpage, progression... et recoupements. (Un certain nombre de titres, ou encore de sous titres donnés aux textes sont de notre fait.)
- élaboration des concepts et de notions ; travail de la langue sur la langue

Avertissement :
- position singulière du XXe qui n'est pas au bout, mais qui "traverse" l'exposé (Barthes) ; intérêt et enjeux (culturels et politiques) d'une relecture des faits architecturaux et urbains, sous le prisme de l'histoire de l'art et des humanités.
Nous sommes en effet sortis de l'historicisme - qui est contemporain de la naissance de la protection et de la restauration des monuments historiques - sans avoir abandonné l'esthétique paysagère, qui oriente la protection des sites et la conservation des ensembles urbains ; nous assistons en même temps à l'entrée dans l'histoire du Mouvement moderne, sous le triple instance de la reconnaissance de son historicité, de sa mise à distance et de la naissance d'une tradition.

Plan du cours :
Introduction : patrimoine et paysage

textes : . La lampe du sacrifice (J. Ruskin)

. Ornement et crime (A. Loos)

. Une éternité comparable à celle de la nature (Wu Yong)

. La redécouverte de l'antiquité (G. Dondi)

. Sur l'histoire de l'art (A. Chastel)
1. Ville et patrimoine : l'oeuvre urbaine sédimentée et... revisitée : l'invention des monuments historiques et des sites

textes : . La définition de la ville selon les grecs

. Le modèle de l'organisme urbain théorisé par Gianfranco Caniggia (S. Malfroy)

. La libre appropriation (R. Barthes)

. Les villes et le regard (I. Calvino)

. Lettres à Miranda sur le déplacement des monuments de l'art de l'Italie (Quatremère de Quincy)

. La salle de musée (M. Proust)

. Le musée d’architecture (J.L. Cohen)
2. Des monuments :

- aspects culturels

- aspects institutionnels

- aspects doctrinaux

textes : . Les valeurs monumentales et leur évolution historique (A. Riegl)

. Du style gothique au XIXe siècle (E. Viollet-le-Duc)

. Mérimée à Saint-Savin (P. Mérimée)

. Article restauration du Dictionnaire raisonné de l'architecture française (E. Viollet-le- Duc)

. Résolution du congrès des ingénieurs et architectes italiens de 1883 (C. Boïto)

. Charte de Venise

. Interventions sur les monuments et dans les sites (Y. Belmont)

. Arrêts de tribunaux

- la question du XXe siècle

textes : . La fin de la corniche (F. L. Wright)

. Le fait individuel et l’individu (A. Riegl ; H. Arendt + citation)

. Le Style international (H.R. Hitchcock)

. Décision du Conseil d’Etat

. Le projet architectural de Firminy Vert (H. Ciriani)

. Note sur la réfection des façades du lycée Jean-Jacques Rousseau à Sarcelles (J. Belmont)

- réception et exemplarité

textes : . L’association d’idées (U. Price)

. Le sens des formes (C. Jenks)

. L’esthétique de la réception (H.R. Jauss)

. La refiguration (Ricoeur)

. Le kiosque de l’école d’architecture de Lyon (Y. Belmont)

. La définition du pastiche (J. C. Garcias)

3. Du paysage :

- l’esthétique pittoresque

textes : . L’esthétique du paysage (A. de Lamartine)

. La réception esthétique (W. Gilpin, G. Simmel)

. Une visite au col du Galibier (Y. Belmont, d’après R. L. de Girardin)

. L’essence de l’esthétique paysagère (U. Price)

- paysage et architecture

textes : . Les villas (Pline le Jeune, Tacite, Palladio)

. Les édifices publics (Viollet-le-Duc)

. Le paysage urbain (M.A. Laugier, K. Gruber, V. Hugo, A. Loos)

. La conformité (G. Cullen)


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