Programmation
2013-2014
CM1B
Histoire des Arts et Arts Visuels
Par période
     
Période 1: du 3 sept. au 18 oct. 2013
Histoire des Arts
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Arts Visuels
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Titres
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Œuvre(s) étudiée(s)
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Titres
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Objectifs
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HDA 1 - Rappel découpage des arts
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-
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Illusion d’optique
(cf. Activités d’arts visuels à l’école, tome 2 p.)
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• Réfléchir sur la perception
• Travailler les lignes et les formes
• Réaliser la page de garde du cahier de poésie
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HDA 2 - L’art dans la vie quotidienne : le mobilier urbain
(cf. Histoire des Arts et Arts Visuels, Retz, p.136-7 et Histoire des Arts, Magellan p.156-7)
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Bouche de métro Hector Guimard, art nouveau
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Mon prénom style Art Nouveau
(cf. Histoire des Arts et Arts Visuels, Retz, p.138-9)
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• Maîtriser le geste graphique ;
• Inventer une typographie décorative ;
• Appréhender les notions de « plein » et de « vide » ;
• Développer son imaginaire.
• Créer une étiquette porte manteau
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Période 2: du 4 nov. au 20 déc. 2013
Histoire des Arts
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Arts Visuels
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Titres
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Œuvre(s) étudiée(s)
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Titres
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Objectifs
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HDA 3 - Les rois de France se mettent en scène
(cf. Histoire, Magnard, p.55 et 60)
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• Saint Louis, miniature extraite du Registre des ordonnances de l’Hôtel du roi
• Clovis, miniature
• Portrait de Louis XVI, Antoine-François Callet
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Reflet -Symétrie
(cf. Activités d’arts visuels à l’école, tome 1 p.50-1)
(lien avec la géométrie)
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• Approche de la symétrie
• Compréhension de l’endroit et de l’envers
• Développement de l’imagination
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HDA 4 - Manuscrits enluminés :
(cf. Histoire des Arts et Arts Visuels, Retz, p.58-9 ; Histoire des Arts, Magellan p.38-9 et Histoire des Arts, Génération 5 chap.8 fiche 15; Histoire, Magnard p.67 et 72)
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Les très riches heures du duc du Berry
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Notre calendrier à la manière des frères Limbourg
(cf. Histoire des Arts, Génération 5 chap.8 fiche 16 Histoire des Arts et Arts Visuels, Retz, p.60-1)
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• Analyser une œuvre ;
• Aborder la représentation de l’espace au Moyen-Age en s’aidant de la notion de « perspective » ;
• Approfondir les notions de « couleur » et de « rythmes graphiques » ;
• Dessiner une page de calendrier « actuelle » à la manière des frères Limbourg et fabriquer un calendrier complet avec les œuvres de la classe.
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HDA 5 - Une fête de la noblesse au Moyen Age : le tournoi
(cf. Histoire des Arts, Magellan p.44-5)
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(Images de tournoi et armure de tournoi)
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Programmation
2013-2014
CM1B
Histoire des Arts et Arts Visuels
Par période
Période 3 : du 6 janv. au 14 fév. 2014
Histoire des Arts
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Arts Visuels
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Titres
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Œuvre(s) étudiée(s)
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Titres
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Objectifs
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HDA 6 - Art roman : les églises romanes :
(cf. Histoire des Arts, Magellan p.28-9 Génération 5 chap.5 fiches 9-10)
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• Saint Nectaire
• Mozac
• Notre Dame d’Orcival
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Je réalise un arc roman
avec des voussoirs en papier
(cf. Histoire des Arts et Arts Visuels, Retz, Arc roman, CD Rom)
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• Construire un volume à partir de sa représentation dépliée ;
• Suivre une procédure ;
• Appréhender la notion de « force » ;
• Réussir un travail en équipe.
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HDA 7 - Art Gothique : Vitraux de cathédrale
(cf. Histoire des Arts et Arts Visuels, Retz, p.50-1 ; Histoire des Arts, Magellan p.52-3 et Histoire des Arts, Génération 5 chap.7 fiche 14; Histoire, Magnard p.67 et 72)
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• Vitraux de la cathédrale de Chartres
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Jouer avec la lumière
(cf. Histoire des Arts et Arts Visuels, Retz, p.52-53)
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• Transformer la lumière en couleur ;
• Jouer avec la transparence et les superpositions colorées ;
• Découvrir une technique spécifiques
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Histoire des Arts
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Arts Visuels
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Titres
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Œuvre(s) étudiée(s)
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Titres
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Objectifs
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HDA 8 – Le moyen de transport des grandes découverte : la caravelle
(cf. Histoire des Arts et Arts Visuels, Retz, p.72-3)
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(photo et schéma d’une caravelle)
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L’arrivée en bateau
(cf. Histoire des Arts et Arts Visuels, Retz, p.74-5)
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• Aborder les notions d’ « espace » et de « profondeur dans la représentation » (le proche, le lointain, le premier, le deuxième, le troisième plan) ;
• Utiliser plusieurs techniques pour une même réalisation.
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HDA 9 - Les objets scientifiques et scènes de la vie quotidienne des temps modernes
(cf. Histoire des Arts, Génération 5 chap.12 fiche 23-4 et Histoire des Arts et Arts Visuels, Retz, p.88-9)
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• L’astronome de Johannes Vermeer
• 6 autres œuvres de Vermeer : Femme au Luth, Femme portant une balance, Femme à l’aiguière, La dame au collier de perles, La laitière, Liseuse à la fenêtre
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Clair-obscur
(cf. Histoire des Arts et Arts Visuels, Retz, p.89-90)
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• Comprendre le rôle de l’ombre et de la lumière sur une forme ;
• Approfondir la notion de « contraste » ;
• Appréhender la fonction des « valeurs » dans un dessin
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Programmation
2013-2014
CM1B
Histoire des Arts et Arts Visuels
Par période
Période 5 : du 28 av. au 04 juil. 2014
Histoire des Arts
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Arts Visuels
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Titres
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Œuvre(s) étudiée(s)
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Titres
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Objectifs
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HDA 10 – Un château de la Renaissance
(cf. Histoire des Arts, Magellan p.72-3 ; Histoire des Arts et Arts Visuels, Retz, p.77-8)
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• Le château de Chambord
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Mon château Renaissance
(cf. Histoire des Arts et Arts Visuels, Retz, p.78-9)
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• Découvrir et s’approprier un mode de représentation de l’espace
• Reconnaître un « style » architectural par la pratique du dessin
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HDA 11 – Jardins à la française
(cf. Histoire des Arts, Magellan p.84-5 ; Génération 5 chap.11 fiche 21-2 Histoire des Arts et Arts Visuels, Retz, p.72-3)
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• Jardins du château de Versailles
• Jardins du château de Vaux le Vicomte
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HDA 12 - L’architecture classique
(cf. Histoire des Arts, Magellan p.80-1)
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• Le château de Versailles
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Il manque un morceau !
(cf. Activités d’arts visuels à l’école, tome 1 p.54-5)
Référence à Pencil Vs Camera – Ben Heine
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• Travailler sur un document ;
• S’approprier un document ;
• Contrôler son geste.
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HDA 13 - La photographie
(cf. (cf. Histoire des Arts et Arts Visuels, Retz, p.168-9)
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• La Pendule de Robert Doisneau
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Attention, on tourne !
(cf. Histoire des Arts et Arts Visuels, Retz, p.170-1)
Lien avec la littérature BD « Petit Vampire va à l’école »
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• Apprendre à « cadrer » ;
• Décomposer un mouvement (rotation) ;
• Appréhender la notion de « prise de vue » ;
• Mettre en scène une image ;
• Etablir une relation « texte/image ».
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