Français 2h examen de toute l’année 2013-2014








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date de publication08.06.2018
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Français 2H

Examen de toute l’année 2013-2014
Examen Final = June 16 = 125 scantron questions
Vocabulaire – quels thèmes et chapitres à réviser

  • BV2 Chapitres 1, 2, 3, 5, 8

  • Expressions idiomatiques avec « avoir » et « faire » (fascicules du cours)


Exemple de vocabulaire : Georges ne veut pas son travail alors il le sauvegarde.

A. effacer C. se servir de

B. sauvegarder D. taper

Réponse : A
Compréhension écrite :

Il y a quatre courts extraits à lire (sur les thèmes suivants « le téléphone portable », « les jouets d’enfance », « les maladies » et « la routine quotidienne »). Les questions après sont choix multiples ou vrai/faux.
Structures :

Passé composé vs. Imparfait

  • French 2 Years : Chapitre 8


Prépositions géographiques

  • French 2 Years p.302-304


Pronoms relatifs : qui, que, dont, où

  • Notes et feuilles de révision du cours


Pronoms d’objets

  • objets directs

  • objets indirects

  • y

  • en


savoir vs connaître
quand, aussitôt que, dès que – comment on les utilise avec le futur simple, le présent et le passé
Les verbes avec « se » et les accords au passé composé

  • Comment on les conjugue au présent et au passé composé

  • Quand il faut faire l’accord avec les verbes au passé composé


« ne…pas de » rule and « de » after certain expressions (beaucoup de, avoir besoin de)
Culture

Les caractéristiques de l’art classique, impressionniste et post-impressionniste

Les sujets préférés et caractéristiques connues des grands artistes impressionnistes et post-impressionnistes

Paris – monuments et histoire ; préparez les termes et thèmes suivants :

  • Le Pont Neuf et son importance

  • Le métro et son inauguration

  • La Bastille au cours de l’histoire (comment a-t-il changé)

  • Quand Paris était connu comme « Lutèce »

  • La place Charles-de-Gaulle et son surnom

  • Les arrondissements de Paris – combien il y avait au cours de l’histoire

  • Les travaux des présidents du 20e siècle

  • Les différentes enceintes de Paris

  • Les différentes contributions de Haussmann

  • Les changements à Paris sous la Révolution française

  • Des exemples de l’architecture gothique

  • Les contributions de Napoléon


EVALUATION ORALE (25 points)

3 questions ouvertes (répondez dans une minute)

Conversation guidée au téléphone
EVALUATION AUDITIVE (25 points)

BV2 Unit Test 1-4

Former Grand Concours exercise (listening to conversation and then choose multiple choice answer)

Short conversations (respond by choosing multiple choice answers)
TACHE ECRITE (25 points)

Ecrivez une lettre à vos parents pour leur demander la permission de faire quelque chose

Incorporez le passé composé et l’imparfait pour raconter un événement du passé

Essayez d’incorporer le présent et le futur simple quand il est possible, qui/que/dont/où, pronoms d’objets
Total Final exam grade = 200 points (125 + 25 +25 +25)

Final Grade Calculation for French 2H = Semester 1 (45%) + Semester 2 (45%) + Final Exam (10%)
EXAMEN DES VERBES (Counts as test in mp4)

Les temps et verbes à savoir :

Tout le présent régulier et irrégulier

  • verbes réguliers –ER, -IR, -RE

  • verbes irréguliers : aller, prendre, faire, pouvoir, vouloir, mettre, croire, voir, sortir, partir, dormir, servir, mentir, se sentir, écrire, lire, dire, recevoir, devoir, boire, offrir, souffrir, couvrir, venir, savoir, connaître, etc.

  • verbes aux changements orthographiques : acheter, lever, préférer, appeler, jeter, envoyer

Passé Composé

  • avoir vs être comme auxiliaire

  • verbes aux participes passés irréguliers (par exemple : prendre – pris, ouvrir – ouvert)

  • les accords – objet direct qui précède le verbe ; être

Verbes réfléchis et réciproques

  • présent, passé composé, faire les accords

L’imparfait

  • être, falloir, pleuvoir (les irréguliers)

Le futur simple

  • verbes réguliers

  • verbes irréguliers

Révision de verbes
Mettez les verbes entre parenthèses dans la forme nécessaire. Choisissez entre le présent, le passé composé, l’imparfait, le futur simple, et l’infinitif.
1. L’été dernier Monique et Sylvie (se rencontrer) au café et après elles (s’écrire) des lettres pendant toute l’année scolaire !

2. Quand vous petit, aviez-vous un jouet préféré ? (être)

3. Quels étaient les films que vous au cours de français l’année dernière ? (voir)

4. Ce matin, mes sœurs (se maquiller) devant la glace et après, elles (se brosser) les cheveux. Enfin, elles sont allées à l’école.

5. Je le faire, mais je ne veux pas le . (pouvoir, faire)

6. Hier, je/J’ (f) de bonne heure, je dans la salle de bain, mais il n’y pas d’eau chaude ! (se réveiller, aller, avoir)

7. Tu ne pas mon frère, me il te (connaître).

8. Michelle et Paulette avec leurs amies du lycée ce soir. (sortir)

9. Il faut m’ (écouter) quand je vous (parler)

10. Nous (se brosser) les dents, quand tout à coup l’électricité s’est éteinte.

11. poli avec les adultes et surtout avec vos profs ! (être)

12. Ne pas mes enfants, le chien ne va pas vous blesser. (s’inquiéter)

13. Nous sortirons dès que nous nos devoirs. (finir)

14. Il en voiture quand le film s’est terminé. (rentrer)

15. Dans cette culture, on la main quand on vous dit bonjour. (se serrer)

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