Comprendre l’Émission activité 1 : visionner le reportage sans le son et cochez ce que vous voyez








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Ça bouge en Wallonie

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Ça bouge en Wallonie

Date du cours : . . / . . / . . . .

COMPRENDRE L’ÉMISSION

Activité 1 : visionner le reportage sans le son et cochez ce que vous voyez.





La nature

Le patrimoine

Les gens

Une rivière

Un château

Un jeune qui fait du skateboard

Des montagnes

Une forteresse

Des étudiants

Un rocher

Une ville

Un jeune homme qui parle et se gratte la joue

Une plaine

Un palais

Des gens qui poussent un dragon vert

Une source

Une arène

Des visiteurs

Des îles

Un beffroi

Un cavalier

De l’eau

Des tableaux

Des trompettistes

Des forêts

Un Hôtel de Ville

Des gens qui sautent en parachute

Activité 2 : visionnez le reportage et associez la légende à l’image. Observez les quatre images puis visionnez le reportage. Associez la légende à l’image correspondante.





1.

2.

3.

4.

Légende :

Légende :

Légende :

Légende :


Légende A : Spa, ville des thermes.

Légende B : Mons, capitale européenne de la culture.

Légende C : Namur, capitale politique de la Wallonie.

Légende D : Liège, mélange d’histoire et de modernité.

Activité 3 : écoutez le reportage et cochez la ou les réponse(s) correcte(s).





1. Située au sud de la Belgique, la Wallonie compte …

 3 provinces.

 5 provinces.

 10 provinces.

2. À Liège, il faut visiter …

 la citadelle.

 le palais des Princes-Évêques.

 la Cité Miroir.

 l’opéra.

 la gare de Calatrava.

3. En Wallonie, les gens ont l’habitude de …

 se serrer la main.

 se taper sur l’épaule.

 se faire la bise.

4. À Mons, le combat du Lumeçon est une fête folklorique inscrite :

 au programme de Mons 2015

 au patrimoine de l’Unesco.

 au patrimoine de l’Unicef.

5. D’après le reportage, le mot « spa » tire son origine :

de la ville de Spa.

de l’anglais.

du latin.

6. Dans les Fagnes, …







on fait de la musique.

on fait du ski.

on fait du saut en parachute.

COMPRENDRE LE VOCABULAIRE DE L’ÉMISSION

Activité 4 : chassez l’intrus parmi les mots suivants



1. La citadelle – le bastion - la forteresse – le siège.

2. L’histoire – le gouvernement – les ministères – le parlement.

3. Le palais – la villa - la gare - le château.

4. Les bains – les bassins - l’aérodrome – les thermes.

5. Se ressourcer – dessiner – ériger - construire.

Activité 5 : trouvez la base du mot en italique et devinez son sens.



1. Une forteresse : ___

2. Des promenades guidées souvent mystérieuses : ___ ______________________________________________________________

3. En arrivant à Liège : ___

4. Une eau ferrugineuse : ___

5. Ça vous retourne la tête : __________

IDENTIFIER DES PROCEDES DE COMMUNICATION

Activité 6 : pour promouvoir le tourisme en Wallonie, le reportage utilise différents moyens. Quels sont ceux qui vous donnent envie de séjourner en Wallonie ? Discutez entre vous.





Un générique très flashy et dynamique.

De belles images de la nature et des monuments.

La voix douce et persuasive de la journaliste.

Une grande fête populaire.

Un plan à la piscine des thermes.

Des jeunes qui bougent, qui s’éclatent.

Un gros plan sur la scène d’un festival.

Une musique légère comme l’eau.

PROMOUVOIR UN LIEU TOURISTIQUE

Activité 7 : quatre amis, aux profils très différents, vous demandent des informations sur le tourisme en Wallonie. Ils souhaitent passer des vacances dans cette région. Qu’allez-vous leur conseiller ? Complétez le tableau.





Mark

Hanna

Yu-Jin

Fouad

Aime la marche et la musique.

S’intéresse aux traditions locales.

Adore l’eau et les sports.

Est passionné d’architecture.

- Où aller ? …

- Que faire ? …

- Où aller ? …

- Que faire ? …

- Où aller ? …

- Que faire ? …

- Où aller ? …

- Que faire ? …

Activité 8 : rédigez un petit courriel à l’un de ces quatre amis. Aidez-vous des images du reportage, des informations et du vocabulaire utilisé dans les activités précédentes.


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