Solutions techniques








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Activité

ORGANISATION DE L’ANNEE.

Collège :

Date :







Nom : Prénom : Classe :

Durée de l’activité :







Semaine

CI

Connaissances

Niveau

Capacités

2




Présentation du thème




Citer les termes que vous inspire ce thème

3

L’analyse et la conception de l’objet technique

Fonction.

1

Identifier des fonctions assurées par un objet technique.

5

Croquis, schéma, codes de représentation.

2

Traduire sous forme de croquis l’organisation structurelle d’un objet technique.

3

1

Traduire sous forme de schéma les fonctions assurées par un objet technique.

4

Solutions techniques.

1

Identifier la solution technique retenue pour réaliser une fonction de service.

5

1

Comparer, sur différents objets techniques, les solutions techniques retenues pour répondre à une même fonction de service.

6

Evaluation

6

Solutions techniques.

2

Modifier tout ou partie d’une structure ou d’un assemblage pour satisfaire une fonction de service donnée

6

3

Réaliser cette modification à l’aide d’un logiciel.

7

Contraintes :
-liées au fonctionnement ;
-liées à la durée de vie ;
-liées à la sécurité ;
-liées à l’esthétique et l’ergonomie ;
-liées au développement durable.

1

Mettre en relation les contraintes à respecter et les solutions techniques retenues.

7

1

Relier les choix esthétiques au style artistique en vigueur au moment de la création.

7

Contexte social et économique.

1

Identifier, de manière qualitative, l’influence d’un contexte social et économique sur la conception et la commercialisation d’un objet technique simple.

8

Evaluation

8

Modélisation du réel (maquette, modèles géométrique et numérique) et représentation en conception assistée par ordinateur.

3

Réaliser la maquette numérique d’un volume élémentaire.

9

2

Modifier une représentation numérique d’un volume simple avec un logiciel de conception assistée par ordinateur.

10

2

Associer une représentation 3D à une représentation 2D.










Technologie en collège

Activité d’apprentissage

Intitulé : PRÉSENTATION DU THÈME




Collège :

Semaine N° :







Classe :

Durée de l’activité : 1h30










  • Objectifs de formation :

Approches concernées :


  • Analyse, conception

  • Matériaux

  • Energies

  • Evolution

  • Communication

  • Processus de réalisation













  • Capacités :

Associer la fonction de l’ouvrage d’architecture au besoin.


  • Connaissances associées :

Vocabulaire de notre cadre de vie


  • Produit support d’apprentissage :

Les ouvrages de notre cadre de vie

    • Activités d’apprentissage :

Principales étapes du scénario :

Installer le film sur les postes ou projeter sur vidéo projecteur

Installer le fichier et le répertoire images sur les postes




Evaluation du niveau d’appropriation des compétences et connaissances :

Il s’agit d’apprentissage, les activités donc être menés à bien.

La notation est établie en référence à l’apprentissage visé et à la bonne conduite des activités. La note exprime le niveau d’appropriation des capacités et connaissances visées et la qualité de l’implication dans les activités personnelles et d’équipe. Les échanges doivent permettre d’identifier les causes des difficultés et les traiter.

Résultat

Niveau d’appropriation des capacités et connaissances :

  • Activités conduites à bien sans difficulté particulière.

Capacités et connaissances maîtrisées.

  • Activités conduites à bien avec quelques difficultés, surmontées avec l’aide du professeur.

Appropriation partielle,

approfondissement à prévoir.

  • Activités partiellement réalisée, il est nécessaire d’identifier précisément les difficultés afin d’y remédier

Apprentissage à reconduire sous une autre forme.



  • Ce que je vais apprendre :


Approches concernées :

  • Analyse, conception

  • Matériaux

  • Energies

  • Evolution

  • Communication

  • Processus de réalisation











  • Capacités :

Associer la fonction de l’ouvrage d’architecture au besoin.


  • Connaissances :

Vocabulaire de notre cadre de vie


  • Sur quel produit je vais apprendre :


Les différents types d’ouvrages d’architecture

    • Mes activités pour apprendre :




  1. Visionner le film, écouter et noter les commentaires du professeur.

  2. Compléter le document







Si tu as des difficultés pour conduire les activités tu dois en parler avec ton professeur pour en identifier les causes et les dépasser avec son aide..

Résultat

  • Activités conduites à bien sans difficulté particulière.

Capacités et connaissances maîtrisées.

  • Activités conduites à bien avec quelques difficultés, surmontées avec l’aide du professeur.

Appropriation partielle,

approfondissement à prévoir.

  • Activités partiellement réalisée, il est nécessaire d’identifier précisément les difficultés afin d’y remédier

Apprentissage à reconduire sous une autre forme.




  1. Visionner le film, écouter et noter les commentaires du professeur.



Question

Ouvrages d’architecture reconnus

Quel est le besoin satisfait ?

Question 1


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………………………………………………………………

Question 2


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Question 3


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Question 4


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Question 5


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Question 6


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Question 7


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Question 8


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