CM1b histoire des Arts et Arts Visuels Par période Période 1








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Programmation

2013-2014

CM1B

Histoire des Arts et Arts Visuels

Par période
histoire des arts - volume 1 http://www.kiosque-edu.com/img/articles/9782218957598.jpg http://www.ecoles.ec56.org/local/cache-vignettes/l500xh500/histoire_des_arts_et_des_arts_visuels_retz-32109.jpg activités d\'arts visuels à l\'école, cycles 2 et 3


Période 1: du 3 sept. au 18 oct. 2013




Histoire des Arts

Arts Visuels

Titres

Œuvre(s) étudiée(s)

Titres

Objectifs

HDA 1 - Rappel découpage des arts


-

Illusion d’optique
(cf. Activités d’arts visuels à l’école, tome 2 p.)


• Réfléchir sur la perception
• Travailler les lignes et les formes
• Réaliser la page de garde du cahier de poésie


HDA 2 - L’art dans la vie quotidienne : le mobilier urbain
(cf. Histoire des Arts et Arts Visuels, Retz, p.136-7 et Histoire des Arts, Magellan p.156-7)

Bouche de métro Hector Guimard, art nouveau

Mon prénom style Art Nouveau
(cf. Histoire des Arts et Arts Visuels, Retz, p.138-9)

• Maîtriser le geste graphique ;
• Inventer une typographie décorative ;
• Appréhender les notions de « plein » et de « vide » ;
• Développer son imaginaire.
• Créer une étiquette porte manteau



Période 2: du 4 nov. au 20 déc. 2013




Histoire des Arts

Arts Visuels

Titres

Œuvre(s) étudiée(s)

Titres

Objectifs

HDA 3 - Les rois de France se mettent en scène

(cf. Histoire, Magnard, p.55 et 60)

• Saint Louis, miniature extraite du Registre des ordonnances de l’Hôtel du roi
• Clovis, miniature
• Portrait de Louis XVI, Antoine-François Callet


Reflet -Symétrie
(cf. Activités d’arts visuels à l’école, tome 1 p.50-1)
(lien avec la géométrie)


• Approche de la symétrie

• Compréhension de l’endroit et de l’envers

• Développement de l’imagination

HDA 4 - Manuscrits enluminés :
(cf. Histoire des Arts et Arts Visuels, Retz, p.58-9 ; Histoire des Arts, Magellan p.38-9 et Histoire des Arts, Génération 5 chap.8 fiche 15; Histoire, Magnard p.67 et 72)


Les très riches heures du duc du Berry

Notre calendrier à la manière des frères Limbourg
(cf. Histoire des Arts, Génération 5 chap.8 fiche 16 Histoire des Arts et Arts Visuels, Retz, p.60-1)

• Analyser une œuvre ;
• Aborder la représentation de l’espace au Moyen-Age en s’aidant de la notion de « perspective » ;
• Approfondir les notions de « couleur » et de « rythmes graphiques » ;
• Dessiner une page de calendrier « actuelle » à la manière des frères Limbourg et fabriquer un calendrier complet avec les œuvres de la classe.

HDA 5 - Une fête de la noblesse au Moyen Age : le tournoi
(cf. Histoire des Arts, Magellan p.44-5)


(Images de tournoi et armure de tournoi)


Programmation

2013-2014

CM1B

Histoire des Arts et Arts Visuels

Par période
histoire des arts - volume 1 http://www.kiosque-edu.com/img/articles/9782218957598.jpg http://www.ecoles.ec56.org/local/cache-vignettes/l500xh500/histoire_des_arts_et_des_arts_visuels_retz-32109.jpg activités d\'arts visuels à l\'école, cycles 2 et 3


Période 3 : du 6 janv. au 14 fév. 2014




Histoire des Arts

Arts Visuels

Titres

Œuvre(s) étudiée(s)

Titres

Objectifs

HDA 6 - Art roman : les églises romanes :
(cf. Histoire des Arts, Magellan p.28-9 Génération 5 chap.5 fiches 9-10)

• Saint Nectaire

• Mozac

• Notre Dame d’Orcival

Je réalise un arc roman

avec des voussoirs en papier
(cf. Histoire des Arts et Arts Visuels, Retz, Arc roman, CD Rom)


• Construire un volume à partir de sa représentation dépliée ;
• Suivre une procédure ;
• Appréhender la notion de « force » ;
• Réussir un travail en équipe.


HDA 7 - Art Gothique : Vitraux de cathédrale
(cf. Histoire des Arts et Arts Visuels, Retz, p.50-1 ; Histoire des Arts, Magellan p.52-3 et Histoire des Arts, Génération 5 chap.7 fiche 14; Histoire, Magnard p.67 et 72)


• Vitraux de la cathédrale de Chartres

Jouer avec la lumière
(cf. Histoire des Arts et Arts Visuels, Retz, p.52-53)


• Transformer la lumière en couleur ;
• Jouer avec la transparence et les superpositions colorées ;
• Découvrir une technique spécifiques



Histoire des Arts

Arts Visuels

Titres

Œuvre(s) étudiée(s)

Titres

Objectifs

HDA 8 – Le moyen de transport des grandes découverte : la caravelle
(cf. Histoire des Arts et Arts Visuels, Retz, p.72-3)

(photo et schéma d’une caravelle)

L’arrivée en bateau
(cf. Histoire des Arts et Arts Visuels, Retz, p.74-5)

• Aborder les notions d’ « espace » et de « profondeur dans la représentation » (le proche, le lointain, le premier, le deuxième, le troisième plan) ;
• Utiliser plusieurs techniques pour une même réalisation.


HDA 9 - Les objets scientifiques et scènes de la vie quotidienne des temps modernes
(cf. Histoire des Arts, Génération 5 chap.12 fiche 23-4 et Histoire des Arts et Arts Visuels, Retz, p.88-9)


• L’astronome de Johannes Vermeer

• 6 autres œuvres de Vermeer : Femme au Luth, Femme portant une balance, Femme à l’aiguière, La dame au collier de perles, La laitière, Liseuse à la fenêtre

Clair-obscur
(cf. Histoire des Arts et Arts Visuels, Retz, p.89-90)


• Comprendre le rôle de l’ombre et de la lumière sur une forme ;
• Approfondir la notion de « contraste » ;
• Appréhender la fonction des « valeurs » dans un dessin




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Histoire des Arts et Arts Visuels

Par période
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Période 5 : du 28 av. au 04 juil. 2014




Histoire des Arts

Arts Visuels

Titres

Œuvre(s) étudiée(s)

Titres

Objectifs

HDA 10 – Un château de la Renaissance
(cf. Histoire des Arts, Magellan p.72-3 ; Histoire des Arts et Arts Visuels, Retz, p.77-8)

• Le château de Chambord

Mon château Renaissance
(cf. Histoire des Arts et Arts Visuels, Retz, p.78-9)

• Découvrir et s’approprier un mode de représentation de l’espace
• Reconnaître un « style » architectural par la pratique du dessin

HDA 11 – Jardins à la française
(cf. Histoire des Arts, Magellan p.84-5 ; Génération 5 chap.11 fiche 21-2 Histoire des Arts et Arts Visuels, Retz, p.72-3)


• Jardins du château de Versailles

• Jardins du château de Vaux le Vicomte

HDA 12 - L’architecture classique
(cf. Histoire des Arts, Magellan p.80-1)

• Le château de Versailles

Il manque un morceau !
(cf. Activités d’arts visuels à l’école, tome 1 p.54-5)
Référence à Pencil Vs Camera – Ben Heine


• Travailler sur un document ;
• S’approprier un document ;
• Contrôler son geste.

HDA 13 - La photographie
(cf. (cf. Histoire des Arts et Arts Visuels, Retz, p.168-9)

• La Pendule de Robert Doisneau

Attention, on tourne !
(cf. Histoire des Arts et Arts Visuels, Retz, p.170-1)
Lien avec la littérature BD « Petit Vampire va à l’école »


• Apprendre à « cadrer » ;
• Décomposer un mouvement (rotation) ;
• Appréhender la notion de « prise de vue » ;

• Mettre en scène une image ;

• Etablir une relation « texte/image ».



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