Rapport final Préparé par Stéphanie Tremblay Chargée de projet (2013-2014) Août, 2015 Les personnes suivantes ont collaboré au projet Les applications pédagogiques de la conception universelle de l’apprentissage, ci-après appelé «le projet cua»

Annexe 5

1. 
   Êtes-vous de sexe :
   
   1. 
      Féminin
      
   2. 
      Masculin
      

2. 
   Quel est votre âge ?
   
   1. 
      Moins de 18 ans
      
   2. 
      Entre 18 et 21 ans
      
   3. 
      Entre 22 et 24 ans
      
   4. 
      25 ans et plus
      

3. 
   Quelle est votre langue maternelle?
   
   1. 
      Français
      
   2. 
      Anglais
      
   3. 
      Espagnol
      
   4. 
      Autre, précisez : _________________
      

4. 
   Comment définissez-vous votre appartenance culturelle?
   

5. 
   Êtes-vous en situation de handicap ?
   
   1. 
      Oui
      
   2. 
      Non
      

6. 
   Si oui, pouvez-vous préciser quel type de handicap parmi les suivants :
   
   1. 
      Déficience visuelle
      
   2. 
      Problème d’audition
      
   3. 
      Mobilité réduite
      
   4. 
      Trouble d’apprentissage
      
   5. 
      Autres limitations fonctionnelles
      
   6. 
      Autres (difficultés, etc.), précisez : ______________________
      

7. 
   Réalisez-vous un retour aux études ?
   

8. 
   Éprouvez-vous, en général, des difficultés d’apprentissage?
   
   1. 
      Jamais
      
   2. 
      Parfois
      
   3. 
      Souvent
      

9. 
   Occupez-vous un emploi ?
   
   1. 
      Oui
      
   2. 
      Non
      

10. 
    Si oui, combien d’heures travaillez-vous par semaine ?
    
    1. 
       Moins de 5 h
       
    2. 
       5 h à 15 h
       
    3. 
       16 à 25 h
       
    4. 
       Plus de 25 h
       

11. 
    Combien d’heures par semaine consacrez-vous au transport pour vous rendre à l’école ?
    
    1. 
       Moins d’une heure
       
    2. 
       1 à 5 h
       
    3. 
       6 à 10 h
       
    4. 
       11 h et plus
       

12. 
    Avez-vous des enfants à charge ?
    
    1. 
       Oui
       
    2. 
       Non
       

13. 
    Fournisse un plan de cours qui identifie clairement les différents services pédagogiques et les sources de soutien disponibles dans l’établissement ?
    
    1. 
       Pas important
       
    2. 
       Assez important
       
    3. 
       Très important
       

14. 
    Fournisse un plan de cours qui identifie clairement :
    
    1. 
       les compétences visées
       
       1. 
          Pas important
          
       2. 
          Assez important
          
       3. 
          Très important
          

2. 
   les exigences
   
   1. 
      Pas important
      
   2. 
      Assez important
      
   3. 
      Très important
      

3. 
   les attentes du cours
   
   1. 
      Pas important
      
   2. 
      Assez important
      
   3. 
      Très important
      

4. 
   les dates de remise des travaux
   
   1. 
      Pas important
      
   2. 
      Assez important
      
   3. 
      Très important
      

5. 
   le calendrier du cours
   
   1. 
      Pas important
      
   2. 
      Assez important
      
   3. 
      Très important
      

6. 
   Autre, précisez : _______________
   
   1. 
      Pas important
      
   2. 
      Assez important
      
   3. 
      Très important
      

15. 
    Fournisse une information précise quant aux modalités de communication avec l’enseignant pour toute question/commentaire (téléphones, heures de bureau, courriel, site du cours, etc.) ?
    
    1. 
       Pas important
       
    2. 
       Assez important
       
    3. 
       Très important
       

16. 
    Laquelle de ces modalités de communication préférez-vous ?
    
    1. 
       téléphone
       
    2. 
       courriel
       
    3. 
       visite au bureau
       
    4. 
       site du cours (ex. StudiUM, Léa, Mio, Moodle, etc.)
       
    5. 
       en classe
       

17. 
    utilise plusieurs moyens pour enseigner les concepts importants du cours grâce à différentes stratégies d’enseignement?
    
    1. 
       Pas important
       
    2. 
       Assez important
       
    3. 
       Très important
       

18. 
    Utilise les moyens suivants lors de son enseignement (cochez les moyens que vous trouvez importants):
    
    1. 
       Exposé magistral
       
    2. 
       Présentation de type PowerPoint (ou Prezi)
       
    3. 
       Utilisation de cartes conceptuelles
       
    4. 
       Projection de vidéos
       
    5. 
       Manipulations d’objets/démonstrations
       
    6. 
       Mises en situation/ateliers
       
    7. 
       Travaux d’équipe
       
    8. 
       Autres, précisez : ____________________
       

19. 
    Fournisse de multiples façons de déterminer et d’expliquer clairement les concepts essentiels du cours (faire ressortir les principales idées de différentes façons : schémas, explications, liens, etc.) ?
    
    1. 
       Pas important
       
    2. 
       Assez important
       
    3. 
       Très important
       

20. 
    Rende disponibles en ligne les textes obligatoires et le matériel didactique du cours ?
    
    1. 
       Pas important
       
    2. 
       Assez important
       
    3. 
       Très important
       

21. 
    S’assure que le site web du cours (StudiUM, Léa, Moodle, etc.) permette le recours aux « technologies d’assistance »  (équipement ou appareils qui permettent aux personnes d'exécuter des tâches ou qui optimisent leurs capacités fonctionnelles; ex. Antidote, logiciel de synthèse vocale, etc.)?
    
    1. 
       Pas important
       
    2. 
       Assez important
       
    3. 
       Très important
       
    4. 
       Pas applicable
       

22. 
    S’assure que les vidéos utilisées en classe incluent des sous-titres et/ou des « captions » (offrant une description textuelle de l’enregistrement audio) ?
    
    1. 
       Pas important
       
    2. 
       Assez important
       
    3. 
       Très important
       
    4. 
       Pas applicable
       

23. 
    Fournisse des exemples pour tous les travaux importants (ex. modèles de travaux satisfaisants)?
    
    1. 
       Pas important
       
    2. 
       Assez important
       
    3. 
       Très important
       

24. 
    Offre divers moyens pour impliquer les étudiants dans le processus d’apprentissage?
    
    1. 
       Pas important
       
    2. 
       Assez important
       
    3. 
       Très important
       

25. 
    Offre les moyens suivants pour impliquer les étudiants dans le processus d’apprentissage (cochez les choix que vous trouvez importants):
    
    1. 
       Lectures collectives 
       
    2. 
       Travaux d’équipe 
       
    3. 
       Forum de classe
       
    4. 
       Discussions en classe
       
    5. 
       Mises en situation/ateliers
       
    6. 
       Autres, précisez :__________________
       

26. 
    Encourage la construction de réseaux d’entraide entre les étudiants (ex. groupes d’étude, travaux d’équipe, etc.)?
    
    1. 
       Pas important
       
    2. 
       Assez important
       
    3. 
       Très important
       

27. 
    Offre une rétroaction rapide et personnalisée à l’égard des travaux?
    
    1. 
       Pas important
       
    2. 
       Assez important
       
    3. 
       Très important
       

28. 
    Permet aux étudiants de démontrer ce qu’ils ont appris de plus d’une manière, lorsque possible ?
    
    1. 
       Pas important
       
    2. 
       Assez important
       
    3. 
       Très important
       

29. 
    Fournisse les options d’évaluation suivantes, lorsque possible (cochez les modalités d’évaluation que vous préférez) :
    
    1. 
       Examens à choix multiples
       
    2. 
       Examen à développement
       
    3. 
       Portfolio
       
    4. 
       Présentations orales
       
    5. 
       Travail de recherche
       
    6. 
       Travail d’équipe
       
    7. 
       Débat
       
    8. 
       Autres, précisez :_________________
       

30. 
    Facilite l’accès à des « technologies d’assistance »  (équipement ou appareils qui permettent aux personnes d'exécuter des tâches ou qui optimisent leurs capacités fonctionnelles) afin de permettre aux étudiants d’exprimer plus facilement ce qu’ils ont appris?
    
    1. 
       Pas important
       
    2. 
       Assez important
       
    3. 
       Très important
       

31. 
    Facilite l’accès aux technologies d’assistance suivantes (cochez les options que trouvez importantes) :
    
    1. 
       Logiciel d’édition de texte
       
    2. 
       Logiciel de révision-correction
       
    3. 
       Logiciel de prédiction orthographique
       
    4. 
       Logiciel de synthèse vocale
       
    5. 
       Logiciel de dictée vocale
       
    6. 
       Logiciel d’idéation
       

32. 
    Fournit des lignes directrices claires et/ou des grilles d’évaluation critériées pour chacun des travaux du cours ou des activités (attentes claires sur la structure des travaux, le mode de transmission et l’évaluation) ?
    
    1. 
       Pas important
       
    2. 
       Assez important
       
    3. 
       Très important
       

33. 
    Veuillez décrire quelles autres stratégies ou activités pédagogiques les professeurs pourraient utiliser pour mieux répondre à vos besoins éducatifs ? (vous pouvez commenter ou décrire ces éléments ci-dessous).