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N°19

Février  2004

Le Courrier

de l' AFDECE

Association Française pour le Développement

de l’Education Comparée et des Echanges

Paris : CIEP : contact : fleury@ciep.fr

Site de l'ADECE : HTTP://adece.u-strasbg.fr

 

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Éditorial


1er mai 2004 : l’Union européenne accueille dix nouveaux membres. Ce premier élargissement réalise sur les plans juridique, politique et économique la réunion des États et des peuples qui partagent déjà un même espace géographique, historique et culturel.

L'Europe communautaire définit aujourd'hui de nouveaux enjeux auxquels l'école doit préparer les citoyens. La construction européenne multiplie les occasions de contacts, d'échanges, de coopération, de partenariat sur les plans politique, économique, technique, linguistique, éducatif, culturel, privé. L'Européen de demain évoluera dans un espace à plusieurs dimensions, locale, nationale, supranationale, auquel il doit être préparé : c'est un défi, une mission, une chance pour l'éducation.

Dans ce contexte, il est aujourd'hui nécessaire pour chacun, et en particulier pour les instances de formation et d'éducation, de se doter d'un nouvel appareil conceptuel intégrant à son système de valeurs le traitement de la pluralité et de la complexité, et avec elles leurs tensions, leurs paradoxes, en tant que valeurs nouvelles. L'éducation peut réagir positivement à ce nouveau paradigme, car elle est le terrain privilégié où peuvent se mettre en place et se développer des politiques éducatives et des pédagogies nouvelles, adaptées aux nouvelles structures du monde de demain, dans l'intérêt des élèves qu'elle scolarise aujourd'hui, eux qui seront les décideurs de demain.

Comment les systèmes éducatifs européens s’emparent-ils de cette nouvelle réalité ? Que signifie enseigner l’Europe aujourd’hui ?

Après deux colloques sur les échanges éducatifs, un sur l’identité européenne et une réflexion sur l’altérité, l’AFDECE se propose d’aborder la question de « L’Europe : objet d’enseignement » dans une nouvelle journée d’études.

Pourquoi est-il important aujourd’hui d’enseigner l’Europe à l’École, quels sont les enjeux de cet enseignement, à chaque niveau de l’éducation ?

Enseigner l’Europe, cela concerne-t-il des savoirs, des savoir-faire, des savoir-être ?

Quelles sont les disciplines concernées par l’enseignement de l’Europe et quelle est la part des apprentissages transversaux ?

Quelles nouvelles pratiques, quels nouveaux outils sont sollicités ?

Quelles questions l’enseignement de l’Europe pose-t-il aux institutions de formation des maitres ?

Quels projets d’échanges éducatifs se mettent en place ?

Telles sont les questions autour desquelles l’AFDECE propose de réunir le plus large public pour sa troisième journée d’études.

Cette journée d’études ne s’adresse pas seulement aux spécialistes de l’Europe mais à tous ceux qui, quelle que soit leur discipline ou spécialité, sont intéressés par la thématique de la place de cette Europe dans l’École, compte tenu de leur recherche et de leur pratique : enseignants de tous niveaux (primaire, secondaire, supérieur), formateurs, documentalistes, chercheurs, responsables administratifs et pédagogiques, représentants de mouvements associatifs, etc. Cette journée d’études se veut un lieu d’échanges entre chercheurs et praticiens.
 

Association française pour le développement de l’éducation comparée et des échanges

3ème journée internationale d’études

CIEP

1 avenue Léon Journault

92310 Sèvres

samedi 27 mars 2004



  

 

Contact :

Dominique ULMA

IUFM de Versailles - Centre de Cergy

Avenue Bernard Hirsch - BP 308

F- 95027 CERGY

Tel : 01 34 35 37 40 – Fax 01 34 43 67 29

dominique.ulma@versailles.iufm.fr

1- Problématique générale de la journée d’études

1er mai 2004 : l’Union européenne accueille dix nouveaux membres. Ce premier élargissement réalise sur les plans juridique, politique et économique la réunion des États et des peuples qui partagent déjà un même espace géographique, historique et culturel.

Comment les systèmes éducatifs européens s’emparent-ils de cette nouvelle réalité ? Que signifie enseigner l’Europe aujourd’hui ?

Après deux colloques sur les échanges éducatifs, un sur l’identité européenne et une réflexion sur l’altérité [1] , l’AFDECE se propose d’aborder la question de « L’Europe : objet d’enseignement ? » dans une nouvelle journée d’études.

Pourquoi est-il important aujourd’hui d’enseigner l’Europe à l’École, quels sont les enjeux de cet enseignement, à chaque niveau de l’éducation ?

Enseigner l’Europe, cela concerne-t-il des savoirs, des savoir-faire, des savoir-être ?

Quelles sont les disciplines concernées par l’enseignement de l’Europe et quelle est la part des apprentissages transversaux ?

Quelles nouvelles pratiques, quels nouveaux outils sont sollicités ?

Quelles questions l’enseignement de l’Europe pose-t-il aux institutions de formation des maitres ?

Telles sont les questions autour desquelles l’AFDECE propose de réunir le plus large public pour sa troisième journée d’études.

2- Public

Cette journée d’études ne s’adresse pas seulement aux spécialistes de l’Europe mais à tous ceux qui, quelle que soit leur discipline ou spécialité, sont intéressés par la thématique de la place de cette Europe dans l’École, compte tenu de leur recherche et de leur pratique : enseignants de tous niveaux (primaire, secondaire, supérieur), formateurs, documentalistes, chercheurs, responsables administratifs et pédagogiques, représentants de mouvements associatifs, etc. Cette journée d’études se veut un lieu d’échanges entre chercheurs et praticiens.

3- Comité scientifique

Christian Alix (DIPF, Frankfurt/M. Allemagne), César Birzéa (Conseil de l’Europe, Strasbourg), Alain Fleury (CIEP, Sèvres), Dominique Groux (IUFM de Versailles), Élisabeth Heitz (DARIC, Strasbourg), Micheline Maurice (CIEP, Sèvres), Soledad Perez (Université de Genève, Suisse), Jean Perrot (Université de Paris 13 – Paris Nord), Louis Porcher (Université de Paris 3 – Sorbonne Nouvelle), Élisabeth Regnault (Université de Strasbourg I), Dominique Ulma (IUFM de Versailles), Marc Vigié (IAIPR, Versailles)

4- Comité d’organisation

Alain Fleury (CIEP), Marie-Laure Jurado, Danielle Lavollée (ISC La Ville du Bois), Pierre Lowy (Lycée International de Saint Germain en Laye), Brigitte Trubert (CRDP de Rennes), Dominique Ulma (IUFM de Versailles)

5- Inscription (incluant la souscription aux actes)

Les frais de participation à la journée d’études sont fixés à 31 euros. Ils comprennent l’adhésion à l’AFDECE pour l’année 2004. Les adhérents à jour de leur cotisation seront dispensés des frais d’inscription.

A régler avant le 15 mars 2004 :

Membres de l’AFDECE à jour de leur cotisation 2004

Compris dans la cotisation

(31 euros, voir bulletin d’adhésion)

Inscription à la journée d’études sans adhésion à l’AFDECE

46 euros

Étudiant

gratuit sur justificatif

Repas : il sera possible de déjeuner au CIEP sur inscription avant le 17 mars 2004 (repas au prix de 10 euros). Règlement sur place.

6- Déroulement prévisionnel

9h : Accueil

9h30 : Mot du Président : Alain Fleury

Présentation de la thématique de la journée : Dominique Ulma

10h : Conférence inaugurale : Louis Porcher (Université Paris 3-Sorbonne Nouvelle)

11h : Table ronde : « Quels contenus pour l’enseignement de l’Europe ? »

5.      Modérateur : Dominique Groux (IUFM de Versailles – Université Paris 10-Nanterre)

6.      Intervenants : Jean Lambert (IUFM de Versailles), Olöf Olafsdottir (Conseil de l’Europe), Jean Perrot (Université de Paris 13 – Paris Nord), Marc Vigié (IAIPR d’Histoire, Versailles)
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