Activité 1 : après avoir pris connaissance des deux documents (A et B), complétez la fiche biographique de Maupassant afin de ne retenir que les éléments qui vous paraissent essentiels








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Contes de la bécasse

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Guy de Maupassant



Contes de la bécasse

Guy de Maupassant

Date du cours : . . / . . / . . . .

Découvrir la vie et l’œuvre d’un écrivain

Activité 1 : après avoir pris connaissance des deux documents (A et B), complétez la fiche biographique de Maupassant afin de ne retenir que les éléments qui vous paraissent essentiels.








Pour vous aider :

Une biographie, du grec bios (« vie ») et graphein (« écrire »), est un texte qui résume les faits majeurs de la vie d’une personne. Une biographie d'écrivain comporte des informations réparties en deux grandes catégories : la vie et l'œuvre. Elle permet de mieux comprendre pourquoi, comment, dans quel contexte et quel état d'esprit un auteur a écrit son œuvre.


Document A

Biographie chronologique de l'auteur

1850

5 août. Naissance de Guy de Maupassant en Normandie dans une famille aisée. Sa mère Laure le Poittevin, éprise de littérature, compte Gustave Flaubert parmi ses connaissances.

1856

Naissance du frère de Guy, Hervé. Enfance dans la campagne normande. Contact heureux avec la nature. Ses camarades de jeux sont de petits paysans dont il connaît le patois.

1860

Installation de la mère de Guy et de ses deux enfants à Étretat, après séparation du père.

1863

Pensionnat dans une institution catholique. Renvoi et suite de scolarité au lycée de Rouen.

Du premier établissement, il garde une certaine aversion pour la chose religieuse mais montre un grand intérêt pour la poésie. Fréquente dès cette époque Gustave Flaubert.

1869

Départ pour Paris après obtention du baccalauréat (lettres) et inscription en droit.

1870

Enrôlement volontaire pour la guerre franco-prussienne1, se retrouve dans l’artillerie après les services d’intendance. Prend part au recul de l’armée française face à l’offensive prussienne.

1873

Entrée au ministère de la Marine.

1875

Publication sous le pseudonyme « Joseph Prunier » d’une première nouvelle : Une main d’écorché.

1877

Diagnostic de la syphilis2. Fortes migraines, hallucinations, anxiété et crises nerveuses.

Rencontres avec les écrivains Tourgueniev, Zola, Edmond de Goncourt, Mallarmé…

Publications de nombreuses chroniques dans la presse.

1878

Transfert au Ministère de l’Instruction Publique.

1879

Premier livre : Histoire du vieux temps.

1880

Publication de sa première nouvelle Boule de suif : succès éclatant. Très atteint par la mort subite de Flaubert. Succès de La Maison Tellier qui lui permet de vivre de sa plume.

1883

Parution de son premier roman Une Vie. Naissance de son premier enfant, issu de sa liaison avec Joséphine Litzelmann, couturière modiste.

1884

Publication des Contes de la Bécasse.

Naissance d’une fille non reconnue. Liaison avec la comtesse Emmanuela Potocka.

1885

Sortie de Bel-Ami et de trente contes.

1887

Parution de Mont-Oriol et de Le Horla. Avec ce récit où s'expriment son angoisse et ses hallucinations, Maupassant s’essaye au fantastique.

1888

Publication de Pierre et Jean.

1889

Sortie de Fort Comme La Mort. Psychologiquement fragilisé, Maupassant voyage en Italie.

1891

Cure à Divonne-les-Bains.

1892

Souffrance et tentative de suicide à Nice. Le roman L’Angelus est commencé mais non achevé.

Faiblesse et malaises répétés. Internement médical le 7 janvier.

1893

Mort à Paris le 6 juillet, après des mois de délires.

Document B

Biographie de Guy de Maupassant
Écrivain nouvelliste3 français. Originaire d'une ancienne famille lorraine, Guy de Maupassant passe son enfance en Normandie avec sa mère, période pendant laquelle il apprend à connaître ce pays que l'on retrouve dans beaucoup de ses nouvelles. L'internat, au séminaire d'Yvetot, lui paraît insupportable et il y acquiert un profond dégoût de la religion qu'il conservera toute sa vie durant.

La guerre survient. Maupassant, mobilisé en juillet 1870, affecté à Rouen dans les services de l'intendance, participe sous la neige à la campagne de l'Eure. Expérience douloureuse, qui achève de mûrir l'adolescent poète par la désolation de la débâcle, rendue fatale du fait de la préparation insuffisante et du mauvais encadrement. Une part considérable des contes s'y réfère, mêlant viscéralement la haine de l'occupant à l'héroïsme des humbles et des réprouvés.

Après la guerre de 1870, Guy de Maupassant travaille comme fonctionnaire à Paris et goûte aux plaisirs de la capitale. Il fait son apprentissage d'écrivain auprès de Gustave Flaubert qui le prend sous sa protection. Guy de Maupassant commence par écrire des poèmes, puis se tourne vers la nouvelle vers 1875. Il collabore avec les écrivains naturalistes4 aux « soirées de Médan » (1880) en publiant Boule de Suif. Sa vie est guidée par son seul idéal littéraire et son fort attachement au réalisme mettant en scène la méchanceté humaine et l'horreur ordinaire. Il publie au total six romans et seize volumes de nouvelles, entre réalisme et fantastique, qui lui apportent, grâce à son talent de conteur, célébrité et fortune.

Bibliographie : Boule de suif (1880), Mademoiselle Fifi (1881), La maison Tellier (recueil, 1881), Une vie (roman, 1883), Contes de la Bécasse (recueil, 1883), Toine (1885), Contes du jour et de la nuit (recueil, 1885), Bel-Ami (roman, 1885), La Petite Roque (1886), Le Horla (1887), Pierre et Jean (roman, 1888), Notre Cœur (roman, 1890). D'après www.etudier.com

Fiche bibliographique

Sa vie
Dates et lieux de naissance et de mort : ______________________
Enfance et adolescence (évènements importants) :

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___________________________

___________________________
Grandes étapes de sa vie et événements historiques marquants :

___________________________

___________________________

___________________________

___________________________
Son métier

(autre que celui d'écrivain) :

___________________________

___________________________
Entourage et amitiés célèbres :

___________________________

___________________________

http://bibliothequenumerique.tv5monde.com/media/img/2c0/ae/46_guy-de-maupassant.jpg


Son œuvre
Comment est-il devenu écrivain, qu’est-ce qui lui a donné envie d’écrire ?

___________________________

___________________________

___________________________
Titre et date de parution de son premier livre :

___________________________

___________________________

Genre littéraire de ses livres (romans, nouvelles, poésie, théâtre...) :

___________________________

___________________________
Style de ses livres

(humoristique, policier...) :

___________________________

___________________________
5 titres importants et leur date de parution :

___________________________

___________________________



Se préparer à la lecture du recueil


Activité 2 : le recueil « Contes de la bécasse » est composé de dix-sept nouvelles. Observez les titres puis classez-les dans la grille. Faites des hypothèses sur les thèmes évoqués par l'auteur.





Pour vous aider :

Les titres des nouvelles désignent le plus souvent des personnages, des lieux, des moments et se réfèrent dans leur ensemble à la vie quotidienne. Ils délimitent un espace de fiction particulier et affichent a priori une certaine banalité. Après la lecture de la nouvelle, chacun prendra consistance et provoquera une interprétation en changeant de valeur ou en se teintant d'ironie. La lecture devient alors une surprise…






Titres évoquant la campagne normande

Titres désignant un héros éponyme5

Autres titres








Activité 3 :

a. Tirez au sort une étiquette-résumé et lisez-la au reste du groupe. / Devinez à quel titre correspond les résumés lus par les autres participants.
b. Collectivement, cochez les réponses retenues et complétez les propositions pour l’ensemble des nouvelles.


  • Thèmes évoqués :

 la mort

 la maladie

 le monde paysan

 …

 …




  • Type de récit

 réaliste

 merveilleux

 fantastique

 humoristique







  • Tonalité générale des récits :

 optimiste

 neutre

 pessimiste









c. Dressez la liste des vices et défauts humains évoqués. Aidez-vous d’un dictionnaire pour enrichir et préciser votre liste.

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Lire une nouvelle


Activité 4 :

a. Lisez le début de « La bécasse6 » (jusqu'à « Et tous, étonnés, mais réciproquement crédules, s’extasiaient. ») et complétez le tableau suivant. Partagez ensuite vos impressions concernant l’atmosphère de cette nouvelle.


Le décor

(lieu, époque)



Les personnages




L'action






b. Quel est l'effet produit par les bribes de dialogues au style direct dans le texte de la nouvelle ?

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c. Lisez la fin de la nouvelle et expliquez avec vos propres mots en quoi consiste la coutume appelée le

« conte de la bécasse ».

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d. « La bécasse » est la première nouvelle des « Contes ». Expliquez sa fonction dans l'architecture du recueil.

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Se familiariser avec la forme de la nouvelle








Pour vous aider :

Contes et nouvelles

Les Contes de la bécasse ne sont pas des contes comparables à ceux que la tradition rapporte, dans lesquels apparaissent des personnages merveilleux. Il s'agit de nouvelles : en effet, à partir du XIXe siècle les deux termes deviennent à peu près synonymes. Mais on peut dire que certains textes placés dans un cadre sont contés : par un narrateur-acteur ou par un narrateur-témoin.7

Une nouvelle est un récit fictif court, centré sur un seul événement, aux personnages peu nombreux. Elle se termine souvent par une chute (un dénouement rapide, inattendu, frappant).


Activité 5 : lisez la nouvelle « La folle » et soulignez dans le texte les moments où le narrateur (« je ») s'adresse directement à ses auditeurs (les convives à la bécasse).

Commentez l'effet produit par ce récit-cadre puis dégagez la structure de la nouvelle en complétant la grille suivante.


Structure de la nouvelle

Le récit-cadre



Le narrateur se rappelle un épisode tragique dont il a été témoin au moment de la guerre de 1870. Il entreprend de le raconter aux chasseurs réunis pour le « conte de la bécasse ».

La scène d'exposition (description du contexte du décor et des personnages)

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L'élément perturbateur (événement qui marque une rupture, une action soudaine)

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La chute

(fin de l'histoire surprenante ou événement frappant qui incite à une remise en question)

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Activité 6 : lisez à voix haute les passages au style direct (les interventions de l'officier prussien). Que remarquez-vous ? Expliquez.

Quel est l'effet produit par ce procédé ?

Je vous prierai ? Matame, de fous lever et de tescentre pour qu’on fous foie.
c:\users\ftreffandier\appdata\local\microsoft\windows\temporary internet files\content.ie5\8evygjq9\170px-helmet_of_prussian_dragoon_officer[1].jpg

Che ne tolérerai bas d’insolence. Si fous ne fous levez pas de ponne volonté, che trouverai pien un moyen de fous faire bromener toute seule.

Activité 7 : lisez à nouveau et relevez tous les termes utilisés pour désigner les personnages. Sont-ils soigneusement décrits ou rapidement caractérisés ? À votre avis, pourquoi ?

La folle L’officier prussien La servante


À deux, répondez aux questions suivantes :



  • Que dénonce cette nouvelle ? Citez la phrase qui résume le mieux cette condamnation.

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  • Quels sentiments la lecture de cette nouvelle vous inspire-t-elle ?

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Activité 8 : trouvez la personnification dans le texte de la nouvelle et notez-la dans le cadre. Que vous inspire cette sentence ?





Pour vous aider :

La personnification est une figure de style qui consiste à présenter ou à évoquer une réalité non humaine en lui conférant des traits humains. En voici deux exemples littéraires célèbres :

- L'enfance a des manières de voir, de penser, de sentir qui lui sont propres. (Rousseau)

L'ennui, araignée silencieuse, filait sa toile dans l'ombre. (Flaubert)






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________________________________________________________________________________________

Écrire à la manière de ...


Activité 9 : sélectionnez un fait divers actuel et réécrivez-le à la manière d'une nouvelle de Maupassant. Votre récit doit être à la fois banal, réaliste et cruel.

Avant de passer à la rédaction, proposez ensemble une grille d'autoévaluation pour vérifier le respect des contraintes d'écriture.





Pour vous aider :

Une nouvelle à la manière de Maupassant 

  • J'ai rédigé mon texte à la première personne du singulier (« je »).

  • J'ai enchâssé mon histoire/anecdote dans un récit-cadre.

  • J'ai utilisé des dialogues au style direct qui participent du réalisme du texte.








Lire un recueil de nouvelles


Activité 10 : participez au rituel du « conte de la bécasse ».

  • Faites tourner comme un tourniquet un crayon posé au centre de la salle pour désigner au hasard un conteur.

  • Quand le sort vous désigne (quand le crayon pointe dans votre direction), racontez la nouvelle qui vous a été attribuée lors de la séance précédente en vous glissant dans la peau d’un des convives du banquet de la bécasse.

  • Réagissez spontanément aux histoires racontées par les autres membres du groupe avant ou après votre tour de parole.



Activité 11 : lisez une ou plusieurs nouvelles et déclinez son/leur titre de la manière suivante :

  • La bécasse > un gibier pour les chasseurs > un délice pour les convives > un rituel

  • La folle > une femme malheureuse > une victime de la bêtise et de la cruauté humaine

  • En mer > lieu de pêche ou de voyage > un lieu inquiétant, dramatique







Pour vous aider :

Les titres des nouvelles sont transformés par l'histoire en énoncés aux résonances amusantes, émouvantes, pathétiques, déconcertantes, dramatiques ou tragiques. Dans le recueil Contes de la bécasse, Maupassant se plaît à montrer que les apparences anodines recèlent souvent le drame.


Activité 12 : lisez une ou plusieurs nouvelles puis élaborez une grille récapitulative de vos lectures.


Le titre

L'histoire en bref

La chute

Mon interprétation,

mon sentiment

La citation que je retiendrai

La peur

...

...

...

« La vraie peur, c’est quelque chose comme une réminiscence de terreurs fantastiques d’autrefois. Un homme qui croit aux revenants et qui imagine apercevoir un spectre dans la nuit »



Découvrir des adaptations de l'œuvre originale


Consultez le site suivant pour vous guider dans l'exploration des nombreuses adaptations télévisuelles et cinématographiques de l'œuvre de Maupassant :

http://www.maupassantiana.fr/Filmographie/accueil_filmographie.html

1 La guerre franco-prussienne ou guerre franco-allemande de 1870-1871 ou plus familièrement guerre de 1870, opposa le Second Empire français au royaume de Prusse et aux autres États allemands, ses alliés, du 19 juillet 1870 au 29 janvier 1871. Ce conflit résulte de la volonté prussienne d'unifier l'Allemagne, qui était jusque-là une mosaïque d'États indépendants. La guerre de 1870 se termina par une défaite française qui eut pour conséquences la chute du Second Empire français et de l'empereur Napoléon III, la proclamation de la Troisième République et la perte du territoire français de l'Alsace-Lorraine. Pour l'Allemagne, c'est la consécration de l'unification allemande, commencée par Bismarck, et le point de départ de l'Empire allemand. (d'après Vikidia)

2 Maladie infectieuse qui perturbe le système nerveux.

3 Auteur de nouvelles. La nouvelle (de l'italien novella qui signifiait au XVe siècle «récit imaginaire ») est un genre littéraire qui se caractérise par sa brièveté. Ce genre né à la Renaissance, est rendu populaire au XIXe siècle avec le développement de la presse. À cette époque, en effet, les journaux consacraient une place importante à la publication de récits littéraires : le format bref de la nouvelle permettait d'offrir des histoires complètes. La plupart des écrivains de l’époque se sont donc essayés à ce genre, qui a connu avec Maupassant une véritable consécration.

4 Le naturalisme est un mouvement littéraire né dans la seconde moitié du XIXe siècle, qui s’est attaché à décrire la réalité telle qu’elle est et non telle qu’elle devrait être. 

5 Qui donne son nom à la nouvelle.

6 Oiseau à bec long et pointu.

7 D'après René Godenne, « La nouvelle des origines à nos jours », Français Aujourd'hui, n°87, 1989.


Page sur
Fiche réalisée par : Frédérique Treffandier
CAVILAM – Alliance française


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