Progression de la compétence 5 : La culture humaniste








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Progression de la compétence 5 : La culture humaniste

Partie Histoire des Arts

au cycle 3

sur 3 ans
Compétence devant être acquise en fin de cycle 3 :

En fin de cycle 3, les élèves doivent avoir parcouru les six grands domaines artistiques suivants :
 Les arts de l’espace : architecture, jardins, urbanisme ;
 Les arts du langage : littérature, poésie ;
 Les arts du quotidien : objets d’art, mobilier, bijoux ;
 Les arts du son : musique, chanson ;
 Les arts du spectacle vivant : théâtre, chorégraphie, cirque ;
 Les arts visuels : arts plastiques, cinéma, photographie, design, arts numériques.


En fin de cycle 3, les élèves doivent avoir parcouru toutes les périodes historiques en rapport avec leur programme d’histoire
 La Préhistoire et l’Antiquité gallo-romaine
 Le Moyen Âge
 Les Temps modernes
 Le XIXème siècle
 Le XXème siècle et notre époque

Objectifs pour l’année :

 Savoir se repérer sur une frise chronologique

 Parcourir les différents champs disciplinaires pour étudier la partie artistique d’une époque

 Trouver un rapport entre histoire de l’art et pratique artistique.


1ère année

2ème année

3ème année

Compétences du socle commun

Des origines au début du Moyen Age :

  • HA1 : Une architecture préhistorique (un ensemble mégalithique)


Le Moyen Age :

  • HA4 : Un manuscrit enluminé

  • HA5 : Architecture religieuse (art roman et gothique).


Les temps modernes :

  • HA11 : Lecture de cartes anciennes


Le XIXe siècle (1815-1914) : La France dans une Europe dominante :

  • HA17 : Quelques œuvres illustrant les principaux mouvements picturaux : romantisme

  • HA18 : Quelques œuvres illustrant les principaux mouvements picturaux : réalisme

  • HA19 : Quelques œuvres illustrant les principaux mouvements picturaux : impressionnisme



Des origines au début du Moyen Age :

  • HA2 : Peintures de Lascaux

  • HA3 : Une architecture antique (des monuments gallo-romains). Une mosaïque gallo-romaine. Une sculpture antique.


Le Moyen Age :

  • HA6 : Une grande architecture : un château fort

  • HA7 : En lien avec la littérature : théâtre : Fabliaux du Moyen Age

  • HA8 : En lien avec la littérature : Un roman sur le Moyen Age : Le faucon déniché

  • HA9 : En lien avec l’éducation musicale : Musique religieuse (un chant grégorien) et musique profane (une chanson de troubadour).


Les temps modernes :

  • HA12 : En lien avec la littérature : Lecture d’extraits de pièce de Théâtre de l’époque de Louis XIV


Le XIXe siècle (1815-1914) : La France dans une Europe dominante :

  • HA20 : un court-métrage des débuts du cinématographe ; des photographies d’époque.




Le Moyen Age :

  • HA10 : Une fresque du Moyen Age : 1430, la nativité de la vierge.


Les temps modernes :

  • HA13 : Un tableau de la Renaissance : Mona Lisa

  • HA14 : Le château de Versailles et ses bals masqués

  • HA15 : un jardin à la française.

  • HA16 : Un moyen de transport : La Caravelle.



Le XIXe siècle (1815-1914) : La France dans une Europe dominante :

  • HA21 : La grande exposition universelle de 1889 : La Tour Eiffel

  • HA22 : En lien avec la littérature : Poésie


Le XXe siècle (1914 – 2000) : La France dans un monde bouleversé :

  • HA23 : En lien avec la littérature Des récits, nouvelles, récits illustrés, poésies. (Voir œuvres étudiées en littérature)

  • HA24 : Un mouvement artistique le Pop art

  • HA25 : En lien avec l’éducation musicale/ l’expression corporelle : Des musiques du XXème siècle


Distinguer les grandes catégories de la création artistique (littérature, musique, danse, théâtre, cinéma, dessin, peinture, sculpture, architecture) (Compétences à acquérir en fin de cycle 3 CM2)
Reconnaître et décrire des œuvres préalablement étudiées (Compétences à acquérir en fin de cycle 3 CM2)


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