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Matériel :




  • Une planche de bois ou de carton


Déroulement :
Des morceaux de sucre

Faire sur une planche des empilements de 4 morceaux de sucre à différents endroits et selon des orientations différentes.




Puis, pousser d’un côté par petits coups secs de plus en plus forts en observant les dégâts successifs sur les constructions selon leur position par rapport au point de départ de la vibration et selon le sens des ondes.
3 De nombreuses variations peuvent être recherchées en empilant les sucres de faàons différentes, en faisant des arches avec un plus ou moins grand recouvrement des morceaux de sucre, en les liant tout autour avec un fil afin de réaliser des constructions plus résistantes (types parasysmiques). Les élèves peuvent rechercher par tâtonnement expérimental comment faire les constructions les plus résistantes.

....../4 + ....../16



....../20



Le ciel et la terre 3

Volcans et séismes





CM2

Période 5




Sciences

Evaluation


Note la plus haute : ___ /20 Moyenne de la classe : ___/20 Note la plus basse : ___ /20



Prénom : Date :

S3


Compétences évaluées :

A

B

C

D

1. En contrôle continu : Avoir appris et compris les mots-clés et leçons des 4 séances.













2. Connaissances des programmes : Le Ciel et la Terre : Volcans et séismes, les risques pour les sociétés humaines.













1 Légende avec un vocabulaire précis le schéma suivant : /4
.


Le 20 mars 1986, une fissure longue de 700 mètres s’est ouverte au sommet du volcan du Piton de la fournaise. Des fontaines de lave ont jailli et deux coulées ont dévalé la pente pour finir par traverser la route nationale.
2 Ecris en dessous des deux textes de quelle éruption il s’agit. Indique les mots du texte qui t’ont permis de répondre /2

Le 8 mai 1902, une immense explosion se produit en haut de la montagne Pelée à la Martinique, et une masse de gaz, de cendres et de blocs de roche dévalent la pente à 500 km/h. La ville de Saint-Pierre est complètement anéantie et près de 28000 personnes sont tuées.


Eruption ...................................................

Ce qui me permet de le savoir : ..................................................................

..................................................................

..................................................................
……………………………………………………………..

Eruption ...................................................

Ce qui me permet de le savoir : ..................................................................

..................................................................

..................................................................

……………………………………………………………..

3 Explique le plus précisément possible comment se forme un séisme : /2

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

4 Légende le schéma avec les mots suivants (Fais-toi-même les flèches:

épicentre – foyer du séisme – ondes de propagation. /3



5 Sur le schéma ci-dessus, colorie en rouge la zone qui subira le plus de dégâts et en jaune celle qui subira le moins de dégâts. /1

6 Donne au moins deux exemples de dégâts que peuvent provoquer des séismes : /2

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

7 Remplis le tableau suivant : /2

En cas de séisme...

Je dois :

Je ne dois pas :


...................................................................

...................................................................

...................................................................


...................................................................

...................................................................

...................................................................




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