Intégrer les codes de l’entreprise
Contexte et finalitéde la formation Il s’agit de favoriser l’intégration à l’entreprise en proposant les éléments clés de culture professionnelle. Il s’agit également de faciliter l’intégration des modes de communication et de transmission des informations au sein du collectif.Ce module a pour objectifs de :
Connaître les différentes activités réalisées dans l’entreprise (produits, clients, secteur…), apprendre les éléments clés des activités de l’entreprise
Comprendre l’activité (la sienne et celles des autres), s’organiser, savoir collaborer
Développer des attitudes favorables à l’intégration et à la collaboration
Communiquer efficacement au sein du collectif
Gérer une situation de communication
Comprendre et retransmettre une information à l’oral, à l’écrit
Formuler, synthétiser et transmettre une information à l’oral, à l’écrit
Échanger en réunion, avec un hiérarchique
Connaissances etcompétences duréférentiel « socle »visées Domaine 1 : Communiquer en françaisS’exprimer à l’oral :
Argumenter son point de vue et débattre de manière constructive.
Lire :
Identifier la nature et la fonction d’un document.Écrire :
Écrire un message en utilisant le vocabulaire professionnel, Indiquer par écrit une situation professionnelle, un objet, un problème.Domaine 2 : Utiliser les règles de base du calcul et du raisonnement mathématiqueLire et calculer les unités de mesure, de temps et des quantités :
tous les itemsDomaine 4 : Travailler dans le cadre de règles définies d’un travail en équipeRespecter les règles de vie collective :
tous les itemsTravailler en équipe :
tous les itemsContribuer dans un groupe :
tous les itemsCommuniquer :
tous les itemsPublic Le parcours de formation est à destination des salariés de premiers niveaux de qualification.
Ce module complémentaire s’articule obligatoirement avec le module A ou le module B d’un parcours.Ce module complémentaire ne peut pas être mise en œuvre de manière isolée, indépendamment d’un parcours DécliCC.
Savoirs généraux etappliqués à mobiliser en formation Exemples d’objectifs pédagogiques
ORAL
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Reformuler une consigne
Solliciter une aide
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ECRIT
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Appliquer une consigne transmise par écrit
Laisser un message par écrit
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CALCUL
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Connaitre et utiliser les unités de mesures utilisées selon les situations et les contextes
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SAVOIR-ETRE PROFESSIONNEL
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Entretenir des relations professionnelles internes / externes à l'entreprise
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OUVERTURE CULTURELLE
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Intégrer les codes en vigueur dans l’entreprise
Percevoir les codes en vigueur chez un client
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Situations d’entrepriseà utiliser en formation
Comprendre le règlement intérieur de l’entreprise
Appliquer les règles et codes vestimentaires liés à une intervention sur le site d’un client
Solliciter l’aide d’un collègue ou d’un hiérarchique
Questionner un collègue sur son activité, son savoir-faire
Participer à un débriefing
Organisme de formationAGEFOS PME a habilité des organismes de formation pour l’accompagnement des salariés visant la
certification SOCLE. Les prestataires retenus mettent en œuvre les parcours selon les modalités précisées dans la convention signée avec AGEFOS PME. Celle-ci prévoit notamment d’ajuster les contenus et les durées des parcours selon le positionnement initial du salarié sur le référentiel «Socle», d’identifier les situations d’entreprise et les supports professionnels à utiliser, ou encore de mesurer les compétences acquises à l’issue de la formation.
Développer ses compétences clés
Module complémentaire 20 heures Agir pour la sécurité et l’environnement
Contexte et finalitéde la formation Ce module complémentaire a pour objectif de sensibiliser à la sécurité et à la préservation de l’environnement. Il s’agit donc d’acquérir un socle de base de connaissances et de compétences dans ce domaine, permettant d’évoluer en toute sécurité et de façon conforme au sein de l’entreprise ou chez un client. Ce module complémentaire a pour objectifs de : - Renforcer la compréhension et l’aisance dans la consultation des éléments réglementaires qui encadrent l’activité
- Développer un regard global sur l’activité, au-delà de l’action individuelle
- Rendre concrètes les notions de sécurité et de préservation de l’environnement
Connaissances etcompétences duréférentiel « socle »visées DOMAINE 1 : Communiquer en françaisS’exprimer à l’oral :
Exprimer un propos en utilisant le lexique professionnel appropriéLire :
Identifier la nature et la fonction d’un document.DOMAINE 7 : Maîtriser les gestes et postures, et respecter des règles d'hygiène, de sécurité et environnementales élémentairesRespecter un règlement sécurité, hygiène, environnement, une procédure qualité :
tous les items Avoir les bons gestes et reflexes afin d'éviter les risques :
tous les items Etre capable d'appliquer les gestes de premier secours :
tous les itemsContribuer à la préservation de l'environnement et aux économies d'énergie :
tous les itemsPublic Le parcours de formation est à destination des salariés de premiers niveaux de qualification.
Ce module complémentaire s’articule prioritairement avec le module A ou le module B d’un parcours. Ce module complémentaire ne peut être mise en œuvre de manière isolée qu’à la condition que les domaines 1, 2, 4 et 5 du Socle aient été validés.
Savoirs généraux et appliqués à mobiliser en formation Exemples d’objectifs pédagogiques
ORAL
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Expliquer une norme, une procédure
Décrire un accident de manière circonstanciée
Alerter en cas de problème, d’accident
Signaler un dysfonctionnement
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ECRIT
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Lire et comprendre un règlement
Lire et comprendre des procédures
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CALCUL
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Proposer des améliorations pour réaliser des économies d’énergie dans son service
Optimiser le matériel et les produits
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GESTES, POSTURES, OBSERVATIONS
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Décrire les gestes professionnels adaptés qui permettent de se préserver
Utiliser les équipements de protection appropriés
Savoir déplacer des charges en sécurité
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REGLEMENTAIRE (sécurité, qualité, hygiène)
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Appliquer un règlement
Appliquer les règles de sécurité
Appliquer les règles de gestion des déchets et du recyclage
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SAVOIR-ETRE PROFESSIONNEL
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Proposer des améliorations pour réaliser des économies d’énergie dans son service
Optimiser le matériel et les produits
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OUVERTURE CULTURELLE
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Identifier les ressources actualisées sur l’environnement, les règles de sécurité et/ou les gestes et postures à adopter dans son secteur d’intervention
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Situations d’entrepriseà utiliser en formation
Se préparer à suivre une formation en secourisme
Intégrer dans sa pratique des évolutions réglementaires
Témoigner suite à un accident
Informer un intérimaire des consignes de sécurité en vigueur dans l’entreprise
Participer à la mise en place du tri sélectif dans son service
Participer à une réflexion portant sur des économies à réaliser
Organisme de formationAGEFOS PME a habilité des organismes de formation pour l’accompagnement des salariés visant la
certification SOCLE. Les prestataires retenus mettent en œuvre les parcours selon les modalités précisées dans la convention signée avec AGEFOS PME. Celle-ci prévoit notamment d’ajuster les contenus et les durées des parcours selon le positionnement initial du salarié sur le référentiel «Socle», d’identifier les situations d’entreprise et les supports professionnels à utiliser, ou encore de mesurer les compétences acquises à l’issue de la formation.
