I. E. S. La sagra huéscar (granada). Curso 2010-2011








télécharger 16.52 Kb.
titreI. E. S. La sagra huéscar (granada). Curso 2010-2011
date de publication09.07.2017
taille16.52 Kb.
typeRecherche
ar.21-bal.com > littérature > Recherche
I.E.S. LA SAGRA - HUÉSCAR (GRANADA). Curso 2010-2011.
ASSOCIATION DE PARTENARIAT MULTILATÉRAL COMÉNIUS “L'ORIENT ET L'OCCIDENT, LA FUSION DE DEUX MONDES.”

WEBQUEST: LA MARQUE ORIENTALE DANS L'ART ET L'ARCHITECTURE EN ANDALOUSIE.



INTRODUCTION.
L'Andalousie est une terre de culture et de civilisation très ancienne marquée par une extraordinaire diversité. Multitude de peuples se sont succédés sur la terre andalouse au fil des siècles et au fil des invasions.

Ayant depuis toujours d'intenses contacts avec l'Orient, l'art et l'architecture en ont conservé une marque indélébile, présente dans les monuments, la façon de construire, les styles architecturaux et dans l'artisanat populaire.

Pendant les presque huit siècles de présence politique musulmane, une extraodinaire fusion a eu lieu entre l'Orient et l'Occident, faisant d'Al-Andalus (l'Espagne musulmane) en général, et de l'Andalousie en particulier, un creuset monumental très différent du reste de l'Europe, et aussi très original vis-à-vis du monde islamique.
TÂCHE.
Le sujet étant un sujet capital dans le projet Comenius “L'Orient et l'Occident, la fusion de deux mondes”, une étude de l'héritage oriental dans l'art et l'artchitecture andalouse d'hier et d'aujourd'hui s'impose.

Pour ce faire, les 26 élèves du groupe 4º E.S.O. A/B feront un travail de recherche. Ils seront répartis en plusieurs petits groupes de travail chargés de chercher les renseignements sur les différentes parties constituant ce sujet. Ce travail sera élaboré en format powerpoint afin de faciliter son étude et sa consultation.
PROCESSUS.
Le processus à suivre pour l'élaboration de cette webquest sera:

1.- Exposition du sujet par le professeur en classe.
2.- Le professeur indiquera les orientations sur:

2.1.- les contenus: ils doivent être à la fois complets et succints.

2.2.- le support: travaux en format powerpoint, avec les illustrations pertinentes.

2.3.- la langue: utilisation du français, langue de travail du projet Comenius qui nous occupe. Etant donné qu'il s'agit d'un dossier comnposé par des apprenants Espagnols pour des apprenants des pays associés dans ce projet, et ni les auteurs ni les destinataires étant des francophones naturels, les élèves auteurs de ce dossier devront employer un niveau de langue simple et un style linguistique très didactique, le tout devant faciliter la compréhension de la part des élèves destinataires d'Italie, de Grèce, de Bulgarie et de Roumanie.
3.- Délais d'élaboration:

  • recherche de renseignements: deux semaines.

  • Sélection des renseignements: une semaine.

  • Élaboration et correction du texte français: une semaine.

  • Recherche et sélection des illustrations pertinentes: une semaine.

  • Quadrage en format powerpoint: fond de diapositive, couleurs, format et effet de texte, etc... : une semaine.

  • Remise au professeur responsable via email et/ou décharge au moyen d'un pen-drive.


4.- Composition des équipes de travail.
1.- L'Orient en Andalousie:
1.1.- Les Phéniciens. L'héritage byzantin : 2 personnes.
1.2.- Les Arabes: Al-Andalus: : 9 personnes.

1.2.1.- L'Alcazaba de Guadix.

1.2.2.- L'Alzacaba d'Alméria.

1.2.3.- Les Alcazars Royaux de Séville.

1.2.4.- La Tour de l'Or et la Giralda de Séville.

1.2.5.- L'Alhambra de Grenade.

1.2.6.- Medina Azahara.

1.2.7.- La Mosquée de Cordoue.

1.2.8.- L'Albaicín, à Grenade (2 personnes).

1.3.- Sepharad, l'Espage juive. : 8 personnes.
1.3.1.- Le quartier juif de Cordoue : (2 personnes).

1.3.2.- Le quartier de Santa Cruz à Séville : (2 personnes).

1.3.3.- Le Realejo, à Grenade : (2 personnes).

1.3.4.- Le Quartier Juif de Guadix (Grenade).: (2 personnes).
2.- L'Orient et l'Occident: l'architecture moderne et populaire.
2.1.- La maison traditionnelle andalouse: les cours intérieures, les terrasses, la cour intérieure sévillane, la cour intérieure grenadine. : 2 personnes.
2.2.- Le “carmen” grenadin. : 2 personnes.

2.3.- L'art et la décoration: les faïences et la céramique populaire: 2 personnes.
3.- L'Orient et l'Occident: l'architecture contemporaine: 3 personnes.
3.1.- L'aéroport de Séville.

3.2.- La faculté de Vétérinaire de Cordoue.

3.3.- Les Arènes de Grenade.

3.4.- L'hôtel Alhambra Palace de Grenade.
EVALUATION ET CONCLUSION:
Les élèves évalueront la consultabilité de ce dossier au moyen de la réalisation d'une webtask individuelle portant sur l'ensemble des renseignements demandés dans cette webquest.

Avec l'élaboration de cette webquest, nos élèves prendront bonne mesure de l'intense héritage oriental en terre andalouse, aussi bien dans des domaines très visibles et très connus tels l'architecture monumentale, que dans des domaines moins évidents, puisque très présents dans notre vie quotidienne, tels l'urbanisme moderne, l'architecture contemporaine et l'artisanat. L'autonomie des apprentis chercheurs est garantie pr le processus de recherche à effectuer, et le français devra être utilisé comme ce qu'il est: un moyen de communication et un véhicule de transmission de connaissances.

De cette façon, nos élèves prendront conscience de l'extraordinaire richesse du patrimoine monumental de leur région, et de l'importance de la faire découvrir a leurs correspondants Italiens, Grecs, Bulgares et Roumains comme “avant-goût” de leur futur séjour à Huéscar, en avril 2012.

similaire:

I. E. S. La sagra huéscar (granada). Curso 2010-2011 iconInstruction ministérielle dgas/2C/dhos/dss/2010/06 du 7 janvier 2010...
«capacité à faire» du porteur de projet de création de pasa qui est visée. Les projets retenus devront être réalisables dès 2011

I. E. S. La sagra huéscar (granada). Curso 2010-2011 iconThèse Universitaire (2010 2011)

I. E. S. La sagra huéscar (granada). Curso 2010-2011 iconDécembre 2010 à janvier 2011

I. E. S. La sagra huéscar (granada). Curso 2010-2011 icon2011 Certification sql server 2008: ts database Development 2010

I. E. S. La sagra huéscar (granada). Curso 2010-2011 iconCommunique de presse stone+tec Nürnberg 2011
«En octobre 2010, nous commencerons à attribuer les stands dans les halls pour le Stone+tec 2011. Conformément à la devise "premier...

I. E. S. La sagra huéscar (granada). Curso 2010-2011 iconEnseignement de l’Histoire des Arts au cycle III références documentaires...

I. E. S. La sagra huéscar (granada). Curso 2010-2011 iconRapport d’activite et analyse des pratiques professionnelles l’accompagnement...

I. E. S. La sagra huéscar (granada). Curso 2010-2011 iconFormation : Qualification au titre de Maître de Conférences 2010...

I. E. S. La sagra huéscar (granada). Curso 2010-2011 iconFiche d’oeuvre Bestiaire Nancéien – ucp 2010 2011
«putti» surpris et désemparés volettent parmi les ruines et les fleurs. Deux boucliers bleus,ornés des lettres or a et r rappellent...

I. E. S. La sagra huéscar (granada). Curso 2010-2011 iconRecherche année 2009/2010 Titre du stage
«Flux des (trans-)gènes et impact sur la biodiversité» ‘gmbioImpact’ (2007-2010)








Tous droits réservés. Copyright © 2016
contacts
ar.21-bal.com