Littérature écrite et orale (roman, nouvelle, fable, légende, conte, mythe, poésie, théâtre, essai, etc.); inscriptions épigraphiques, calligraphi








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titreLittérature écrite et orale (roman, nouvelle, fable, légende, conte, mythe, poésie, théâtre, essai, etc.); inscriptions épigraphiques, calligraphi
date de publication28.03.2017
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typeLittérature
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L’épreuve de l’histoire des arts



A quoi sert l’histoire des Arts ?




  • A développer votre curiosité et votre créativité

  • A développer la capacité à analyser une œuvre d’art

  • A la construction d’une culture personnelle

  • A la maîtrise de l’expression orale

  • A découvrir des métiers et des formations liés à ces pratiques artistiques et culturelles




En quoi consiste l’épreuve ?


L’histoire des arts fait partie des quatre épreuves passées au moment de l’examen du brevet des collèges et son coefficient est de deux. En revanche, à la différence des trois autres épreuves, l’histoire des arts se passe à l’oral.
Déroulement de l’oral :

Vous présentez au jury une liste de cinq objets d’étude (une œuvre ou un ensemble d’œuvres liées par un thème et une problématique) travaillés tout au long de l’année.

Vous devez choisir au moins 3 œuvres dans une liste établie par vos professeurs. 2 autres œuvres pourront être choisies librement.

Vous êtes interrogé sur un objet d’étude de votre liste, choisi par le jury.
Vous avez 10 minutes de préparation.

L’oral dure 15 minutes au total dont 5 minutes d’exposé puis 10 min d’entretien avec le jury constitué de deux professeurs.



Le contenu du dossier




  • Ces objets d’étude doivent appartenir à 3 domaines artistiques différents.

  • Ils doivent être reliés à plusieurs thématiques (au moins deux thématiques différentes).

  • Ils doivent appartenir à la période historique des XXe et XXIe siècles. Cependant, un ou deux peuvent porter sur les siècles antérieurs.

  • La liste des sujets choisis devra être validée par vos professeurs.



Les domaines artistiques




  • Les « arts de l'espace »

Architecture, urbanisme, arts des jardins.

  • Les « arts du langage »

Littérature écrite et orale (roman, nouvelle, fable, légende, conte, mythe, poésie, théâtre, essai, etc.) ; inscriptions épigraphiques, calligraphies, typographies.

  • Les « arts du quotidien »

Arts appliqués, design, objets d'art ; arts populaires.

  • Les « arts du son »

Musique vocale, musique instrumentale, musique de film et bruitage, technologies de création et de diffusion musicales.

  • Les « arts du spectacle vivant »

Théâtre, danse, mime, arts du cirque, arts de la rue, marionnettes, arts équestres.

  • Les « arts du visuel »

Arts plastiques (peinture, sculpture, dessin et arts graphiques, photographie) ; illustration, bande dessinée. Cinéma, audiovisuel, vidéo, montages photographiques, dessins animés, et autres images. Arts numériques.



Les thématiques




  • ARTS, ETATS, POUVOIRS

L'œuvre d'art et la mémoire, le pouvoir, l’engagement. L'art vecteur de la propagande du pouvoir, ou contre le pouvoir.

  • ARTS, CREATIONS, CULTURES

Les œuvres d’art à travers les cultures, les sociétés, les civilisations dont elles construisent l’identité et la diversité.

  • ARTS, TECHNIQUES, EXPRESSIONS

L'influence des techniques dans la création artistique.

  • ARTS, RUPTURES, CONTINUITES

L'œuvre d'art, entre tradition et avant-garde : la naissance des courants artistiques.

  • ARTS, MYTHES, RELIGIONS

L'œuvre d'art et ses sources d'inspiration.

  • ARTS, ESPACE, TEMPS

Les œuvres d’art et les notions d’espace, de temps.


Présentation d’une œuvre


5 grandes parties (détail à voir dans les fiches distribuées « Analyser ») :

1/ introduction :

  • fiche d’identité de l’œuvre (titre, domaine artistique, date de création, selon le domaine artistique : date de représentation (art du spectacle vivant) / technique, support, dimensions, lieu de conservation (art du visuel) / localisation, matériaux, dimensions (art de l’espace)

  • biographie de l’auteur

  • contexte historique (relation avec un événement particulier, un régime politique,…)

  • contexte artistique (appartenance ou opposition à u mouvement artistique)

  • d’où la thématique choisie :

  • et la problématique suivante :

2/ description : ce que je vois

3/ Sens de l’œuvre / interprétation : ce que je sais sur l’œuvre

4. filiations et correspondance

- Mettre l’œuvre en lien avec d’autres œuvres : ex : une œuvre sur le même sujet, même domaine artistique mais traiter différemment ou même sujet mais domaine artistique différent et une autre vision ou un même sujet mais courant artistique différent

- ou voir les influences de l’œuvre sur d’autres ;

- ou voir d’autres œuvres du même artiste, à un autre moment de son parcours 

5. Conclusion : - répondre à la problématique

- impressions personnelles
6. La bibliographie (voir fiche méthode sur la bibliographie)
L'évaluation porte aussi sur

  • L’emploi d’un vocabulaire adapté ;

  • La construction d’un exposé cohérent et clair, qui respecte le temps imparti ;

  • Votre capacité à répondre judicieusement aux questions posées ;

  • Votre prestation orale.



Support de communication

Il est conseillé d’accompagner votre oral par un diaporama. Attention à ne pas mettre de texte sur ce diaporama, uniquement des illustrations légendées.


Sources

  • Sur la méthodologie : voir les fiches distribuées « Analyser »

  • Sélection de sites pouvant vous aider en histoire des arts (méthodologie, exemples, ressources) : http://www.netvibes.com/dalzongrauduroi#Histoire_des_Arts

Ou taper « netvibes d’alzon » sur un moteur de recherche puis onglet « Histoire des Arts ».

  • Sur le blog du CDI (http://lewebpedagogique.com/dalzongrauduroi/) : présentation d’un powerpoint d’information (onglet « histoire des arts »)

  • Au CDI : nombreux ouvrages sur des mouvements artistiques et sur les domaines artistiques ; abonnement à la revue Dada présentant les mouvements artistiques ; les expositions temporaires sur l’histoire des arts tout au long de l’année.

  • Le site brevet des collèges présente aussi la méthodologie et des exemples d’œuvres analysées : http//www.brevetdescolleges.fr//



https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:and9gcsdyis4qwndani_6tclnitxmixfuujoxxpedj745o5uyrnqpzzxfg



N’hésitez pas à solliciter l’ensemble de vos professeurs.


Calendrier 

Octobre - Vacances de la Toussaint :

Vous devez rendre le choix des 5 œuvres à votre professeur principal pour le 3 novembre.

Décembre et Vacances de Noël :

Vous devez réaliser deux dossiers à rendre au tuteur concerné le 5 janvier.

Janv et vacances février 

3 dossiers à réaliser et à rendre au tuteur concerné le 23 février.

AVRIL : oraux blancs

MAI : brevet hda


Quelques exemples…

Arts, Etats et pouvoir

  • Charlie Chaplin, Le Dictateur, film, art du visuel

  • Art Spiegelman, Maus, BD, art du visuel

  • Louis Aragon, Strophes pour se souvenir, poème, art du langage

  • J. Kessel/M. Druon, Le Chant des partisans, chanson, art du son

  • U2, Sunday, bloody Sunday, Chanson, art du son

  • Isao Takahata, Le Tombeau des lucioles, film d'animation (manga), art du visuel

  • Les chansons de la BBC, art du son

  • Jorge Semprun, l’écriture de la vie, art du langage

  • Polanski, Le pianiste, art du visuel

Arts creations, cultures

  • Aimé Césaire, Cahier d'un retour au pays natal, poèmes, art du langage

  • Cesaria Evora, Miss perfumado, art du son

  • Carnaval de Venise, art du spectacle vivant

  • Charles Trenet, Douce France / Rachid Taha, art du son

  • Comédie musicale West side story, art du spectacle vivant

Arts, techniques, Expression

  • Citroën, DS, art du quotidien

  • Raymond Loewy, locomotive S1, art du quotidien

  • Volkswagen, Coccinelle, art du quotidien

  • Alfred Hitchcock presents, series de court métrage, art du visuel

  • Dufy, La fée électricité, peinture, art du visuel

Arts, ruptures, continuités

  • Picasso, Les Demoiselles d’Avignon, peinture

  • Marcel Duchamp, Roue de bicyclette, sculpture

  • Alfred Jarry, Ubu Roi, pièce de théâtre

  • Michel Fokine, Petrouchka, ballet

  • Raymond Queneau, Cent mille milliards de poèmes, art du langage

  • Gainsbourg, Aux armes et cætera, art du son

  • Affiche des Beaux-Arts sur mai 68, art du visuel

  • Louis Réard, Le bikini, art du quotidien

  • La comédie musicale Hair, art du spectacle vivant

  • Warhol, Marylin, art du visuel

  • Les affiches de propagande, art du visuel

  • Monuments aux morts, art du visuel

  • Louise Bourgeois, Maman, sculpture, art du visuel

Art, mythes, religions

  • Le Corbusier, La chapelle de Notre-Dame-Du-Haut Ronchamp, architecture

  • Dalí, le mythe de Narcisse, peinture

  • Vitrail In Memoriam de l’église Notre-Dame du Bon conseil, XXè s, art du visuel.

Arts, espace, temps

  • Grand Corps Malade, Enfant de la ville, chanson, art du son

  • Charlie Chaplin, Les Temps modernes, film, art du visuel

  • Keith Haring, Graffiti, art du visuel

  • Le Corbusier, la cité radieuse, architecture, art de l’espace

  • Alfred HITCHKOCK, La mort aux trousses, film, art du visuel

  • Robert Doisneau, Au bon coin, quai du port, photographie, art du visuel

  • Steinbeck, Des souris et des hommes, art du langage

  • Dorothea Lange, Towards to Los Angeles, photographie, art du visuel




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