Synthèse de l’analyse concurentielle 23








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UNIVERSITE PARIS 13 – IUT DE BOBIGNY

DUT MMI 2012 - 2014




Cahier des charges


Agence FOX’CIE

Chef de projet : JOVINAC Andréa

HUN Serey-Vath

ROMAND Damien

TAOFIFENUA Julien

NWEDECK A KEDI Jeannette

MARLIOT Mélissa

Explora’7 

Projet sur les 7 merveilles

Support : ordinateur et tablette/mobile


Table des matières


Table des matières 2

INTRODUCTION 3

Projet: Explora’7 4

Synopsis 5

Le logo de l’agence 7

Les 7 merveilles en détails 7

Planche tendance 15

Plan de communication 16

Plan prévisionnel 17

DESCRIPTION DU PUBLIC 18

Publics principaux 18

Publics secondaires 18

L’AGENCE : Fox’cie 19

Logo de notre agence 20

Les Membres de l’agence « Fox ‘Cie » 20

Les valeurs de l’Agence 23

SYNTHÈSE DE L’ANALYSE CONCURENTIELLE 23

CONCLUSION 26

ANNEXES 27

WEBOGRAPHIE 27

GLOSSAIRE 29

ANALYSE COMPARATIVE 29

1.Site « Coursdeau » (Damien) 29

2.Site « Cité des enfants » (Jeannette et Julien.T) 32

3.Site « Magic-Récré » (Andréa et Mélissa) 35


INTRODUCTION



L’agence Fox ‘Cie lance un site internet ludique pour enfants : Explora 7

Explora 7 recense à travers un jeu d’aventure pour enfant, 28 merveilles du monde. Ces 28 merveilles sont divisées en 4 catégories de 7 merveilles ; les 7 merveilles antiques, les 7 merveilles technologiques, les 7 nouvelles merveilles du monde et les 7 merveilles de la nature. On entend souvent parler des 7 merveilles du monde, mais rare sont ceux qui savent les citer. Il est donc important de les faire connaitre dès le plus jeune âge.

Ces symboles historiques font rêver et permettent de nous évader. Nous souhaitons exploiter cette aura de mystère autour de ces monuments pour emmener les enfants dans un univers inventé, tout en leur faisant apprendre des choses réelles sur les merveilles.

C’est pourquoi, nous avons décidé de créer un site pour des enfants de 7à 9 ans. L’enfant incarnera un personnage qui s’appelle Daniel. Daniel va partir à la découverte des merveilles avec son grand père, Archibald qui est un archéologue passionné. Il prendra part à divers aventures et devra résoudre de nombreuses énigmes. À la fin de ces aventures, Daniel sera capable d’assurer la relève de son grand père.

L’intérêt est de capter l’attention de l’enfant, d’éveiller sa curiosité, son imaginaire et de le cultiver. Cependant lorsque l’enfant sait que le site recense des jeux, il est moins attentif aux informations données et veut surtout participer aux jeux. De ce fait dans la conception de notre site, nous allons répondre à la problématique suivante :

« Comment rendre un site ludique sans négliger le coter éducatif pour que l’enfant s’amuse tout autant qu’il apprend ?»

Notre projet aura pour support les ordinateurs, car aujourd’hui grand nombre de foyers en possèdent un. Selon pcinpact.com, plus de ¾ des foyers français possèdent un ordinateur. De plus, les écoles sont aussi équipées d’ordinateur. L’accès est donc facilité aux enfants. Ce moyen permet donc une grande diffusion de notre projet.

En plus des ordinateurs nous envisageons de rendre notre site compatible sur tablette numérique. Car l’utilisation de tablette numérique ne cesse d’accroitre. L’enfant peut ainsi avec les versions portables joué où il désire, et cela lui donne une alternative quand quelqu’un utilise déjà l’ordinateur.



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