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Dirix Mélanie 3NPSB

Initiation aux arts et

à la culture

Monsieur Hanosset et Monsieur Roels



2012-2013

Table des matières




Objectifs : compétences mobilisées


  1. Maitriser les savoirs disciplinaires et interdisciplinaires qui justifient l’action pédagogique.




  1. Maitriser la didactique disciplinaire qui guide l’action pédagogique.




  1. Faire preuve d’une culture générale importante afin d’éveiller l’intérêt des élèves au monde culturel.


Contacts
Adresse email :

AREQ2010@gmail.com
Site du cours :

http:// AREQ.WEBUDA.COM

L’examen
L’examen se passera oralement. Nous devrons y présenter notre carnet de route constitué au fur et à mesure de l’année scolaire et discuter sur base de celui-ci.
Le carnet de route est un syllabus que nous créons à l’aide de nos notes de cours, des photos du cours, de nos travaux, de nos expériences personnelles, …

Il est important d’y faire des liens entre le cours, notre futur métier d’enseignant et nos passions !
Introduction au cours
Il n’y a pas d’idée géniale car elles viennent toutes d’ailleurs. L’idée originale n’existe pas, nous sommes en permanence le fruit d’influences temporelles et géographiques. Nous n’inventons rien. Nous ne faisons que recycler des idées et des structures. Nous sommes influencés par ce que nous voyons.
 Structure anthropologique imaginaire.
La Belgique est un petit Pays qui est le résultat de plein de mélange culturel.
Le Seigneur des anneaux
Les personnes qui créent ces maquettes s’inspirent de diverses époques telles que l’Antiquité, le Moyen-Age, …
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Maquette de décors pour le film Le seigneur des anneaux

Le château de Disneyland Paris


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Disneyland Paris,

projet de "château", non réalisé

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Paul de Limbourg,

Les très riches heures du Duc de Berry, Septembre, à partir de 1415-1416

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Disneyland Paris


Nos références culturelles ont influencé la conception du château. Nous connaissons tous les châteaux forts qui font partie de notre héritage. Les concepteurs en Europe n’étaient pas à l’aise avec ce projet car ils ne voulaient pas que ce château soit trop à l’image de ce que nous connaissons.
Au final, les décors du château ont été faits en bêton. Les toitures quant à elles sont du très grand art. Beaucoup d'artisans ne voulaient pas les construire car ils ne voulaient pas participer à un produit de consommation.
L’Oréal
Référence aux tableaux de Piet Mondrian datant de 1921.
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Piet Mondrian (1872-1944), Ligne L’Oréal

Composition avec rouge, jaune,

bleu et noir, 1921
Les pistolets
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Sources : http://www.google.be
Nous appelons ces petits pains des pistolets car les militaires recevaient leur ration de pains le dimanche.

Les cours

Le 4 octobre 2012

2h de théorie au Sud 18

2h de pratique soit :

  • Au Musée Hergé

  • Au Musée de Louvain-la-Neuve

  • En ville




Sources : http://www.museeherge.com/ et http://www.linternaute.com/biographie/herge/biographie/
Biographie de Hergé :
« Né à Etterbeek le 22/05/1907 ; Mort à Bruxelles le 03/03/1983. Georges Rémi n’est qu’un enfant lorsqu’il découvre son affinité pour le dessin. Une revue scout, "Le boy scout belge" diffuse ses premiers personnages. Entré l’année suivante comme dessinateur au "Journal du 20ème", il se forme à la construction et à crédibilisation de son art en prenant l’habitude de se documenter et de comprendre le monde qui l’entoure. Il monte rapidement en grade dans cet organe de presse et accède au titre de rédacteur en chef de son supplément jeunesse "Le Petit Journal du 20ème". Au même moment, il découvre les comics, bandes dessinées américaines qui font parler les personnages à travers des bulles. Il utilise ce format pour faire vivre ses personnages. 


Le 10 janvier 1929, annonce un tournant dans la carrière de Hergé par la naissance de Tintin.Tintin est le personnage central de l’œuvre du dessinateur. Dès la parution du Lotus Bleu, en 1937, ses aventures sont fondées sur un scénario solide qui soulève une réflexion réaliste sur la situation géopolitique du pays. Dès lors, Hergé devient un artiste engagé qui se sert de son œuvre pour faire passer ses idées. Après la seconde guerre mondiale, le 26 septembre 1946, il fonde le journal "Tintin" qui fera découvrir de nombreux artistes et sera le théâtre des nouvelles aventures en épisodes du reporter et de son fidèle chien, Milou. Les Studios Hergé naîtront en 1950 et auront pour objectif d’aider le dessinateur dans ses recherches. Hergé décède en 1983 après avoir publié 23 aventures de Tintin et reçu de nombreuses récompenses honorifiques.

Je faisais partie du groupe qui devait visiter le Musée Hergé. Nous devions choisir une planche de bande dessinée et la reproduire par groupe. »
http://www.linternaute.com/biographie/herge/

Planche de BD réalisée par groupe
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Le 08 octobre 2012

2h de théorie au Sciences O2

2h de pratique dans Louvain-la-Neuve : Land Art
Qu’est-ce que le Land Art ?
« Le Land Art est une tendance de l'art contemporain, utilisant le cadre et les matériaux de la nature (bois, terre, pierres, sable, rocher, etc.). Le plus souvent, les œuvres sont à l'extérieur, exposées aux éléments, et soumises à l'érosion naturelle ; ainsi, certaines oeuvres ont disparu et il ne reste que leur souvenir photographique et des vidéos.

Les premières œuvres ont été réalisées dans les paysages désertiques de l'Ouest américain à la fin des années 1960. Les œuvres les plus imposantes, réalisées avec des équipements de construction, portent le nom d'Earthworks. »

(http://fr.wikipedia.org/wiki/Land_Art)
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Le 22 octobre 2012

2h de théorie au Sciences O2

2h de pratique dans Louvain-la-Neuve : Street Art
Qu’est-ce que le Street Art ?
« L'art urbain, ou « street art1 », est un mouvement artistique contemporain. Il regroupe toutes les formes d’art réalisé dans la rue, ou dans des endroits publics, et englobe diverses techniques telles que le graffiti, le pochoir, la mosaïque, les stickers, l'affichage voire le yarn bombing ou les installations. C'est principalement un art éphémère vu par un très grand public. » (http://fr.wikipedia.org/wiki/Art_urbain)
Pour ce travail, nous devions porter des vêtements amples et de couleurs flash afin de réaliser plusieurs photos en petit et grand groupe.

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Le 30 octobre 2012
Théâtre Royal de la Monnaie
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Sources : http://www.google.be

« Le Théâtre de la Monnaie est la salle d'opéra de Bruxelles située sur la place de la Monnaie. Il fut construit après le bombardement de Bruxelles par l'armée française (1695) sur les ruines de l'hôtel où l'on battait monnaie. Une loi datant du 19 avril 1963 en a fait un établissement public dénommé « Théâtre Royal de la Monnaie ». Ce théâtre est une des plus grandes maisons d'opéra d'Europe. »

http://www.wikipedia.be
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Photos par Célia Derneden

Tout au long de cette journée, nous avons eu la grande chance de pouvoir visiter le théâtre et ses coulisses. Nous y avons découvert que plusieurs corps de métier y travaillent (conception, mise en place et réalisation d’évènements, guides, montage et démontage des décors, couturier, …)
A la fin de la première partie de la journée, notre guide, nous a fait visionner plusieurs vidéos nous montrant diverses sortes d’opéras. Nous avons pu découvrir également une maquette du théâtre et les mises en place effectuées durant les représentations par exemple.

Ensuite, nous avons eu un atelier nous permettant de découvrir les « vidéos art ». Pour commencer, nous avons écouté deux bandes sonores dans la position qui nous convenait le mieux (couché, assis, …). Ensuite, nous avons regardé les films qui les accompagnaient. Après un retour et quelques réflexions en groupe, nous avons remarqué que ces films traitaient du thème « le passage » (naissance-mort, le temps qui passe).

Pour clôturer cet atelier, nous avons joué avec les ombres grâce à nos corps, au matériel sur place, …
Pour terminer la journée, nous avons suivis un atelier intitulé « danse opéra ». Dans celui-ci, nous avons appris une chanson puis nous l’avons dansé. Nous avons également fait quelques exercices pour gérer notre stress.

Tuyaux

Comment obtenir un contraste de couleur ?
Pour obtenir une couleur complémentaire d’une couleur primaire, on mélange les deux autres couleurs primaires.


  • Magenta  Vert

  • Cyan  Orange

  • Jaune  Violet


La photo des fleurs roses retournées représentent un tournesol avec des baies sur une rivière.
Nature  le temps est la 4ème dimension. Les stalactites sont trempées dans l’eau puis assemblées. Attente du soleil.



  • Travailler dans le paysage puis la nature reprend ses droits.



Pourquoi toutes les femmes et tous les hommes dessinent ?
Peindre le réel permet de se l’approprier. Ils peuvent donc prendre possession de cette chose. Ils n’en ont plus peur car ils la connaissent et ils peuvent l’exprimer, s’exprimer.
Les gestes graphiques permettent de se faire du bien.
Il existe 3 aspects pour appréhender le monde :

  • Visuel

  • Auditif

  • Kinesthésique




  • Relation ambivalente entre l’homme et la nature car il y a une envie de la maîtriser.



Quelques repères théoriques


  • Qu’est-ce qu'une œuvre d'art ? : D’après les étudiants, subjectifs, quelque chose qui représente une intention. L’art = langage!




  • Qu’est-ce qu’être créatif ? : Etre capable de changer, de regarder les choses avec un regard différent...




  • Qu’est-ce que l’architecture ? : Volume + espace dans lequel on peut se déplacer.




  • Qu’est-ce qu’une sculpture ? : C’est un volume que l’on peut contourner, regarder de face.




  • Qu’est-ce qu’un coloriste ? : Manière d’agencer les couleurs pour qu’elles accrochent le regard. Ce sont elles qui donne la forme.




  • Qu’est-ce que la taxidermie ? : L’art de donner l'apparence du vivant à des animaux morts.




  • Comment créer un contraste de couleur ? : Pour obtenir la couleur complémentaire d’une couleur, il faut mélanger les deux autres couleurs primaires (jaune, cyan (bleu), magenta (rouge)).




  • A quoi sert un totem, une parure humaine ? : Détenir la force de l’animal.




  • Pourquoi dessiner ? : Laisser une trace, communiquer, PRENDRE POSSESSION DE LA CHOSE (on l’a connait).




  • Pourquoi représenter des animaux, quel en est le sens ? : Représentation symbolique  avoir les bonnes grâces, se les approprier.



  • Les jardins = paradis = nature parfaite  arbre de vie au centre / 4 fleuves « célestes » aux 4 points.




  • A quoi servent les gestes graphiques ? : Se faire du bien.




  • Quels sont les aspects pour appréhender le monde ? : Visuel, auditif et kinesthésique.




  • Il existe une relation ambivalente entre l’homme et la nature  l’homme veut maitriser la nature mais possède des craintes.




  • Une image reste une image ! 98% sont retouchées.




  • Quel sens donné au fait de représenter son corps ? : Laisser sa trace : je suis dans une situation dans laquelle je suis en harmonie avec ce qui m’entoure.




  • Qu’est-ce qu’être une personne callipyge ? : quelqu’un qui a des hanches plus larges que ses épaules, quelqu’un qui a des formes harmonieuses.




  • Moyen-âge : représenter l’idée, l’image importante  S déhanché




  • Anthropométrie : est la technique qui concerne la mesure des particularités dimensionnelles d'un homme. Donne lieu a l’eugénisme.




  • Eugénisme : l’ensemble des méthodes et pratiques visant à transformer le patrimoine génétique de l’espèce humaine, dans le but de le faire tendre vers un idéal déterminé.




  • Tatouages : prendre possession de son corps.

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