Manuel et matériel








télécharger 64.25 Kb.
titreManuel et matériel
date de publication10.06.2018
taille64.25 Kb.
typeManuel
ar.21-bal.com > documents > Manuel
Cahier de texte 1ERE S1

Séquence I : Séquence de mise en place

Objectifs :


N° de séance

titre

Objectifs

Dominantes et compétences

Supports et Activités en classe

synthèses

Travail à faire

N°1

Vendredi 09 /sept

1h





Premier contact




Présentation orale

Présentation du programme

De l’épreuve anticipée

Proposition de livres à acheter

La Peau de Chagrin de Balzac

Rhinocéros de Ionesco

Manuel et matériel







N°2

Mercredi

14 sept





Vérifier le niveau moyen de la classe




Evaluation diagnostique

2h

Extrait de L'Étranger, Albert Camus, 1942.








Jeudi

15 sept





Faire parler les élèves afin de comprendre leur méthode de travail




Début de la correction de l’évaluation.

Lecture du texte

Des questions







Vendredi 16 Sept





Proposer une méthode d’analyse de texte




Genre ; registres ; types de discours

Rédaction de certaines réponses

En utilisant la méthode du paragraphe argumenté




Répondre à l’une des questions non corrigées en utilisant la méthode du paragraphe argumenté.

Mercredi

21 SEPT





Comprendre les concepts de genre ; registres

Analyser l’évolution des genres du VII au XX ème siècle




Photocopies de deux tableaux tirés du manuel Bordas 2011.

Tableaux analysés et complétés

Grâce à ces tableaux représentant les genres et les registres les élèves ont pu analyser l’intérêt des catégories dans l’analyse de texte.


Apprendre les genres registres et types de discours

Jeudi

22 SEPT










Remise des évaluations diagnostiques

Analyse bilan des erreurs à ne plus commettre





A partir d’un sous axe concernant le texte de camus construire un paragraphe argumenté

La passivité du personnage (Meursault)

Vendredi

23 SEPT




Appliquer les méthodes proposées

Vérifier la compréhension des notions en cours d’acquisition




A partir d’un document comprenant 4 extraits de romans :

Extrait de Mme Bovary de Flaubert, 1857 ;

Extrait de Au bonheur des Dames de Zola, 1883 ;

Extrait de Mme Bovary de Flaubert ;

Le Pont Mirabeau, Apollinaire, Alcools, 1913

Lectures et analyse globale des textes

Recherche des genres et des registres

Paragraphe argumenté l’Etranger, quelques documents ramassés pour correction.

Mercredi

28 SEPT











Etude des deux derniers textes

Comprendre la portée critique du décalage comique dans l’extrait de Madame Bovary.

Analyser l’importance du registre lyrique dans le poème le Pont Mirabeau


Lecture analytique du poème « Le Pont Mirabeau »

Proposition commune d’un plan de commentaire




Jeudi

29 SEPT










Discussion autour d’une pièce de théâtre à aller voir Le Tartuffe de Molière

Bilan fin de séquence




Vendredi

30 SEPT







Dans le cadre de la célébration de l’anniversaire de la mort de Frantz Fanon organisée le 06 Décembre 2011 , nous avons mis en place un atelier de réflexion et de propositions d’actions à mettre en œuvre ce jour là.

Lire Peau Noire et Masques Blancs, Seuil, 1952

Les Damnés de la Terre, 1961,   Frantz Fanon











Deux groupes de mise en voix ; un groupe art et littérature
























Séquence II : ETUDE D’UNE ŒUVRE INTEGRALE : La Peau de Chagrin de Balzac

Objectifs :


N° de séance

titre

Objectifs

Dominantes et compétences

Supports et Activités en classe

synthèses

Travail à faire

N°1

Mercredi

05 OCT





Comprendre les fonctions de l’incipit traditionnel.

Etre capable d’analyser le registre réaliste dans le texte.

Mettre en relief la singularité d’un texte

Après lecture :

Production sur le cahier :

Essayer de trouver une problématique

Qui permette d’englober toutes les idées évoquées.


Lecture analytique de l’incipit de la Peau de Chagrin

Lecture de l’incipit

  1. Un incipit réaliste

Cadre spatio-temporel très précis

  1. Un incipit singulier voire subversif

Action in media res

Absence de présentation des personnages

Interpellation du lecteur « vous »

Quelles fonctions de l’incipit traditionnel ?

Un incipit singulier !

(tonalité romantique)

Voir : Jacques le fataliste et son maître de Diderot, pour l’apostrophe au lecteur

Pour le 12 octobre :

Paragraphes argumentés sur l’incipit

Pour  le

Analyse transversale du roman :

Le titre les personnages

Le résumé de l’intrigue ;

Le motif fantastique

Jeudi

06 OCT





Avoir une compréhension globale de l’œuvre




Bilan de la première lecture analytique.

Rappel sur l’oral du bac

Méthodes à mettre en place

Début de l’étude transversale

Analyse du titre, des personnages

Un titre qui offre plusieurs entrées au lecteur.

Le personnage principal et le Mal du Siècle : Raphael de Valentin un Anti héros




Vendredi

07 OCTOBRE





Avoir une compréhension globale de l’œuvre




Analyse de la structure générale du récit

A partir d’un document extrait de Parcours de lecture de la Peau de Chagrin, d’après Michel Le Bouffant, Bertrand Lacoste

Un récit en trois grandes parties

I-un après midi vers la fin du mois d’octobre 1830 : quelques heures racontées par un narrateur externe sur 87 pages ;

II-La confession de Raphael : un récit enchâssé pris en charge par le personnage principal ; 9 années racontées en 125 Pages ;

  1. Récit de l’agonie : narration à la 3eme personne d’environ 7 mois sur 126 Pages

Mercredi

12 OCT





Etudier les procédés de la description

Comprendre comment traiter de la description dans un commentaire




Lecture analytique d’une pause descriptive dans La Peau de Chagrin : le portrait du vieil antiquaire

Lecture et analyse du texte

Dégager une hypothèse de lecture

Et deux axes de commentaire

Jeudi

13 0CT










Retour sur la méthode

Genre ; registre, type de discours … et la recherche de la problématique


Hypothèse de lecture : face à une description aussi précise d’un vieil homme, le lecteur devrait se représenter très clairement le personnage !

Mot aux parents pour le théâtre

Ramassage des fonds.


Vendredi

14 OCT










Contrôle de lecture sur La Peau de Chagrin et correction immédiate







Mercredi 19 OCTOBRE




Etudier l’introduction du commentaire et de la lecture analytique.




Comment faire une introduction de lecture analytique ou de commentaire

Plan de la lecture analytique

I-Une description réaliste

II-Une description énigmatique


PB : une description détaillée qui génère de l’opacité ?

Un point a été fait sur le Tartuffe de Molière ; Résumé de la pièce, contexte, thème des masques

Pour jeudi bien se renseigner sur Tartuffe de Molière.


JEUDI 20

OCTOBRE

THEATRE

Vendredi 21 OCT







Document à produire pour fixer toutes ses émotions

Analyse de la pièce de théâtre

Bilan des méthodes à acquérir et du travail à faire pour la rentrée.

Point sur FANON


POUR le 04 Novembre

Préparer le devoir prévu le 05 Novembre

Préparer la dernière lecture analytique :

Partie III l’Agonie de La Vie de Raphael…à Monsieur Raphael.

Construire une problématique et deux axes

Ecrire les deux premières introductions des lectures analytiques.

Apprendre les procédés littéraires du roman





Vacances de Toussaint




Jeudi 03 Novembre










Prof absent







Vendredi 04 Novembre










Comment répondre à la question sue le corpus?

Application:

Bac 2008

Objet d’étude : le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde

Textes

  • Texte A - Honoré de Balzac, le Chef-d’œuvre inconnu, 1832.

  • Texte B - Victor Hugo, l’Homme qui rit, 1869.

  • Texte C - Émile Zola, l’Assommoir, 1877.

  • Texte D - Marcel Proust, le Temps Retrouvé, 1927.



I. Vous répondrez d’abord à la question suivante (4 points) :

Dans quelle mesure ces portraits prennent-ils appui sur le réel, dans quelle mesure le transposent-ils ? Votre réponse n’excédera pas une trentaine de lignes.

 Analyse de la question 

méthode pour y répondre

Structure de la  réponse

La question sur le corpus un commentaire comparé aboutissant à une synthèse répondant à la question posée

Correction


Devoir sur table samedi 05 Novembre

3H

1-Travailler la réponse à la question sur le corpus

2-Plan détaillé du commentaire

3- rédiger: l'introduction du commentaire, le I A premier paragraphe argumenté et la conclusion.

A partir du manuel

Pages 460-461

Comment répondre à la question sue le corpus?

Vers le bac : Corpus 3 Textes

L’Assommoir, Emile Zola, 1877

Malone Meurt, Samuel Beckett, 1951

Belle Du Seigneur, Albert Cohen, 1968






















Mercredi

09 Novembre










A partir des travaux remis sur l'introduction

correction et proposition d'un exemple d'introduction (commentaire et lecture analytique)

Troisième et dernière lecture analytique de l'oeuvre intégrale

Pages 194/195

De La vie de Raphaël dépendait encore d'un pacte inviolé...... à Monsieur Raphaël.

objectif:  Analyser une scène de rencontre paradoxale

I Les conséquences de la résolution de Raphaël

a- La résolution: un engagement ferme

b- la théâtralisation des attitudes

c- résistance et fermeté du refus

II- Une scène de rencontre paradoxale

a- des contacts involontaires: le jeu sensuel des étoffes

b- l'enivrement progressif de Raphaël

c- la rencontre: une reconnaissance.


rédiger entièrement le paragraphe argumenté

II A

En prolongement :

Analyser le mythe de Faust

Lecture cursive :

Mon Faust Paul Valéry

Jeudi 10 Novembre










correction commune d'un paragraphe argumenté

La peau de Chagrin, pages 194/195: une scène de rencontre paradoxale!  (Pauline Raphaël au théâtre)

II b le jeu sensuel des étoffes: des contacts involontaires

proposition collégiale :

Face à l'immobilité des personnages le narrateur semble vouloir mettre en scène les objets.

Ainsi à la ligne () "la robe fit entendre le murmure efféminé de ses plis" nous notons qu'une caractéristique humaine est attribuée à la robe de Pauline. La robe et tous ses attributs sont personnifiés " par moments les légers marabouts [....] effleuraient la tête de Raphaël" . L'utilisation du verbe effleurer employé  pour les froufrous (accessoires) met en relief la sensualité des étoffes ainsi animées. Loin des personnages campés dans leur immobilité les étoffes semblent agir entrainant par la même l'inévitable rencontre des personnage, comme par extension.















































16 Novembre










CORRECTION DU DEVOIR TYPE BAC

Vers le bac : Corpus 3 Textes

L’Assommoir, Emile Zola, 1877

Malone Meurt, Samuel Beckett, 1951

Belle Du Seigneur, Albert Cohen, 1968

REMISE DES COPIES

ANALYSE BILAN DES ERREURS A EVITER

Correction de la question sur le corpus

travail sur la compréhension des questions

Bilan important sur les méthodes de travail

motivation rigueur construction d'objectif à cours terme.





Important : chercher les trois derniers sujets de l'épreuve de français

lire les textes et analyser les questions

pour dans 15 jours ; Rédiger intégralement le commentaire du texte de ZOLA


17 NOV










Méthode à suivre pour construire un lutin comprenant tous les textes analysés .

rédaction des introductions et des plans.

documents complémentaires pour la séquence sur La Peau de Chagrin

1-Un repère historique et explicatif permettant de visualiser les dates importantes entre 1815 et 1830; sources Parcours de lecture Bertrand Lacoste

2-un document contenant des informations sur le mythe de Faust; sources Bréal, Connaissance d'une œuvre.

Exposé de 15 minutes sur le mythe de Faust deux élèves ; bon travail


Préparer correctement les lutins.


18 NOV










I-Analyse des Documents complémentaires pour la séquence sur La Peau de Chagrin

1-Un repère historique et explicatif permettant de visualiser les dates importantes entre 1815 et 1830; sources Parcours de lecture Bertrand Lacoste; Document complété en classe

2-un document contenant des informations sur le mythe de Faust; sources Bréal, Connaissance d'une œuvre.

 

II- Lecture et analyse de quelques extraits de Mon Faust de Paul Valéry


retravailler les introductions de lecture analytique

apporter le manuel


23 NOV










REMISE DE COPIES

RAPPEL DES NOTES

Vérification des travaux faits sur les lutins

Séquence III: évolution du regard porté sur le personnage féminin dan le roman

étude d'un groupement de texte (contrainte utilisation du manuel)

Première lecture analytique de la séquence

Extrait de La Princesse de Clèves de Madame de Lafayette, 1678

Résumé de l'intrigue

LA SCENE DU PAVILLON

lecture du texte

I- thème abordé:

 un personnage féminin observé à son insu 

itinéraire d'un franchissement périlleux

point de vue interne du Duc de Nemours

une perception particulière: caractérisation de madame de Clèves par le Duc de Nemours

isotopie de la vue; polyptote du verbe voir


pour demain construire un paragraphe argumenté structuré pour la question 3

exposé sur La princesse de Clèves


24 NOV










Remises de copies

Remise des moyennes

Relecture du texte

Extrait de La Princesse de Clèves de Madame de Lafayette, 1678

LA SCENE DU PAVILLON

Les questions:

1-Comment le cadre met-il en valeur cette scène?

2-Relever les termes qui qualifient la princesse de Clèves: comment apparait-elle au Duc et au lecteur?

3-Relever le champ de la vision: quelle est la focalisation adoptée? comment fonctionne le jeu des regards,

I-Motif du regard; transgression et aveu indirect

Travail d'analyse effectué par les élèves: la recherche de la problématique

En rappelant le thème de la séquence, le genre, le registre et les différentes questions auxquelles il fallait répondre; on aboutit à:

En quoi la mise en abyme du motif du regard construit-il une vision singulière du personnage féminin?


améliorer les réponses aux questions; travailler le paragraphe argumenté.























similaire:

Manuel et matériel iconCe manuel est destiné à toute personne de l’entreprise, ou extérieure...
«transformation de support d’information matériel (support papier) en fichier numérique». L’action de dématérialiser une information...

Manuel et matériel iconLe Manuel Qualité est exclu de cette procédure (la gestion du Manuel...
«a» indique qu’il s’agit du premier document d’enregistrement créé dans le cadre de l’instruction insn°XX, b le deuxième formulaire...

Manuel et matériel iconCours d’espagnol et de danses tournois ludiques prêt de matériel...
«hacienda», face à une superbe plage de sable blanc, aménagée de transats et d’une grande piscine paysagée

Manuel et matériel iconRecherche de fournisseurs (matériel de construction)

Manuel et matériel iconMobilier de bureau et informatique, materiel de mecanique

Manuel et matériel icon• Techniques de vente, marchandisage • Connaissance produit : matériel et logiciel

Manuel et matériel iconLe bilan humain, matériel et moral de la Seconde Guerre mondiale en Europe

Manuel et matériel iconNote à L’attention du rédacteur du devis aiphone Corp.; systèmes...

Manuel et matériel icon5 ateliers (en adéquation avec le matériel) qui peuvent être tournants ou un seul groupe

Manuel et matériel iconNote à L’attention du rédacteur du devis aiphone Corp.; systèmes...








Tous droits réservés. Copyright © 2016
contacts
ar.21-bal.com