M aïa Grégoire Odile Thiévanaz Professeur de français langue étrangère Chargée d’enseignement À l’Institut français de gestion, Paris à l’Université de Savoie Avec la collaboration de Elizabeth Franco








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Ce


Cette

Ces

Ces

Celui-ci/là

Celle-ci/là

Ceux-ci/là

Celles-ci/là
asculin monument est l’Opéra. est la Madeleine

féminin église est Notre-Dame. est la St-Chapelle

tableaux sont de Klee. sont de Braque

pluriel sculptures sont de Moore. sont de Miró
EXERCICES


  1. Complétez les phrases avec “ce”, “cette”, “cet” ou “ces”

Ce café est excellent !

1. problème est complexe. 5. histoire est terrible.

2. poires sont trop mûres. 6. homme est dangereux

3. acteur est insupportable. 7. livre est passionnant

4. bijoux sont très beaux ! 8. alcool est trop fort.


  1. Complétez avec un adjectif démonstratif.

Je connais bien ce garçon et cette fille.
1. – Regarde petit chat et petit chien : ils sont adorables !

2. - chaussures et chapeau, au fond, dans la vitrine, sont horribles !

3. – Je voudrais tarte aux pommes et éclair au café.

4. – Mets assiettes dans le placard et couteaux dans le tiroir.


  1. Mettez les phrases suivantes au féminin.




  1. Cet homme charmant est veuf.

  2. Ce nouveau vendeur est très sérieux.

  3. Cet homme est doux et chaleureux.

  4. Ce garçon est un peu fou !

  5. Ce danseur est merveilleux.




  1. Refaites l’exercice précédent au pluriel.


1.

2.

3.

4.

5.


  1. Complétez avec l’adjectif ou le pronom, selon le modèle.

J’adore cette maison, là, à gauche; moi, je préfère celle-là, à droite.
1. – N’achète pas vin, il est trop fort, achète .

2. – Prenez chaise, moi, je prends .

3. – Faites développer photos, mais pas .

4. – J’adore livre.- Moi, je préfère .

5. - enfants sont mês amis et sont mes cousins.


  1. Faites des phrases selon le modèle.


livre cassette cartes postales stylo dossier
Je voudrais ce livre et celui-ci / Je voudrais ce livre et celui-là.









IL Y A “ et “C’EST”


Dans la rue, il y a une voiture verte : c’est une Jaguar.


A la différence d’autres langues (comme l’anglais, l’italien, etc.), le français n’utilise pas le verbe “être” pour signaler l’existence d’une chose ou d’une personne, mais la construction impersonnelle “il y a”.
L’EXISTENCE et L’IDENTIFICATION


        • IL Y A” signale l’existence d’une personne ou d’une chose dans un lieu :


Dans la rue,

Sur la place, il y a des arbres en fleurs.

Dans mon jardin,
* Dites : Ne dites pas :




Dans la rue, il y a un… Dans la rue, c’est un ....


        • Il y a” + nom est une construction impersonnelle, toujours au singulier :


Dans la rue, il y a un homme.

dix hommes.


        • Le lieu n’est pas nécessairement exprimé.


A huit heures, il y a un film (à la télévision, au cinéma...)


        • C’EST” (singulier) et “CE SONT” (pluriel) identifient une chose ou une personne présentes ou présentées par “il y a”.


- Regarde, - c’est un cerisier du Japon.

- ce sont des danseurs du Bolchoï.
A Budapest, il y a un fleuve : c’est le Danube.

Dans le bureau, il y a une dame blonde, c’est la secrétaire.
(Pour “il y a” et la négation, voir p.48.)

EXERCICES


  1. Complétez par “il y a” ou “c’est” / “ce sont”, selon le modèle


Dans le journal, il y a la photo d’une très belle femme : c’est une actrice américaine.
1. Dans la cour, deux enfants : les enfants de la concierge.

2. Dans mon quartier, un restaurant très connu : un restaurant russe.

3. Au musée d’Art moderne, une très belle exposition : une exposition sur les impressionnistes allemands.

4. Devant l’hôtel, une dizaine de personnes : des touristes italiens.


  1. Complétez les phrases selon le modèle.


Dans mon portefeuille, il y a une photo : c’est la photo de ma fille.

Il y a des photos : ce sont les photos de mes enfants.
Sur mon bureau,



Dans ma chambre,

Dans mon sac,


  1. Complétez les phrases selon le modèle.


Au centre de Londres, il y a un très grand parc : c’est Hyde Park.
1. A New York, un musée très important : le musée Guggenheim.

2. En Grèce, des trésors archéologiques : des monuments de l’époque classique.

3. En Suisse, beaucoup de stations de ski : des stations très animées en hiver,

4. Sur la Seine, des bateaux pour la promenade : les bateaux-mouches.

5. Près de Paris, à Marne-la-vallée, un grand parc d’attraction : Euro-Disney.



  1. Sur le modèle précédent, donnez quelques informations sur votre ville, votre région, votre pays.

.



  1. Complétez avec “c’est / ce sont”, “il y a “, “il est”, “elle est”, selon le cas.


Dans ma rue, un hôtel. un petit hôtel. Il n’est pas très moderne, mais vraiment très charmant. Dans certaines chambres, un balcon et sur la table, toujours des fleurs, en général des roses. L’hôtel est souvent complet car très connu et toujours beaucoup d’étudiants français et étrangers. La propriétaire est une vieille dame, un peu bavarde mais très gentille.

LA SITUATION dans L’ESPACE (1)
LES VILLES, LES PAYS, LES CONTINENTS

Je suis à Madrid, en Espagne. Vous êtes à Tokyo, au Japon.


        • Les villes n’ont, en général, pas d’article :


Paris

Vienne Mais : Le Havre, Le Caire, La Haye

Tokyo


        • Les pays et les continents ont, en général, un article :


la Frrance

le Japon

les Etats-Unis Mais : Chypre, Haïti, Israël, Cuba...

l’ Afrique.


        • En général, les pays qui se terminent par “ -e “ sont féminins :


la Suisse le Japon Mais : le Mexique.

la Russie le Canada le Zaire, le Cambodge.

la Hollande le Brésil le Mozambique...


        • À”, “EN”, et AUX” indiquent la ville, le pays, le continent où on est / où on va :

        • ” + ville * “en” + pays féminin * “au” + pays masculin

ou pays sans ou continent “aux” + pays pluriel article
Je suis à Paris Je suis en France Je suis au Brésil

Lisbonne Italie Canada

Madrid Russie Japon.
à Cuba en Europe aux Etats-Unis

Hawaï Afrique Pays-Bas
Mais : en Israël


        • Devant tous les pays singuliers qui commencent par une voyelle, on utilise

en” :




au Iran en Iran au Angola en Angola.




n n

EXERCICES


  1. Complétez avec l’article défini, si nécessaire.

Le Maroc.
France Japon Chine Chili Etats-Unis Russie Pakistan Canada Tahiti Tibet Suède Bulgarie Portugal Hongrie Monaco Finlande Pérou Grèce.



  1. Faites des phrases selon le modèle.

Pise (Italie) : Pise est en Italie.
1. Caracas (Venezuela) 5. Oslo (Norvège)



2. Athènes (Grèce) 6. Bahia (Brésil)



3. Osaka (Japon) 7. Munich (Allemagne)



4. Copenhague (Danemark) 8. Bagdad (Irak)





  1. Complétez le texte avec “à”, “en” ou “au(x)”

1. Le Grand Canyon est Etats-Unis, Amérique du Nord.

2. Le Fuji-Yama est Japon, Asie.

3. Les Chutes du Niagara sont Amérique du Nord, Canada et Etats-Unis.

4. Le Kilimandjaro est Afrique, Kenya et Tanzanie.

5. Le Canal de Suez est Egypte, Afrique du Nord.

6. Le “Pain de sucre” est Rio de Janeiro, Brésil.



  1. Complétez avec les possessifs, “être”, et “à”, “en”, “au(x)”, si nécessaire.


Mes parents sont à Madrid, en Espagne.
1. frère Alexandrie, Egypte.

2. soeur et moi, nous Boston, Etats-Unis.

3. oncle La Havane, Cuba.

4. cousine Beth Nicosie, Chypre.



  1. Faites des phrases selon le modèle.


Inde : Le Taj Mahal (tombeau célèbre)

Pérou : Machu Picchu (site archéologique très connu)

Italie : Etna et Vésuve (deux grands volcans)

Paris : Seine (fleuve).
En Inde, il y a un tombeau célèbre, c’est le Taj Mahal.





QUELQUES EXPRESSIONS DE LIEU


Dans le bus, il y a des enfants. Surle bus, il y a des affiches.



        • DANS”, “SUR” et “SOUS


* “Dans” = à l’intérieur d’un espace fermé : * “Sur” = posé sur une surface :
dans la maison sur le toit

dans le tiroir sur la photo.




* A l’extérieur de “ = “dans”” * “Sous” = “sur”
A l’extérieur de la maison Sous le parapluie




* Dites : Je suis dans le train. Ne dites pas : Je suis sur le train*
Dedans” (“dehors”), “dessus” et “dessous” ne sont pas suivis d’un nom :
- L’adresse est sur l’enveloppe? - Oui, elle est dessus.

- La balle est sous le divan? - Oui, elle est dessous.

- Le chat est dans l’appartement?’’ - Oui, il est dedans (Non, il est dehors)


        • AU-DESSUS (DE)” et “AU-DESSOUS (DE)


*”Au-dessus” = plus haut, * “Au-dessous” = plus bas.

sans contact : sans contact
Au-dessus du 5º étage, au 6º. Au-dessous du 5º étage, au 4º.

Nous volons au-dessus de l’Atlantique Au-dessous de nos pieds, coule la

Seine.


        • Sous” peut signifier aussi “au-dessous” :


Le chat est sous la table.
Quelques expressions :
Dans la rue sur la place sur le boulevard dans un fauteuil

Sur une chaise dans le journal à la télévision à la radio
* Dites : Ne dites pas :




A la télévision, il y a Bill Clinton. Sur la télévision, il y a Bill Clinton.


        • À CÔTÉ (DE) “ / “PRÈS (DE)” indique la proximité. “LOIN (DE)

l’éloignement :
Bruxelles est près de Paris. Moscou est loin de Paris.

EXERCICES


  1. Faites des phrases avec “dans”, “sur” et “à la”, selon le modèle.

Enveloppe (adresse, lettre) : Sur l’enveloppe, il y a une adresse. Dans l’enveloppe, il y a une lettre.


  1. Bouteille (étiquette, cognac)

  2. Lac (bateaux, poissons)

  3. Télévision (livre, reportage)

  4. Avion (voyageurs, James Bond)

  5. Radio (foulard, concert de jazz)




  1. Complétez avec “dans”, “sur”, “sous”, “à la”, etc..

L’église Saint-Etienne-du-Mont est sur la place du Panthéon.
1. Le chat est la cuisine ou le balcon?

2. Il y a beaucoup de galeries de peinture la rue Dauphine.

3. Le père de Charles est toujours assis un gros fauteuil en cuir jaune

et sa mère une petite chaise en paille.

4. Regarde, il y a Kim Basinger télévision.

5. Le cinéma Le Champo est la rue des Ecoles ou le

boulevard Saint-Michel?

6. Nous déjeunons souvent dehors l’herbe, les arbres.

7. Ce soir, il y a un bon concert radio.


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