Cours complet sur le theme n°2 "Travail & Emploi"








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TermES SES

Lycée Verlaine Mr Guichard



COURS COMPLET SUR LE THEME N°2


"Travail & Emploi"
Un avertissement préalable : la complexité du thème ; son caractère synthétique :

2 principes d'organisation du cours :

  1. Les 2 S/S parties, A & B (voir Progr Off), ne sont pas traitées séparément, mais sont regroupées.

  2. Un plan "historique" (et pas chronologique), en 3 parties, est adopté.

Intro Gale :

a)_ Bien distinguer "travail" & "emploi" : (v. Fichier Word N°1) :

  1. Les # définitions liées au "travail" :

  2. Les # définitions liées à "l'emploi" :

  3. L'évolution de l'emploi par "ménages" : une "polarisation de l'emploi", pourquoi ?

b)_ Un schéma d'ensemble cadrant les liens entre "travail", "emploi" et d'autres notions : (travaillez le Schéma dans le Fichier.jpg N°2) :

  1. 1° arbitrage (= 1° choix de Société) entre "besoins à satisfaire" & "pénibilité du travail" :

  2. La relation fondamentale entre "P" & "prod", qui détermine la "quantité d'emplois" nécessaire :

  3. 2° arbitrage (= 2° choix de Société) entre "L rémunéré" & "L non rémunéré" :

  4. Le "trend" de baisse de la "durée du travail", ses manifestations, ses explications (rappels) :

  5. Vocab & Statistiques (rappels & approfondissements) : "Pop Totale" ; "PAT" ; "PAO" ; "Demandeurs d'emploi" (cf : CdB/SES N°20) ; "Taux d'activité" ; "Taux de chômage":

  6. Les facteurs de l'évolution, à LT, de la "PAT" (rappels : CdB/SES N°24) :

c)_ Rappels de CONNS autour de la notion de "productivité" : (cf : Thème 1A)

  1. Le risque de "rendements décroissants" lié à la "croissance extensive" :

  2. La nécessité du passage à la "croissance intensive" ("exogène", puis "endogène") et de l'obtention de "gains de productivité" :

  3. Les # moyens d'obtenir les "gains de productivité" :

d)_ Le schéma de base des relations "productivité" // "croissance" // "emploi" : (les 4 utilisations des "gains de prod") : (v. Fichier Word N°3)

  1. La hausse des "profits" :

  2. La hausse des "salaires" :

  3. La baisse des "prix" (de vente) :

  4. La baisse de la "durée du travail" :


I)_ LES EVOLUTIONS DU TRAVAIL ET DE L'EMPLOI DE LA 1°RI AU MILIEU DU 20° S. :

Intro : (cf : Thème 2 de Spécialité) :

  1. Taylor n'a pas tout inventé en matière de "division du travail" (v. Fichier Word) :

    L’opinion du sens commun est que c’est Taylor l’inventeur de la division (technique) du travail ; cette opinion est fausse : déjà, dans l’Encyclopédie française, de d’Alembert & Diderot, à l’article "manufacture", on trouve une description d’une "fabrique d’épingles" (qui sera ensuite reprise telle quelle par A. Smith, dans "la Richesse des Nations", en 1776 : Livre, p. 93, 1° Partie), où l’on trouve établis les deux 1° principes de la " division technique (rappelons que cela signifie : à l’intérieur de l’E capitaliste) du L" (# de la "division sociale du L" : qui concerne l’ensemble de la Société, par exemple entre les # métiers) . Si l’on remonte plus loin dans le temps, on trouve déjà certaines réflexions qui annoncent ces principes de base de la division du L.

    Rmq : ce sont les chefs d’E qui ont mis en place cette division du L, les économistes n’ont fait que la théoriser.

  2. Les 2 grands principes de base de la "division technique du L" :

    • La "parcellisation des tâches" :

      Le point de départ est la réalisation d’une seule "tâche complexe" par un seul travailleur, forcément "qualifié", avec de multiples "compétences", dans le cadre d'un L qui reste, pour l'essentiel, artisanal.

      Par étapes successives, on découpe cette tâche complexe en un certain Nb de "tâches simples" : plus on parcellise le travail, et plus le Nb de tâches augmente, et plus elles deviennent simples.

      Bien évidemment, ceci découlant de cela, ces tâches de + en + simples deviennent aussi de + en + "répétitives".

    • La "spécialisation des travailleurs" :

Ce 2° principe est, bien évidemment lié, de façon logique, au 1° : on ne peut pas le mettre en œuvre si l’on n’a pas déjà commencé la "parcellisation des tâches".

Au fur et à mesure de la parcellisation, on va de + en + "spécialiser" les ouvriers qui effectuent ces tâches : cela signifie qu’au lieu d’avoir de multiples compétences, comme l’ouvrier qualifié du début, ils vont en avoir seulement certaines, et puis, finalement une seule, celle qui est requise pour effectuer la tâche très simple qu’ils ont à faire.

Ces ouvriers de + en + spécialisés sont donc aussi de - en – qualifiés (c’est eux que l’on nommera, ultérieurement, les "OS").
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