Atelier de Formation sur l’Evaluation Environnementale et l’Intégration








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Module 12
Au-delà de l’évaluation préliminaire

Sommaire


Ce module étudie les étapes relatives à l’entreprise d’une ÉIE complète, le degré d’effort que l’on peut prévoir et les types d’expertise pouvant y être impliqués.

Questions-clés


À la fin de ce module, les participants seront en mesure de répondre aux questions suivantes :

  • Comment initier le processus d’évaluation environnementale (ÉIE) complète?

  • À quoi ressemble la formule d’ÉE spécifiée dans la Réglementation 216?

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Vue d’ensemble


Ce cours traite avant tout de l’examen préalable et de l’évaluation préliminaire, qui constituent les deux premières étapes du processus d’ÉIE. Pour la plupart des projets à petite échelle, une conception de projet soignée, qui inclut l’atténuation et la surveillance, suffit en général pour prévenir les incidences nocives importantes sur l’environnement.

Cependant, lorsque l’évaluation préliminaire (l’EEI ou le rapport d’examen environnemental) indique qu’un projet ou une activité comporte un risque raisonnable de causer des impacts nocifs importants, l’étude d’une ÉIE complète sera exigée.

Ce module examine les étapes concernées par la conduite d’une ÉIE complète, le degré d’effort que l’on peut prévoir et les types d’expertise pouvant y être impliqués.

Une ÉIE complète est un exercice d’équipe, exigeant un ensemble de capacités et d’expertises. Plus tard, le participant pourra prétendre faire partie d’une équipe pluridisciplinaire dans le cadre d’une ÉIE ou être en position de superviser une étude d’ÉIE.

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Documents joints


Diapositives sur le module

À lire


Sommaire thématique : Introduction à l’évaluation environnementale, USAID, Section 2 sur le « Processus d’évaluation environnementale plus en détail ». Édition de janvier 2005.

Annexe F de “Programmatic Environmental Assessments” dans le Manuel de formation sur les procédures environnementales pour les agents environnementaux et missions partenaires de l’USAID. (Édition de janvier 2005). Éditions Stoughton & Fisher.

Module 13

SUJET PARTICULIER
Les pesticides et les procédures de l’USAID en matière de pesticides

Sommaire


Ce module présente des préoccupations environnementales dans le cadre des pesticides et de la lutte contre les ravageurs, ainsi que les procédures de l’USAID pour évaluer les impacts sur l’environnement de l’approvisionnement et de l’utilisation de pesticides.

Questions-clés


À la fin de ce module, vous serez en mesure de répondre aux questions suivantes :

  • Qu’est-ce que la lutte intégrée contre les ravageurs?

  • Qu’est-ce qui est inclus dans la section sur les pesticides de l’EEI?

  • De quel genre de renseignements avez-vous besoin pour effectuer une ÉEI de pesticides (ou PERSUAP) et citez des endroits d’où on peut obtenir ces renseignements?

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Vue d’ensemble


Ce sont en général les spécialistes qui effectuent l’évaluation des impacts de l’utilisation et de l’approvisionnement des pesticides sur l’environnement. Cependant, les participants au cours peuvent être amenés à participer à l’analyse et à l’interprétation des résultats d’une évaluation de pesticides, de même qu’à la mise en œuvre d’activités recommandées de surveillance.

Ce module présente des préoccupations environnementales dans le cadre de la lutte contre les ravageurs et des pesticides, ainsi que les procédures de l’USAID pour évaluer les impacts sur l’environnement de l’utilisation et de l’approvisionnement de pesticides.

La politique et les procédures de l’USAID concernant l’utilisation de pesticides sont décrites dans la Reg. 216.3(b)

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Documents joints


Diapositives sur le module

À lire


(joint) How to prepare environmental assessments of pesticide use in AID agricultural projects (Comment préparer des évaluations environnementales concernant l’utilisation de pesticides dans les projets agricoles de l’USAID). Consortium pour la protection internationale des cultures, janvier 1991.

Référez-vous également au texte de la Réglementation 216 dans le Manuel de formation de l’USAID sur les procédures environnementales pour les agents environnementaux et missions partenaires) (Édition de janvier 2005). Éditions Stoughton & Fisher.

Module 14
Sujets particuliers et reportés

Sommaire


[À DÉTERMINER]

Questions-clés


[À DÉTERMINER]

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Vue d’ensemble


[À DÉTERMINER]

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Document joint


[À DÉTERMINER]

À lire


[À DÉTERMINER]

Module 15
Synthèse, recommandations pour les mesures de suivi et évaluation du cours

Sommaire


Ce module comprend une évaluation du cours et requiert vos recommandations concernant les activités de suivi.

Questions-clés


Ne s’applique pas.

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Vue d’ensemble


Votre rétroaction sur le cours est primordiale pour l’élaboration et l’amélioration à venir de la conception et du matériel de cours. Il est également important de prévoir du temps avant de conclure le cours pour résumer ce que nous avons appris et pour vérifier si des activités de suivi sont nécessaires.

Par conséquent, ce module comprend jusqu’à quatre éléments :

  • un bref jeu-questionnaire organisé anonymement pour déterminer le degré de compréhension des participants concernant les procédures et définitions environnementales de l’USAID;

  • le remplissage et le ramassage des formulaires d’évaluation;

  • la présentation d’une synthèse par chaque participant au cours ;

  • une discussion sur les mesures de suivi recommandées.


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Document à distribuer


Fiche d’évaluation du cours

1 Les extraits suivants sont issus d’une recherche sur le mot-clé : “monitoring” (surveillance) dans la version électronique des directives sectorielles, Volume II du Manuel de référence de la Banque mondiale sur l’évaluation environnementale. 1991.

1 1 Volume II du Manuel de référence de la Banque mondiale sur l’évaluation environnementale - Directives sectorielles (Sectoral Guidelines). 1991, p. 227, paragraphe 21.

2 Voir 22 CFR §216.2(b)1). La plupart des activités entreprises dans un contexte d’urgence sont considérées comme EXEMPTÉES des procédures environnementales de l’USAID, sauf pour l’acquisition ou l’utilisation de pesticides

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