Littérature, mythes, romans, contes








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Collège EUROPA RRS

Diplôme National du Brevet

Epreuve orale

Histoire des Arts
Sommaire
Présentation de l’épreuve orale d’Histoire des Arts (DNB-2015) 1

Critères d’évaluation 4

Tableau récapitulatif des œuvres étudiées 5

Tableau des sujets choisis 6

NOM/Prénom : …………………………………………………………………………………………………………………………………………
Classe : …………………

Année scolaire 2014-2015

Présentation de l’épreuve orale d’Histoire des Arts (DNB 2015)

Voici quelques précisions et informations quant au déroulement de votre oral d’Histoire des Arts du diplôme national du brevet du lundi 08 juin 2015 Rappelons que cet oral est obligatoire et que cette épreuve sera précédée par un oral blanc qui aura lieu le mercredi 10 décembre 2014.

OBJECTIFS DE L’ÉPREUVE

  • Le candidat doit montrer ses connaissances culturelles, artistiques et historiques lors de la présentation orale d’un sujet artistique.

  • Le candidat doit savoir s’exprimer clairement et argumenter. A ce titre, la simple lecture d’un document écrit ou projeté ne sera pas acceptée.

  • Le candidat doit faire preuve d’ouverture d’esprit et de curiosité.



CONTENU DE L’ÉPREUVE

  • Le candidat doit choisir parmi toutes les œuvres du XXe et du XXIe siècle étudiées en classe cette année ou en quatrième (que ce soit en histoire, arts plastiques, éducation musicale, français, langues vivantes, EPS ou dans toute autre discipline) au moins 5 œuvres de référence notées en cours d’année dans la fiche récapitulative.

  • Ces trois œuvres devront appartenir à 3 domaines artistiques différents (voir tableau ci-dessous).




Arts de l’espace

Arts du langage

Arts du quotidien

Arts du son

Arts du spectacle vivant

Arts du visuel

Architecture, urbanisme, arts des jardins, paysages

Littérature, mythes, romans, contes

Arts décoratifs, gravure, design

Musique, compositeur, œuvre, opéra, chanson

Danse, arts du cirque, théâtre

Peinture, sculpture, dessin, photographie, cinéma, bande-dessinée, arts graphiques, art numérique




  • Chacune de ces cinq œuvres doit être mise en lien avec une autre œuvre issue de n’importe quelle période historique. Elle ne pourra pas appartenir au même artiste que l’œuvre de référence.

  • Une thématique, commune aux deux œuvres, permettra d’établir un lien cohérent. Six thématiques sont proposées (voir tableau ci-dessous). Il est attendu du candidat qu’il justifie le choix de telle ou telle thématique pour son sujet (œuvre de référence + lien).




Thématique

Problématique/Questionnement

Arts, création, culture

→ Comment l’œuvre témoigne-t-elle d’une tradition ou d’une culture populaire ?

Arts, espace, temps

→ En quoi l’œuvre est-elle une évocation du temps et de l’espace ?

Arts, Etats et pouvoirs

→ En quoi l’œuvre est-elle un instrument de pouvoir ou de contestation ?

Arts, mythes et religions

→ En quoi l’œuvre exprime une croyance, le sacré ou interprète un mythe ?

Arts, techniques, expressions

→ Comment l’œuvre intègre-t-elle les innovations techniques de l’époque ?

Arts, ruptures et continuités

→ En quoi l’œuvre témoigne-t-elle des changements artistiques, politiques ou sociaux de son temps?

DÉROULEMENT DE L’ÉPREUVE

  • Les élèves recevront une convocation pour l’épreuve qui aura lieu le lundi 8 juin ; ils se présenteront devant la salle correspondant à leur jury à l’horaire indiqué sur leur convocation en possession de leur carte d’identité, du papier de convocation et de ce dossier.

  • Un tirage au sort parmi les sujets proposés, permettra de choisir celui qu’il devra présenter.

  • La durée de l’épreuve est de 15 minutes qui se partageront entre l’exposé du candidat (de 5 à 7 minutes) et les questions du jury (de 8 à 10 minutes).

  • Pendant l’épreuve, les candidats peuvent s’aider de quelques notes personnelles, sans pour autant les lire.

  • L’exposé devra obligatoirement s’appuyer sur un support informatisé de type diaporama, préparé à l’avance qui pourra lui permettre d’illustrer la description et l’analyse de l’œuvre de référence mais aussi d’argumenter sur les rapprochements qu’il fait entre cette œuvre et son lien.



NOTATION DE L’ÉPREUVE

  • Chaque jury sera composé de deux enseignants du collège dans des matières différentes.

  • La note de l’épreuve est sur 20 et comptera coefficient 2 (cf. critères d’évaluation). Elle ne pourra pas être communiquée au candidat avant la proclamation des résultats du diplôme national du brevet.

  • Le candidat sera évalué sur :

      • Sa capacité à s’exprimer à l’oral 6 points

      • La qualité de sa présentation numérique (diaporama) 3 points

      • Sa présentation de l’œuvre de référence (description, sens, contexte) 6 points

      • L’analyse d’une seconde œuvre (choix personnel) et sa capacité à mettre en lien les deux œuvres présentées. → 5 points

  • Le jury aura la possibilité d’appliquer un bonus (mettant en valeur une attitude très dynamique, un exposé particulièrement maitrisé) ou un malus (sanctionnant une attitude nonchalante, une tenue inappropriée à un examen ou une maitrise insuffisante des œuvres présentées).


L’équipe de direction et le groupe de pilotage Histoire des Arts – collège Europa – Montélimar

Critères d’évaluation


Consignes à respecter lors de l’entretien


  1. Faire preuve de facilité d’élocution, soigner la qualité d’expression :

  • Se tenir convenablement (posture, regard, gestuelle)

  • Tenue vestimentaire

  • S’exprimer clairement (fort, articulé, débit)

  • S’exprimer correctement,

  • Niveau de langue (pas de familiarités)

  • Syntaxe correcte

  • Utilisation d’un vocabulaire spécialisé, adapté aux œuvres.




  1. Soigner la présentation numérique :

  • Le diaporama est bien monté,

  • Les documents insérés sont de bonne qualité,

  • Il n’y a pas de texte hormis les titres ou les informations essentielles.




Evaluation

/ 1

/1

/ 1

/ 1

/ 1

/ 1

/ 1

/ 1

/ 1
/9

Déroulement de l’épreuve


  1. Présenter l’œuvre choisie (issue de la liste des œuvres travaillées en cours) et la restituer dans son contexte :

  • Présenter l’œuvre (nature, auteur, date etc.) et la décrire,

  • Interpréter le message de l’œuvre (sens et symbolique),

  • Connaître le contexte de production et de réception de l’œuvre.

  • L'exposé répond à la question posée ( problématique)


2. Etablir et justifier un lien entre cette œuvre et une autre œuvre (choix personnel) :

  • Analyser précisément la seconde œuvre,

  • Effectuer un rapprochement entre les deux,

  • Pourquoi ce choix (sentiments, émotions)


/ 2

/ 2

/ 1

/ 1

/6

/ 2

/ 2

/ 1

/5


TOTAL

/20



Tableau récapitulatif des œuvres/courants artistiques étudiés en classe


Œuvres de référence

(Titre, artiste, date + matière)

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Liste officielle des sujets


SUJET

BREVET BLANC

SUJETS BREVET




1

2

3

4

Thématique : …………………………………

………………………………………

…………………………………………

………………………………………
Œuvre de référence

(Titre, artiste, date) : …………………………………………

…………………………………………

…………………………………………

………………………………………..

……………………………………….



Œuvre en lien

(Titre, artiste, date) : ……………………..

………………………………………

………………………………………

………………………………………

…………………………………………………….


Thématique : …………………………………

……………………………………………

……………………………………………

……………………………………………
Œuvre de référence

(Titre, artiste, date) : ……………………..

…………………………………………

…………………………………………

……………………………………………

……………………………………………



Œuvre en lien

(Titre, artiste, date) : ……………………..

…………………………………………

……………………………………………

……………………………………………

……………………………………………………….


Thématique : …………………………………

……………………………………………

…………………………………………..

……………………………………………
Œuvre de référence

(Titre, artiste, date) : …………………………………………..

……………………………………………

……………………………………………

……………………………………………

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Œuvre en lien

(Titre, artiste, date) : ……………………..

……………………………………………

……………………………………………………….

……………………………………………

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Thématique : …………………………………………..

……………………………………………

……………………………………………

……………………………………………
Œuvre de référence

(Titre, artiste, date) :

…………………………………………..

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……………………………………………

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Œuvre en lien

(Titre, artiste, date) : ……………………..

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Thématique :

…………………………………………..

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Œuvre de référence

(Titre, artiste, date) : ……………………..

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Œuvre en lien

(Titre, artiste, date) : ……………………..

……………………………………………

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