Ap french Language and Culture: Triton Regional High School / Madame Symonds: Room H103 Course #419
télécharger 176.39 Kb.
|
 AP French Language: Triton Regional High School Summer 2013
http://apcentral.collegeboard.com/apc/public/courses/teachers_corner/2152.html
Journal Personnel : une entrée par jour 1. Racontez un rêve que vous avez fait récemment. 2. Si on vous en donnait le choix, dans quel pays aimeriez-vous passer une année d’étude ? 3. Qu’est-ce que se marier signifie pour vous ? Quels sont les avantages et les inconvénients que posent les mariages interraciaux ? 4. Est-ce que vous croyez au coup de foudre ? 5. Avez-vous un champion ou une championne de sport favori (te)? 6. Y a-t-il un chanteur ou une chanteuse que vous admirez ? 7. Y a-t-il un acteur ou une actrice que vous admirez ? 8. Y a-t-il un personnage de la vie moderne que vous admirez ? 9. Parlez d’un de vos souvenirs d’enfance préféré ? 10. Comment fêtiez-vous le premier de l’An, Pâques, votre fête nationale, quand vous étiez enfant ? 11. Avez-vous déjà reçu un cadeau original ? Lequel ? Quelle a été votre réaction ? 12. Aimez-vous les voyages ? Parlez d’un voyage que vous avez fait. 13. Où aimeriez-vous voyager ? Avec qui ? Quels sont le climat, la végétation de ce pays ? 14. Avez-vous déjà déménagé ? 15. Parlez d’une coutume que vous avez dans votre famille. 16. Que pensez-vous du plagiat ? Avez-vous jamais plagié un écrivain, volontairement ou inconsciemment ? 17. Avez-vous jamais été injustement accusé(e) de copier ou de voler ? 18. Que pensez-vous de l’auto-stop ? En avez-vous fait ? Pourquoi ou pourquoi pas ? 19. Avez-vous déjà pensé au voyage que vos ancêtres firent pour arriver dans le pays où vous vivez maintenant ? 20. Êtes-vous en bonne santé ? Êtes-vous souvent malade ? Avez-vous été malade récemment ? 21. De combien de personnes se compose votre famille ? Décrivez chaque personne. 22. Que pensez-vous de la guerre? 23. Que pensez-vous de la peine de mort ? 24. Que pensez-vous de l’injustice ? 25. Que pensez-vous de l’avortement ? 26. Quelle est votre opinion au sujet de la pollution et de la bataille que les écologistes livrent pour sauver la planète ? 27. Comment contribuez-vous à la préservation de l’environnement ? 28. Expliquer la devise (motto) de Nicolas Hulot : « Il faut vivre chaque seconde comme si c’était la dernière ». Êtes-vous d’accord ? 29. Avez-vous une ou plusieurs devises personnelles intéressantes qui vous inspirent dans votre vie ? 30. Est-ce que vous vous disputer quelque fois avec votre famille ou vos amis ? Parlez d’une dispute récente. 31. Parlez d’un livre ou d’un auteur que vous avez beaucoup aimé. 32. Parlez d’un livre ou d’un auteur que vous n’avez pas aimé. 33. Qu’est-ce que l’amitié pour vous. Parlez de l’ami(e) idéal(e). 34. Aimez-vous écrire dans ce journal ? 35. Aimez-vous écrire des lettres ? 36. Parlez d’un professeur ou de quelqu’un qui vous a beaucoup influencé. 37. Quelle est votre réaction quand vous avez de la peine ? Est-ce que vous vous mettez en colère, pleurez, riez, parlez fort, chantez ? 38. Avez-vous tendance à exagérer ? Connaissez-vous des personnes qui exagèrent ? 39. Est-ce que vous aimeriez devenir steward ou hôtesse de l’air pour une compagnie aérienne ? 40. Parlez de la violence à la télé. 41. Parlez de vos programmes de télé favoris. 42. Allez-vous souvent au cinéma ? Quelle importance a le cinéma dans votre vie ? 43. Quel est votre film préféré ? Est-ce qu’il y a un film qui vous a beaucoup marqué ? 44. Quels genres de films préférez-vous ? La science-fiction, les films d’aventures, policiers, les comédies, les drames psychologiques, les documentaires? 45. Quels sont les films que vous détestez ? 46. Aimez-vous les films étrangers en version originale ? 47. Etes-vous ordonné(e) ou désordonné(e) ? 48. Quels sont vos vêtements préférés ? 49. Comment voyez-vous votre vie dans dix ans ? dans vingt ans ? 50. Avez-vous une vue optimiste ou pessimiste de votre avenir? Communication : Recherchez et interagissez bien aux sites internet tous les jours: http://lavoixdesjeunes.org/ site officiel pour la jeunesse de l’ONU http://www.curiosphere.tv/adolescences/ adolescence : Apprendre à devenir soi http://apcentral.collegeboard.com/apc/public/courses/teachers_corner/2152.html AP French Language and Culture Course Home Page http://tritonhsfrench.wikispaces.com : http://tritonhsfrench.wikispaces.com/AP+French+Language+and+Culture http://www.canalacademie.com/apprendre Canal Académie http://www.tv5monde.org : “Merci Professeur!” et « 7 jours sur la planète » en particulier http://www.tv5.org/TV5Site/enseigner-apprendre-francais/accueil_apprendre.php TV5 Apprendre http://www.tv5.org/cms/chaine-francophone/lf/Tous-les-dossiers-et-les-publications-LF/Expolangues-2012/p-19807-La-langue-francaise-invitee-d-honneur-du-Salon-Expolangues.htm http://www.utm.edu/departments/french/french.htmlTennessee Bob’s Famous French Links http://www.ciep.fr/carnetadFLE/simula.htm Des exemples de Simulation Globale (cliquez sur « l’immeuble «, et faîtes l’activité ) http://www.rfi.fr/lffr/statiques/accueil_apprendre.asp Radio France Internationale (cliquez sur « lire scripte », « écouter «, « télécharger « * écoutez autant possible la radio française ! ) http://fis.ucalgary.ca/repsit/langue_comprehension_culture_phonetique.htm#phonetique Ex. de phonétique http://www.espacefrancophone et aussi www.elycee.org AP FRENCH LANGUAGE – SYLLABUS Teacher: Mme Symonds H103 Course Overview: Triton Regional High School AP French Language and Culture TRHS Course #419 (Prerequisite: Grade of B- or better in French 3-H French 3-CP students must pass the French Proficiency Test.) The AP French Language and Culture course emphasizes the use of language for active communication and is equivalent to a third year college course. Students will simultaneously develop proficiency through interpersonal, interpretive and presentational modes, demonstrating a high level of linguistic accuracy and fluency. Throughout the course students will have exclusive exposure to authentic language, and strive for native-like productive and receptive proficiency. The student is expected to take the AP exam on its scheduled date and time as outlined by the College Board. Students who choose not to take the AP exam will receive Honors level credit for the course. Students need to declare AP or H credit by the end of first semester. The course centers around six 21st Century themes: Global Challenges, Science and Technology, Beauty and Esthetics, Family and Community, Personal and Public Identities, and Contemporary Life in the francophone world. An AP summer review packet is due on the first day of class.  Parole D’HonneurComme participant(e) dans le cours de langue française, je promets de parler et d’écouter seulement le français pendant la durée de chaque classe entière, commençant le jour du 4 septembre, 2012 jusqu’au dernier jour de l’école au mois de juin, 2013, parole d’honneur. Signature___________________ Date_______________________ Course Objectives: In accordance with ACTFL Proficiency Guidelines and the AP French Language and Culture Course and Exam Description as set forth by the College Board students will:
Texts and other resources: AP French Language Preparation for the Language Examination –2nd Edition (Richard Ladd- Pearson Learning); Allons au-delà! La Langue et les Cultures du monde francophone(Richard Ladd- Pearson Learning); Une Fois Pour Toutes ( Longman Publishing Group) ; Deux à Deux (Dreke/Lind/Mahnert), Le Nouvel Observateur, Paris-Match, Le Journal français d’Amérique, Schaum’s French Grammar and Vocabulary. Triton Regional High School’s Library Media Center. All students are offered the opportunity to participate in the Triton Regional High School biannual French Exchange Program and biannual excursion to Quebec City, Canada. Course Planner:
Le Calendrier AP à partir du 12 septembre jusqu’au 5 mars Voici le programme du livre AP-Ladd. Il vous serait essentiel de faire le travail, d’être préparé à le rendre et à le discuter chaque semaine. N’oubliez pas de suivre le calendrier mensuel pour les unités communicatives, la littérature, la grammaire, et la conversation.
It will be essential to your success on the AP French Language and Culture Exam that you follow the above calendar (AP Ladd) –all reading and writing assignments are completed at home, and students discuss in pairs or small groups on a weekly basis. Work is turned in for assessment. |
