      Mardi 6 décembre 2016 CM1/CM2
Tuesday 6th december
8h45 : Accueil
Appel, appel cantine, mot du jour
8h45 : Anglais Rituel What is it ? It’s…
8h45 : Compréhension rapide Cycle 3 n°11
Obj : Retrouver les informations implicites (cause)
CM1/CM2 : Hippolyte ne supportait pas de voir la cour souillée par le moindre petit morceau de plastique coloré. Le vieux vint se planter devant une porte : l’entrée du petit garage dans lequel il rangeait son balai et tous ses outils. Bien sûr, la remise était interdite aux enfants, règle que le directeur savait rappeler. Hippolyte pénétra dans son antre pour en ressortir peu après, l’air tracassé. Il vérifia que l’unique vitre n’était pas brisée, puis s’arrêta un instant. Pourquoi est-il si inquiet ? Son balai a disparu.
8h50 : Calcul mental CM1
Obj : Complément à la dizaine supérieure / Complément à 100 et à 1000 Leçon CM1 Arrondir chaque à la centaine la plus proche Leçon CM2(opérations écrites au tableau puis effacées non oralisées)
Arrondir chaque nombre à la centaine la plus proche : 789, 524, 189, 230, 125
Réponses : 800, 500, 200, 200, 100
8h50 : Calcul mental CM2
Obj : Estimation du résultat d’une soustraction Leçon CM2 Ajouter et retrancher 19 et 29 Leçon CM3 Multiplier par 200 et 300 Leçon CM4(opérations écrites au tableau puis effacées non oralisées)
251 - 48 200
512 + 19 = 531 851 - 19 = 832
123 + 29 = 152 953 - 29 = 924
Littérature : Lire le conte reçu suivant avancement : Le petit chaperon rouge, La barbe bleu, La belle au bois dormant, La belle et la bête, Le prince charmant, La cigale et la fourmi (CM2) ; Peau d'âne, Cendrillon, Le chat botté, Hänsel et Gretel, Riquet à la houppe, Boucle d'or et les trois ours (CM1)
9h00 : Littérature
9h45 : Poésie 9h45 : Poésie
Obj : Ecrire la poésie n°11 Obj : Ecrire la poésie n°11
Le premier jour de l'an
Les sept jours frappent à la porte.
Chacun d'eux vous dit : lève-toi !
Soufflant le chaud, soufflant le froid,
Soufflant des temps de toute sorte
Quatre saisons et leur escorte
Se partagent les douze mois.
Au bout de l'an, le vieux portier
Ouvre toute grande la porte
Et d'une voix beaucoup plus forte
Crie à tout vent : premier janvier !
Pierre Menanteau
La nouvelle année
Nouvelle année, année nouvelle,
Dis-nous, qu’as-tu sous ton bonnet ?
J’ai quatre demoiselles
Toutes grandes et belles.
La plus jeune est en dentelles.
La seconde en épis.
La cadette est en fruits,
Et la dernière en neige.
Voyez le beau cortège !
Nous chantons, nous dansons
La ronde des saisons.
Louisa Paulin
10h00 : RECREATION
10h15 : Mathématiques
Ecrire en nombre 1 245 centaines 3 dizaines et 12 unités ; 27 milliers ; 25 415 841
Obj : Savoir utiliser les mesures de masse
Compagnon Maths
Situation problème p 91 + J’applique p 92 + Je m’entraine avec aide 1,2 p 92, 5 p 93
Leçon M2
10h15 : Mathématiques
Ecrire en nombre 478 centaines de milliers ; 326 millions 725 milliers 8 unités ; 236 028 789
Obj : Savoir faire des divisions à deux chiffres
Compagnon Maths
Situation problème p 63 + J’applique 2 p 62 + J’applique p 63 + Je m’entraine avec aide 3 p 64
Leçon C3
11h15 : Littérature, écriture
Obj : Ecriture d’un conte pour en suivant les points essentiels
Ecrire un conte
Les étapes du schéma narratif : voici les différentes étapes d’un texte narratif.
La situation initiale : c’est la situation au début du livre.
L’élément déclencheur : c’est ce qui déclenche l’action.
Les événements équilibrants : ce sont les éléments qui ont facilité l’action.
Les éléments perturbateurs : ce sont les éléments qui ont contrarié le bon déroulement de l’action.
La situation finale : c’est la situation à la fin du livre : qu’en est-il pour chaque personnage ?
Leçon EE6
11h45 : REPAS
13h45 : Grammaire
Obj : Savoir ses acquis
Evaluation
13h45 : Grammaire
Obj : Savoir ses acquis
Evaluation
14h30 : Ecriture des devoirs
Pour mardi 13 décembre :
Poésie : Apprendre la poésie n°11 (CM1/CM2)
Pour jeudi 8 décembre :
Mathématiques : M1/M2 (CM1) C3 (CM2)
Mathématiques : Exercices 13,14 p 89, 6,7 p 93 (CM1)
Exercices 3 p 60 + 1 p 64 (CM2)
14h45 : RECREATION
15h00 : Histoire de l’art
Voir HA5 séance 2 : Architecture religieuse (art roman et gothique). |
