M aïa Grégoire Odile Thiévanaz Professeur de français langue étrangère Chargée d’enseignement À l’Institut français de gestion, Paris à l’Université de Savoie Avec la collaboration de Elizabeth Franco








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Complétez les phrases selon le modèle.

En France, il y a seulement (6) six chaînes de télévision.
1. En France, il y a environ (57 000 000) de

Français.

2. En moyenne les Français partent à la retraite à (65) ans.

3. Il y a plus de (200) cinémas à Paris.

4. Un bon repas dans un restaurant parisien coûte environ (300) Euros.

5. Le journal “Le Monde” est tiré à (600 000)

exemplaires.


  1. Prononcez les phrases suivantes.


Le 5 et le 9 sont mes numéros fétiches. Neuf enfants de 9 ans, le 9 août à 9 heures. 10 personnes vous attendent depuis dix heures. Il y a 6 erreurs à la page 6. Le 23 juin, pour mes 21 ans, je reçois 82 personnes!



  1. Décrivez la monnaie de votre pays, selon le modèle.

En france, il y a des pièces de cinq, dix, vingt et cinquante centimes, mais il n’y a pas de pièces de vingt-cinq centimes.

LES NOMBRES ORDINAUX
1er Premier 11e Onzième 21e Vingt et unième

2e Deuxième 12e Douzième 30e Trentième

3e Troisième 13e Treizième 31e Trente et unième

4e Quatrième 14e Quatorzième 40e Quarantième

5e Cinquième 15e Quinzième 50e Cinquantième

6e Sixième 16e Seizième 60e Soixantième

7e Septième 17e Dix-septième 70e Soixante-dixième

8e Huitième 18e Dix-huitième 71e Soixante et onzième

9e Neuvième 19e Dix-neuvième 80e Quatre-vingtième

10e Dixième 20e Vingtième 91e Quatre-vingt-onzième
100e : Centième 1 000e: millième 1 000 000e : millionième
* 1/2: un demi 1/3 : un tiers 1/4: un quart 1/1 000e: un millième
* 10% : dix pour cent 50% : cinquante pour cent

NOMBRE et NUMÉRO
* “Nombre” = quantité comptable : *”Numéro” = élément d’une série :
- Quel est le nombre d’abonnés? -Quel est votre numéro de téléphone?

-Quel est le nombre de joueurs? -Quel est le numéro du gardien de but?

AN et ANNÉE


        • An” est une unité de temps et s’utilise après des nombres cardinaux :


Il a quarante ans.

Cette église a deux cents ans.

Je vais en Belgique deux fois par an.


        • Année” met l’accent sur la durée et s’utilise avec des adjectifs et des ordinaux.


Je suis là toute l’année.

Cette année est une bonne année pour le vin.

C’est la septième année que je vais en Italie à Noël.

L’homme est sur la Terre depuis des millions d’années.
*Remarque : on dit :
trois jours toute la journée

ce matin toute la matinée

ce soir toute la soirée
EXERCICES


  1. Complétez les phrases selon le modèle.

-La concierge est au 1er étage? –Oui, elle est au premier.


  1. Le docteur est au 2e étage?

-

2. Les bureaux sont au 32e étage?

-

3. Le directeur est au 41e étage?

-

4. L’île Saint-Louis est dans le 4e arrondissement?

-

5. C’est la 61e page du livre?

-

6. C’est le 122e exercice?

-

7. C’est la 250e représentation de “Hamlet”?

-

8. C’est la 5e femme de Paul?

-

9. La Sorbonne est dans le 5e arrondissement?

-

10. La tour Eiffel est dans le 7e?

-

2. Complétez les phrases avec “nombre’ ou “numéro”.
-Quel est votre numéro de téléphone, s’il vous plaît?
1. –J’habite au 46 de la rue Henri-Barbusse.

2. - Quel est le de personnes prévu pour le dîner?

3. - Un grand d’animaux sauvages est en voie

d’extinction.

4. – Quel est le de votre passeport?

5. – Le de naissances diminue em Europe.

6. – C’est fou le de choses qu’il faut emporter em voyage.

7. – Le gagnant est le 23!

8. – Nous avons les places 12 et 13 en deuxième classe

3. Complétez le texte avec “an” / “année’, “jour” / “journée”, etc…

Nous allons en Grèce chaque année.
1. Je connais Isabelle depuis sept an . – 2. Je passe le / la soir avec mes voisins. – 3. Mon fils a douze an . – 4. Elle reste chez elle toute le / la jour - 5. Passez me voir dans le / la matin . – 6. Je vous souhaite un (e) trés bon (ne) an . – 7. Je reste trois an en France.

4.Complétez le texte avec “an” / “année’, “nombre” / “numéro”, “il y a” / “c’est”.
Notre magazine a vingt cette . Dans le 1 000 du 6 septembre, un supplément de 20 pages : notre album souvenir qui commence par la rencontre de trois vieux amis, un 14 juillet au milieu d’un grand d’inconnus.

LE TEMPS (1)

Aujourd’hui, nous sommes le 3 février. C’est l’hiver



LE JOUR, LA DATE et LES SAISONS


        • Pour indiquer une date, on utilize “nous sommes” ou “on est”+ date :


Nous sommes le 21 juin. A l’oral, on dit souvent :

On est lundi C’est lundi.


        • L’article précède toujours la date :


Chambéry, le 8 novembre 1988


        • Quand on précise le jour et la date, l’article se place avant le jour :


Nous sommes le mercredi 18 août.


        • On dit “le premier”, mais “le deux”, “le trois”, etc :


Nous sommes le premier ou le deux?


        • Les jours de la semaine : lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi,

dimanche.
* Lundi = un lundi précis : *”lelundi = tous les lundis :

Lundi, je suis à Berlin. Le lundi et le jeudi, je suis à Lyon.


        • Le+ matin / après-midi / soir = pendant :

Demain, je serai chez moi le matin. (= toute le matinée)


        • les mois de l’année : janvier, février, mars, avril, mai, juin, juillet, août,

septembre, octobre, novembre, décembre.
Nous sommes en juillet. Nous sommes au mois de juillet.

en août au mois d’août.



* Les saisons : le printemps, l’été, l’automne, l’hiver.


        • On utilise “au” devant consonne, mais “ en” devant voyelle ou “h

muet:
Nous sommes au printemps, en été, en automne, en hiver.


        • Pour les années, on utilise “en”, pour les siècles, on utilise “au” :


Nous sommes en 1995, au Xxe siècle / en 1789, au XVIIIe siècle.

EXERCICES


  1. Ecrivez la date selon le modèle.

mardi 25 / 06 jeudi 12 / 01 dimanche 15/08 vendredi 12 / 12 lundi 27 / 02
Aujourd’hui c’est mardi. Nous sommes le vingt-cinq. Nous sommes en juin.




  1. Ecrivez en lettres selon le modèle

Paris, 5/10/1983 : Fait à Paris, le cinq octobre mille neuf cent quatre-vingt-trois.


  1. Marseille, 19/11/1978 :

  2. Nice, 3/01/1925 :

  3. Aix, 12/08/1990 :



  1. Complétez le texte avec les éléments manquants “le”, “en”, “au”, si nécessaire.


Ma mère n’est pas jeune (elle est née 31 août 1930), mais c’est une excellente nageuse et, été, nous passons dimanche au bord de la mer. fin août, il y a beaucoup de monde, surtout week-end : nous partons matin et nous rentrons soir après la chaleur. En revanche printemps et automne, nous sommes seules sur la plage.


  1. Ecrivez en lettres selon le modèle.

Simone de Beauvoir (9/01/1908) : Elle est née en janvier, au vingtième siècle.


  1. Marcel Proust (10/07/1871) :

  2. J-J. Rousseau (28/06/1712) :

  3. Marylin Monroe (1/6/1926) :

  4. Albert Einsten (14/03/1879):

  5. Napoléon (15/08/1769):



  1. Répondez aux questions selon le modèle.

- Quel jour êtes-vous né(e)?

-Je suis né(e) le dix février mille neuf cent soixante-dix.


  1. –Quel jour sommes-nous? -

  2. –Nous sommes au début ou à la fin du mois? -

  3. – Donnez la date complète avec le jour, le mois, l’année et le siècle :



L’HEURE et LE TEMPS (la météo)

- Quelle heure est-il? -Il est 10 heures.

-Quel temps fait-il? –Il fait chaud.

L’HEURE


        • Pour dire l’heure, on utilise la construction impersonnelle, “il est “,

toujours au singulier.
Il est une heure.

dix heures.


        • On indique les minutes après l’heure :


8 h 00 huit heures 9 h 00 neuf heures

8 h 05 huit heures cinq 8 h 55 neuf heures moins cinq

8 h 10 huit heures dix 8 h 50 neuf heures moins dix

8 h 15 huit heures et quart 8 h 45 neuf heures moins le quart

8 h 30 huit heures et demie 9 h 45 dix heures moins le quart
12 h = midi 24 h = minuit.


        • Pour les horaires officiels, on dit :


20 h 45 : vingt heures quarante-cinq 17 h 33 : dix-sept heures trente-trois


        • Avec l’heure, on utilize “à” :


J’ai rendez-vous à 8 heures Je travaille à 10 heures.


        • Expressions utiles :


Il est 7 h 45, je suis en avance.
J’ai rendez-vous à 8 heures Il est 8 heures : je suis à l’heure
Il est 8 h 15, je suis en retard.
Il est 5 heures du matin : il est tôt. Il est minuit et demie : il est tard.

LE TEMPS (la météo)


        • Pour décrire le temps, on utilise les constructions impersonnelles :


+ adjectif + nom + verbe
chaud du soleil pleut

Il fait froid Il y a du vent Il neige

beau des nuages fait 10º

mauvais du brouillard



* Dites : Ne dites pas :
Aujourd’hui, il fait froid Aujourd’hui, c’est froid, il est froid.



EXERCICES


  1. Transcrivez l’heure selon le modèle.

    1. h 45 : Il est sept heures quarante-cinq. Il est huit heures moins le quart.

  1. 9h10 :

  2. 4h45 :

  3. 12h25 :

  4. 0h15 :

  5. 15h45 :

  6. 20h50 :

  7. 6h30 :

  8. 24h00 :

  9. 3h12 :

  10. 2h30 :



2. Complétez les phrases avec “tard” ou “tôt”, “em retard” ou “en avance”,

etc...

  1. – Il est une heure et demie, viens te coucher :

  2. –Couvrez-vous bien : dehors,

  3. –Faites bien attention sur les routes :

du brouillard

  1. – Pierre n’est pas encore là! Il

  2. – Nous sommes en retard, Paul? – Non, au contraire,

  3. Le bébé se réveille très :

à 5 heures du matin!


3.Complétez les phrases avec “il y a”. “il fait”, “il est”, etc…
1. Quand 8 heures à Paris, 4 heures à São Paulo.

2. Aujourd’hui, très froid et du brouillard.

3. Dans les îles grecques, en été, chaud, mais toujours

du vent.

4. C’est l’heure du journal télévisé : huit heures.

5. C’est le premier jour du printemps : pleut mais

très doux.



  1. Répondez aux questions (exercice libre).




  1. Quelle heure est-il?

  2. Quelle heure est-il à New York?

  3. Quel temps fait-il?

  4. Nous sommes en quelle saison?

  5. Nous sommes en quelle année?

  6. Il fait froid ou il fait chaud, dans votre pays, en janvier?

  7. Il fait froid au Brésil en février?

  8. En août, dans votre pays, quel temps fait-il?

  9. Quelle est la température de la salle?


LES INDÉFINIS

J’ai tous les disques des beatles. Je connais toutes leurs chansons.

Quelques-unes sont fantastiques.



L’ADJECTIF INDÉFINI est suivi d’un nom :


        • Quelques”, “plusieurs”, “certain (e)s”, “différent (e)s” sont toujours au

pluriel :

quelques exercices

plusieurs possibilités

certaines difficultés

différentes solutions


        • Chaque” est toujours au singulier :

Chaque jour est nouveau.


        • Tout”, “toute”, “tous”, “toutes” s’accordent avec le nom qui suit :



Tout le texte est clair. Tous les textes sont clairs.

Toute la page est claire. Toutes les pages sont claires.


        • Tous” et “toutes” suivis d’une expression de temps signifient “chaque” :


tous les jours (= chaque jour) toutes les nuits (=chaque nuit)
* Dites : Ne dites pas :

tous les deux jours chaque deuxième jour

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