Modalité des journées de préparation au Service Civique à l’international (s’inscrivant dans la formation civique et citoyenne)

GUIDE À DESTINATION DE L’ACCOMPAGNATEUR DANS LE PAYS D’ACCUEIL FICHE Fiche outil 1 Projet d’accueil Service Civique à l’international IDENTIFICATION Intitulé de la mission : Domaines d’intervention : Culture et loisirs Développement international Education pour tous Environnement Intervention d’urgence Mémoire et citoyenneté Santé Solidarité Sport Durée totale de la mission (en mois) : Date de démarrage : Date de fin : Durée en France (en amont) : Durée à l’étranger : Durée en France (en aval) : DESCRIPTION DE LA MISSION Origine et contexte Objectifs Résultats attendus Tâches à réaliser Objectifs personnels du volontaire TUTORAT ET FORMATION Désignation et rôle du tuteur en France : Nom, fonction, coordonnées, responsabilités Désignation et rôle de l’accompagnateur à l’étranger : Nom, Fonction et coordonnées, responsabilités Modalité du tutorat : Modalité des journées de préparation au Service Civique à l’international (s’inscrivant dans la formation civique et citoyenne) : CONDITIONS D’ACCUEIL A L’ETRANGER Lieu de réalisation de la mission : Lieu de vie (si différent) : Logement (Type, confort, …) : Temps de trajet lieu de vie - lieu de mission (si différent) : Mode de déplacements : Modes de communication fournis (accès internet, téléphone) : Moyens à disposition pour la réalisation de la mission (matériel, équipement,…) : Modalités d’obtention du visa (et régularisation du séjour selon la durée) : IDENTIFICATION DES PARTENAIRES Pour l’organisme d’accueil en France : Nom : Adresse : Téléphone : Télécopie : Adresse électronique : Site web : Pour la structure d’accueil à l’international : Nom : Adresse : Téléphone : Télécopie : Adresse électronique : Site web : Co-rédacteurs de la fiche Date de validation Pour l’organisme d’accueil en France : Pour la structure d’accueil à l’international : Fiche outil 2 Exemple de dispositif d’accompagnement Le dispositif d’accompagnement est composé de plusieurs entretiens correspondant à différentes étapes du parcours du volontaire. Celui –ci doit garder une certaine souplesse et doit pouvoir s’ajuster tout au long de l’expérience de volontariat. Il a pour enjeu de permettre la réussite de l’expérience de volontariat et sa valorisation. 1er entretien, de prise de connaissance : même si des échanges ont eu lieu en amont de la rencontre il est nécessaire de prendre le temps de se rencontrer, d’apprendre à se connaître. Points à aborder : Les premières impressions L’installation du volontaire (environnement, repères, sommeil, alimentation) Le lien avec la famille, les amis dans le pays d’origine Présentation de son parcours (volontaire + accompagnateur) Présentation de la structure (personnes, fonctionnement…) Les attentes, les motivations de chacun concernant le projet de volontariat Définition du cadre de l’accompagnement et proposition d’un dispositif d’accompagnement L’identification des ressources du volontaire 2ème entretien, il marque la fin de la phase d’accueil et d’intégration. Points à aborder : Le bilan de cette phase (éléments positifs / négatifs), événements marquants Impressions et questionnements du volontaire sur son nouvel environnement, sur la culture du pays d’accueil La prise en main des activités Les découvertes faites, les intérêts développés (culturels, sorties…), La vie sociale (relations avec d’autres volontaires, relations avec population locale, lien avec la famille, les amis du pays d’origine) La santé La vie quotidienne : logement, sommeil, alimentation, les moyens de transport… Des entretiens de suivi, ils sont à planifier de manière régulière, la fréquence fait l’objet d’une négociation entre volontaire et accompagnateur, ils ponctuent le parcours du volontaire. Même si ces entretiens sont fixés il est possible d’adapter leur fréquence à la demande du volontaire ou de l’accompagnateur. Points à aborder  Le lien entre les activités menées et les apprentissages du volontaire (« qu’est-ce que tu as appris en réalisant cette activité…. si tu as rencontré des difficultés quelles solutions as-tu trouvées, quelles leçons peux-tu en tirer ? …. »). Voir la fiche outil 4 Analyse des situations vécues et des activités menées. La planification des activités à venir. Voir la fiche outil 3 Planning d’activités. Les découvertes faites, les intérêts développés (culturels, sorties…), Appréhension de l’environnement (repères, lieux fréquentés…), appréhension de la culture du pays d’accueil (questionnements, incompréhensions…) La vie sociale (relations avec d’autres volontaires, relations avec population locale, lien avec la famille, les amis du pays d’origine) La santé La vie quotidienne : logement, sommeil, alimentation, les moyens de transport… Parallèlement, des entretiens mensuels peuvent être envisagés avec la personne responsable du suivi opérationnel des activités menées par le volontaire, si cette fonction est assurée par une autre personne. Entretien de fin d’expérience de volontariat : une étape essentielle dans l’accompagnement de fin de parcours du volontaire. POINTS A ABORDER  Formalisation des compétences acquises La transformation du volontaire à travers des faits marquants de son expérience (« avant j’étais comme ça… maintenant… » ; « avant j’aurai réagi comme ça, maintenant … ») Le retour : « qu’es-tu pressé de retrouver ; qu’as-tu envie de partager et avec qui ; quels sont tes projets ? …» L’utilité de la mission réalisée et la suite du projet Le bilan de la relation accompagnateur – volontaire, les axes d’amélioration. En pratique Fiche outil 3 Exemple de planning d’activités Quelques éléments de contexte : Date Objectifs de la mission correspondants Activités Objectifs Acteurs impliqués Moyens à mobiliser

similaire:

	Adresse : No civique		C6543hgecT00 II 3 Histoire/géographie/éducation civique
	Programme d’enseignement moral et civique bo juin 2015		En atelier soin, organisation, propreté «Préparation au métier de Peintre en décor du patrimoine» ne se substitue pas aux tests de sélection obligatoires conditionnant l’admissibilité...
	Liste des actes du Colloque International d'Art Roman d'Issoire «Saison Romane». Par la suite, ces journées donnent lieu à une publication dans Revue d'Auvergne. De toute évidence, les actes du...		La deuxième modalité de la commande publique est la délégation de service public ou dsp «contrat de partenariat public-privé» (que l’on désignera ici par cppp) créé en 2004 – IL est courant que le terme générique de ppp...
	La formation métiers d’art à L’École boulle : Seconde, Première et...		Centre international de formation citroëN
	Du conseil municipal du 4 mars 2008 La Ville de Corbeil-Essonnes a lancé une procédure de consultation des entreprises pour la passation d’un marché relatif à la formation...		Rapport de stage 2ème année dut informatique «Les travaux dont IL est question dans le présent document ont été exécutés durant un stage de formation effectué au Centre international...