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C5mT01 Extraits en lien avec l’architecture Proportionnalité, échelle, dessin géométrique, représenter, construire des solides dans l’espace à l’aide de patrons, calcul de surfaces et de volumes |
![]() | «Affichage», «Zoom» «Echelle» puis taper, par exemple «5xp» d’après le tableau ci-dessous : choisir la colonne d’après l’unité du... | ![]() | |
![]() | «Immutable», «Factory», «Mediator», «Memento», «Null object» et «Strategy». Toutefois, ce n’est qu’une liste exhaustive des patrons... | ![]() | |
![]() | ![]() | «Le scribe accroupi» Voyez comme ce dessin qui semble d’abord si difficile à esquisser, se réduit facilement à quelques traits. La... | |
![]() | «spontané» pour une partie des élèves. (même pour vérifier des résultats à l’aide du calcul formel) | ![]() | «[ ] Découvrir l’espace, penser l’espace, rêver l’espace, créer l’espace Une pédagogie nouvelle pour un espace vécu doit prendre... |
![]() | ![]() | «se représenter le monde». Transformer c’est-à-dire mettre en forme des propositions où se déposeront des existences. Le célèbre... |