«Ouvertures» Oral L. A. B. O. s travaux de groupe 1








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date de publication31.03.2017
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Chapitres 4e Neo Alta

Langue

Écriture

Lectures

HdA

« Ouvertures »

Oral

L.A.B.O.s

travaux de groupe


1. Scènes de la vie ordinaire

1. Classes et fonctions

2. Les déterminants

3. Le pluriel des noms composés

4. Le verbe

5. Les accords sujet/verbe

6. Imparfait, passé simple et leurs valeurs d’emploi

7. FICHE Familles régulières de mots

8. FICHE Homophones

9. FICHE Figures de style


- Biographie d’un auteur
- Fragments d’une nouvelle réaliste


OI n°1 et GT n°1 : nouvelles réalistes
Lecture personnelle n°1 : recueil de nouvelles réalistes (à commencer dès le début de l’année)


- La peinture

réaliste avec

Les Glaneuses

de Jean-François

Millet, 1857
- La Parure, téléfilm



Défi lecture avec une autre 4e ? Préparer des questions et rendre ainsi compte de sa lecture sous forme d’interviews croisées ?


Rendre compte d’une lecture sous forme d’interview





2. Histoires fantastiques


10. Les connecteurs spatiaux

11. Les connecteurs temporels

12. Les temps composés de l’indicatif et leurs valeurs d’emploi

13. Les pronoms

14. Le GN

15. Les mots de l’exclamation

16. Les adverbes

17. FICHE Préfixes

18. Les accords du participe passé


Une nouvelle fantastique s’intégrant dans un recueil collectif = prolongement narratif en relation avec les œuvres étudiées en HdA

  • travail de groupe (au choix)





OI n°2 et GT n°2 : nouvelles fantastiques
Lecture personnelle n°2 : deux nouvelles fantastiques (pendant le chap 2)


- Exposés (panneaux) : l’Antique au cœur du fantastique
- All is vanity, Charles Allan Gilbert, 1892
- La Vénus de Milo .


- Avec la 4e de C. Saunier et les profs d’Histoire : sortie au Louvre :

* La Vénus de Milo

* D’autres œuvres antiques = supports d’écriture

* La Liberté guidant le peuple (anticiper sur Les Misérables : hypothèses de lecture)

- Lecture des nouvelles devant les 6e (merveilleux # fantastique)


- Raconter
- Lecture à voix haute expressive






3. Les Misérables


19. Les accords des adjectifs de couleur

20. La voix passive

21. FICHE Suffixes

22. Les paroles rapportées

- Portrait de personnage romanesque
- Récit bref illustrant un trait de caractère d’un héros

OI n°3 : Les Misérables de Victor Hugo (à commencer pendant le chap 2 et à poursuivre au fur et à mesure)

- La Liberté guidant le peuple, Delacroix, 1830
- Deux extraits du film Les Misérables


Avec les 5e : sortie architecture à Paris


Reportage vidéo de la sortie architecture


Techno Doc Histoire Français : architecture parisienne à recréer


4. En toutes lettres


23. Les verbes transitifs, intransitifs et attributifs

24. Les fonctions autour du verbe

25. Le conditionnel

26. La situation d’énonciation

27. La forme pronominale


- Aborder l’argumentation dans l’écriture d’une lettre ouverte
- Découvrir les questions type Brevet = réponses argumentées à des questions de lecture analytique


GT n°3 : lettres
Lecture personnelle n°3 : recueil de lettres ou roman épistolaire (pendant le chap 4)


Mary et Max, film d’Adam Eliott, 2010


Correspondances électroniques (panneaux de sensibilisation)



Interventions dans les autres classes pour sensibiliser aux correspondances électroniques





5. Variations sentimentales


28. La forme impersonnelle

29. L’impératif

30. Le subjonctif

31. Le mot

32. Les fonctions autour du nom


Textes poétiques variés, favorisant l’expression de soi

GT n°4 : poésie lyrique
Lecture personnelle n°4 : recueil de poésie lyrique (tout au long du reste de l’année)


Un thème : la figure du promeneur solidaire


Avec les 3e : rencontre avec Grand Corps Malade ?


Récitations individuelles et collectives





6. L’esprit des Lumières


33. Phrases et propositions

34. Les différentes subordonnées


- Un dialogue = une conversation dans un salon
- Une nouvelle policière et historique

  • travail de groupe

GT n°5 : textes de philosophes des Lumières, de genres variés
Lecture personnelle n°5 : Jeannot et Colin de Voltaire (à commencer pendant le chap 5)


Anonyme, Mademoiselle des Faveurs à la promenade à Londres, Musée Carnavalet, Paris


L.A.B.O. Français Histoire


Participer à un dialogue, un échange


Français Histoire : écriture d’une nouvelle policière et historique


7. Rire et réfléchir avec l’Avare


35. Les emplois du subjonctif

36. Les connecteurs argumentatifs


Scène de théâtre (enchaînement et progression du dialogue)

  • travail de groupe

OI n°4 : L’Avare de Molière (à lire pendant le chapitre 6 puis à relire au fur et à mesure)

Comparaison de deux adaptations :

- L’Avare avec Louis de Funès

- L’Avare avec Michel Serrault

L.A.B.O. EPS Français (dont Sortie pour aller voir un match de Hand)


Mise en scène et jeu théâtral

  • travail de groupe




EPS Français : vidéos d’explicitation Hand (oral et argumentation)


- recherches documentaires et/ou travail avec le professeur documentaliste

C. Rousseau, 2014

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