À l'université Objectifs








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date de publication09.07.2017
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Module 4

À l'université
Objectifs

In Module 4, you hear about classes, course loads, and fields of study in French universities, and you learn how to describe your own academic experience.
Préparez-vous!
A. Les études. Regardez la photo et cochez (check) la (les) meilleure(s) réponse(s) aux questions suivantes.

1. Où sont Élisabeth et Nicolas?

a. ______ À la faculté.

b. ______ En cours.

c. ______ À la bibliothèque.

2. Qu'est-ce qu'ils font là-bas?

a. ______ Ils font leurs devoirs.

b. ______ Ils parlent de leurs études.

c. ______ Ils font des courses.

3. Quel est le sujet de leur conversation?

a. ______ Les cours.

b. ______ Les examens.

c. ______ Le week-end.
B. En bref. Les jeunes Français utilisent souvent des abréviations. Indiquez le mot entier pour les abréviations suivantes.


1. sympa ____________________________

6. la philo ___________________________

2. la télé _____________________________

7. la géo _____________________________

3. le labo ____________________________

8. la fac _____________________________

4. le basket _________________________

9. le prof ____________________________

5. les maths __________________________

10. les sciences po _____________________


C. Les matières. Cochez les cours que vous avez déjà suivis (already taken) ou que vous suivez maintenant.


_____ l'italien

_____ l'architecture

_____ l'histoire de l'art

_____ le dessin

_____ l'allemand

_____ la sociologie

_____ la philosophie

_____ la biologie

_____ les maths

_____ la chimie









Regardez!
Introduction (00:16:05 – 00:16:31)
D. Comprenez-vous? D'abord, regardez seulement le début (beginning) de la séquence vidéo et écoutez l'introduction d'Élisabeth. Puis, complétez les phrases suivantes.
1. Élisabeth et Nicolas sont à _________________________________________________ .

2. Élisabeth fait ses devoirs pour son cours de ________________________________ .

3. Élisabeth travaille à un projet de ___________________________________________ .

4. Nicolas étudie pour son cours d'_____________________________________________ .
Impressions (00:16:32—00:17:07)
E. À la fac.

1. Avant de regarder le montage, lisez la liste suivante et cochez les choses qui se trouvent sur votre campus.


_____ une machine à photocopier

_____ une banque

_____ des magazines

_____ des étudiants

_____ des livres

_____ une fontaine

_____ une salle de classe

_____ une librairie

_____ un lecteur de CD

_____ un stylo

_____ un vélo

_____ une bibliothèque

_____ un professeur

_____ un téléphone

_____ un ordinateur

_____ un bureau de poste

_____ un jardin





2. Maintentant, regardez le montage et cochez une deuxième fois les choses que vous voyez sur le campus français.
Interaction (00:17:08 – 00:19:41)
F. J'en ai marre! (I'm fed up!) Regardez la séquence vidéo et répondez aux questions.
1. Qui en a assez de travailler?

_____ Nicolas _____ Élisabeth

2. Vont-ils continuer à travailler un peu? _____________ Comment le savez-vous? ________________________________________________________________________
G. Vérifiez! Regardez encore la séquence vidéo. Qui fait les choses suivantes? Écrivez É pour Élisabeth ou N pour Nicolas.

1. _____ a des examens tout le temps.

2. _____ doit (must) étudier le Moyen Âge (Middle Ages).

3. _____ étudie deux langues étrangères.

4. _____ -ne doit pas s'inquiéter (worry) pour trouver du travail (work) après avoir reçu le diplôme.

5. _____ a un prof qui voyage beaucoup.
H. Cours. Regardez encore l'activité C, ci-dessus, en écoutant la séquence vidéo. Entourez d'un cercle les cours mentionnés par Nicolas et Élisabeth.
I. Combien? Voici quelques phrases de la conversation entre Élisabeth et Nicolas. Complétez les phrases avec les numéros que vous entendez (hear).

1. Élisabeth travaille à sa biologie depuis _______________ heures.

2. Il est déjà _______________ heures.

3. Élisabeth a _______________ heures de cours par semaine, mais Nicolas a _______________ heures de cours par semaine.

4. Nicolas a _______________ cours.

5. Nicolas a _______________ cours de langue.

6. Élisabeth doit faire _______________ ans d'études pour avoir son diplôme.
J. Avez-vous remarqué? (Did you notice?) When Nicolas talks about the different classes he takes, he counts them off on his fingers. French speakers count on their fingers differently than English speakers.
1. Which finger does he use to begin counting? _________________________________

2. With what two fingers does he indicate "two"? _______________________________
Interviews (00:19:42 – 00:21:13)
K. Les cours. Observez les gens qui parlent de leurs études et indiquez qui étudie quoi. Pour chaque personne dans la colonne de gauche, écrivez les lettres des deux descriptions à droite qui correspondent.




Carina



Antoine



François



Magali



Sophie



1.______ ______ Carina

a. fait des études scientifiques.

2.______ ______ Antoine

b. étudie l'électronique et l'électrotechnique.

3.______ ______ François

c. veut étudier la psychiatrie.

4.______ ______ Magali

d. étudie les mathématiques, la physique et la chimie.

5.______ ______ Sophie

e. étudie à la faculté de médecine à Descartes.




f. veut être psychologue pour les enfants.




g. espère devenir technicien supérieur en électrotechnique.




h. veut être professeur à la fac ou chercheur (researcher) au CNRS*.




i. voudrait bien travailler dans la génétique et faire de la recherche.




j. a des cours de français, de maths, d'histoire, de géo, de sciences physiques et de philo.


L. Et vous? À la fin des interviews avec des gens dans la rue, Élisabeth vous pose une question. Écrivez sa question et répondez-y.

Question: Alors, dites-moi, ____________________________________________________

Réponse: __________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Récapitulez!
M. Questions personnelles. Répondez aux questions suivantes avec des phrases complètes.

1. Quel est votre cours préféré? ________________________________________________

2. Quel sujet est le plus facile (easy) pour vous? _________________________________

3. Quel cours vous donne le plus de travail? _____________________________________

4. Quelle est votre spécialisation (major)? _______________________________________

Pourquoi? _______________________________________________________________

  1. Qu'est-ce que vous considérez important dans le choix d'une profession?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

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