ENFANCE DE L’ART
LES ATELIERS PEDAGOGIQUES
La Femme chez François Desnoyer
12 septembre au 31 octobre 2015
Les maternelles 3-5ans
Objectifs :
- travailler sur les notions : haut, en bas, à droite à gauche, symétrie, en face…
- Réaliser un portrait qui exprime des émotions (colère, joie, tristesse, surprise….)
- Découvrir le « fauvisme »
- Exprimer des sentiments ou impressions par le biais de la peinture.
- Permettre aux enfants de connaître les couleurs froides et chaudes.
- Utiliser des couleurs vives et pures
Matériel :
- Feuilles papier Canson
- Mises à disposition éléments du visage : bouches….
- Pinceaux
- Colle
- Peintures
- Récipients
Déroulement de l’activité :
Observer quelques portraits de l’artiste représentatif du fauvisme et dégager les caractéristiques (couleurs vives, grands aplats de couleurs, cernes noires
Réaliser un portrait qui exprime des émotions (colère, joie, surprise) par le biais de dessins photos laissés à la disposition des enfants . Ces derniers très significatifs vont éveillés chez les enfants des impressions.
Appliquer la couleur à la manière des fauvistes. Ces peintres du début du 20ème siècle ne peignent plus les choses telles qu’ils les voient mais telles qu’ils les ressentent. Les enfants utilisent des couleurs vives, laissent exprimer leurs d’émotions.
Evaluation :
Réaliser un portrait fauviste
ENFANCE DE L’ART
LES ATELIERS PEDAGOGIQUES
La Femme chez François Desnoyer
12 septembre au 31 octobre 2015
Les primaires CP - CE2
Objectifs :
Aborder les techniques de dessin pour réaliser un portrait
Réaliser un portait déformé
Déformer son visage pour figurer un sentiment
Faire une grimace (exprimer la peur, le dégoût, la surprise ..)
Corriger, modifier, ajouter ou ôter des éléments, accentuer, remanier, exagérer, déstructurer
Déformer c’est créer
Mimer par des techniques spécifiques
Découvrir un courant le peinture le « fauvisme »
Explorer des opérations plastiques ( créer des ombres,..)
Matériel :
- Feuilles papier Canson
- Crayons gris
- Fusains
- Pinceaux
- Marqueurs noirs
- Peintures
- Récipients
- 6 miroirs
Déroulement de l’activité :
S’observer : donner à chaque groupe un miroir, consigne : regarder son visage se déformer lorsqu’ on fait une grimace qui exprime un sentiment (colère ,surprise..). Les enfants vont prendre plaisir à jouer et constater les déformations de leur visage.
Réaliser le portrait déformé : se mettre par deux demander à chaque enfant de dessiner un camarade qui fait une grimace. Ensuite, chaque enfant récupère son portrait, peut corriger, modifier, ajouter, accentuer, exagérer, des éléments du visage pour qu’il soit le plus expressif possible.
Appliquer la couleur à la manière des fauvistes. Ces peintres du début du 20ème siècle ne peignent plus les choses telles qu’ils les voient mais telles qu’ils les ressentent. Les enfants utilisent des couleurs irréelles, laissent exprimer leurs d’émotions.
Evaluation :
Réaliser un portrait déformé coloré à la manière des fauves
ENFANCE DE L’ART
La Femme chez François Desnoyer
12 septembre au 31 octobre 2015
Les primaires CM1 – CM2
Objectifs :
Aborder les techniques de dessin pour réaliser un portrait
Comprendre l’architecture de son visage et celui des autres
Découvrir un courant le peinture le « fauvisme »
Explorer des opérations plastiques (créer des ombres,..)
Réaliser un portrait en relief
Travailler sur la texture du portrait grâce à un médium de relief ( le gel)
Créer des textures originales à l’aide d’instruments
Matériel :
- Crayons gris
- Gommes
- Feuilles Canson
- Miroirs
- Peintures
- Gels médium
-Spatules ou couteaux
- Divers instruments ( fourchettes, pochoirs..)
Déroulement de l’activité :
S’observer : donner à chaque groupe un miroir, consigne : regarder son visage, comprendre l’architecture de son visage : la place des yeux de la bouche et du nez .
Réaliser le portrait : se mettre par deux demander à chaque enfant de dessiner le portrait de son camarade. En second temps, celui qui pose dessinera à son tour. Ensuite, chaque enfant récupère son portrait, peut corriger, modifier, ajouter, accentuer, exagérer, des éléments du visage pour qu’il soit le plus expressif possible.
Appliquer la couleur à la manière des fauvistes. Ces peintres du début du 20ème siècle ne peignent plus les choses telles qu’ils les voient mais telles qu’ils les ressentent. Les enfants utilisent des couleurs irréelles, laissent exprimer leurs d’émotions.
Créer du relief : Utilisation du gel Médium
Peindre par empâtements signifie qu'on charge son pinceau ou couteau d'une bonne quantité de pâte colorée, ce qui aura pour effet de donner du relief et de l'opacité à la couche peinte.
La couleur utilisée sera épaisse. Le médium gel, conçu pour les empâtements, il allonge la couleur sans lui faire perdre de sa consistance, du moins dans la mesure où on n'ajoute pas de quantité exagérée de ce gel transparent.
Réaliser des textures originales :
Appliquez le mélange (peinture + gel) sur le support avec un couteau, puis lissez la couche.
Utilisez divers instruments : comme les dents d’un peigne pour tracer des lignes droites ou ondulées, en relief, dans la couche de peinture, une fourchette pour produire des crêtes et des sillons, d’une pièce de monnaie pour laisser une empreinte bien ronde, grillage, dentelle, divers pochoirs…. Ces divers objets utilisés laissent des traces dans la peinture
Evaluation :
Réaliser un portrait en relief coloré à la manière des fauves
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