Exemple de grille d'interprétation de dessins d'enfants ou d'adultes








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date de publication09.09.2018
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Exemple de grille d'interprétation de dessins d'enfants ou d'adultes
1. Avertissement à propos de l'analyse
Une interprétation comporte forcément une part de subjectivité de la part de l'interprétateur. Il est important de devenir une caméra, dénuée de toute sensibilité, de toute émotion, pour simplement rendre compte de ce qui se passe. Sans jugement.

Seuls les psychothérapeutes ; psychologues, psychanalystes, psychiatres, certains arts thérapeutes (cette profession n'étant pas reconnue, tout dépend de la formation) possèdent les outils et la méthodologie pour analyser des dessins.

Le dessin est une « photographie » d'un instant, d'un moment. La même personne ne fera pas le même dessin 1h ou 4 jours plus tard. Il est en lien étroit avec l'état émotionnel de cet instant t. Il exprime ce qui se passe dans le présent. Et si le dessin peut se faire en 3 minutes ou en 4h... L'émotion aura peut-être changé entre la première et la dernière minute. Un dessin est projectif, c'est à dire qui projette sur papier, qui formalise, qui exprime des souvenirs, des émotions, des sentiments, des besoins.

Il est possible d'imposer une iconographie :

- Le célèbre dessin du Bonhomme »

- Le non moins célèbre dessin de L'Arbre

- Le Paysage Intérieur : Arbre / maison / soleil / eau / serpent

- La famille
Ou de laisser libre cours à l'imaginaire, à un imaginaire figuratif ou abstrait.
Il est possible de travailler en deux partie. La première partie consiste en une observation de l'élaboration du dessin. La seconde partie est une analyse du dessin terminé. J'ai donc conçu deux grilles d'observation.
2. Informations préliminaires à recueillir
- Date :
- Âge :
- Contexte1 :


3. Grille d'observation du processus d'élaboration du dessin
3.1. Exemple


Étapes

Tracé du dessin (chronologie)

Gestuelle, mimiques, verbalisation...

Commentaire

1

L. commence par dessiner un personnage au milieu de la feuille

La tête de L. est penchée vers la droite, la langue entre les lèvres, silence.

Le personnage n'a pas de mains

2

Il dessine une très grande maison à droite de la feuille

Tout en dessinant, L. raconte que la veille, il est allé dans la maison de sa tante. Il raconte ce qu'il y a vécu (jeux avec les cousins, repas)

La maison prend toute la moitié de l'espace de la feuille

3

Il rajoute ensuite un chemin qui relie le personnage à la grande maison

[silence]

Le personnage semble « flotter » au dessus du chemin









3.2. Grille vierge d'observation du processus d'élaboration du dessin


Étapes

Tracé du dessin (chronologie)

Gestuelle, mimiques, verbalisation...

Commentaires














4. Grille d'observation du dessin achevé





Observations

Commentaires

LA FEUILLE

Le sens (portrait ou paysage)







Recto et / ou verso







Une seule ou plusieurs feuilles pour composer l'ensemble du dessin







Y a t il eu des essais préalables, brouillons ...







L'ORGANISATION

Dessin organisé (un paysage, une scène narrative) ou des éléments sans liens les uns avec les autres






L'espace est-il totalement rempli et / ou coloré







Les éventuels vides, blancs dans l'espace







Les éléments placés à gauche







Les éléments placés à droite








Les éléments placés en haut








Les éléments placés en bas









Les éléments placés au centre







Angles de vue : parallèle au sol, plongée, contre plongée







La perspective : existante, inexistante, trop prononcée







Les éléments en arrière plan







Les éléments au plan médian







Les éléments à l'avant plan








LE GRAPHISME

Choix des médiums (préciser ce qui avait été proposé) : crayons de papier, stylo, crayons de couleurs, feutres, craies, peintures, collages à partir de magazines...






Nature du tracé







LES COULEURS







Les / la couleur (s) en excès






Les / la couleur (s) absente






Les éléments aux couleurs « non réalistes »







Les éléments « couleurs chaudes » : rouge, jaune, orange, violet, rose...







Les éléments « couleurs froides » : bleu, vert ...







Les éléments sont ils colorés ? Uniquement les contours / silhouettes ? Lesquels sont entièrement coloriés ? …







Présence d'ombre / lumière / reliefs







LES ELEMENTS REPRESENTES

Dessin abstrait ou figuratif






Formes abstraites, signes, figures géométriques







Présence d'écriture







Éléments de paysage naturel (minéraux, végétaux...)







Animaux







Humains







Architecture







NARRATION

Ce qui est raconté par l'image







Ce qui est raconté par le dessinateur







LIENS BIBLIOGRAPHIQUES CONNUS



HYPOTHESES





5. Éléments théoriques pour accompagner les commentaires et / ou hypothèses
Ces données ne sont pas exhaustives. Elles ne concernent pas l'iconographie (les éléments figuratifs ou abstraits représentés), ce domaine étant beaucoup trop vaste, et faisant appel à un savant mélange entre l'inconscient personnel du sujet et l'inconscient collectif selon les théories de JUNG. Pour aller plus loin dans l'interprétation, il est avant tout important de questionner le dessinateur. Il faut faire attention aux interprétations subjectives qui peuvent être totalement erronées. Il en est de même pour les couleurs. Il est possible d'aller regarder la symbolique universelle des éléments archétypaux dans un dictionnaire des symboles ou dans un « dictionnaire des rêves » (si l'on suit les théories jungiennes), mais il est nécessaire d'en discuter avec le sujet.

De nombreux sites internet et autres ouvrages peuvent aider, nous ne nous risquerons pas à amener des hypothèses interprétatives trop hâtives.

En revanche, voici quelques éléments concernant la composition et le tracé :
La feuille :
- Comment est utilisée la feuille de dessin (noter que bien souvent, elle est utilisée en paysage si on la donne en paysage, en portrait si on la présente en portrait...)

=> Portrait = Besoin d'apprendre, de s'élever, d'évoluer

=> Paysage = Stabilité / besoin de stabilité (mais plus naturel)

=> Lorsque l'on donne la feuille à l'horizontal et qu'il dessine vertical et vice et versa = besoin de transgresser ?
- Y a t il des dessins fais au dos ? Le sujet esquisse puis tourne la page ? = ce qui est derrière, caché, qu'on aimerait recommencer, ce qu'on ne veut pas voir en face...
- Une seule feuille ou un même dessin sur plusieurs feuilles différentes ? = puzzle, y a t il besoin de remettre de l'ordre, de l'harmonie ?
Organisation du dessin :
- Dessin non organisé : les éléments sans liens avec les autres

=> Éducation autoritariste

=> Evènements traumatisants

=> Besoin de se ré-unifier, se réharmoniser
- Dessins organisé

=> Dessin figé, sans mouvement, tout à sa place, sans liant entre les éléments = mettre un brin de folie

=> Dessins fouillés avec des éléments ajoutés, avec mouvement, dynamisme = bonne conscience de soi, construction solide

Emplacement des éléments
- A gauche

=> Le passé

=> La passivité

=> La régression

=> L'aspect féminin, yin

=> La mère, les ancêtres, la généalogie
- A droite

=> Futur, avenir, action

=> Progression, ce qui tire vers l'avant

=> L'aspect masculin, le yang

=> Fuir le passé / se projeter dans le futur
- Le haut

=> ciel, esprit, attirance spirituel, tête dans les nuages

=> Intellect, connaissances, savoir

=> Les questions existentielles
- Le bas

=> La terre, la matière, le yin, l’instinct, la pulsion

=> être « ras des pâquerettes »

=> être terre à terre, questions existentielles peu importantes
- Le centre

=> L'équilibre

=> L'éternel présent, l'ici et maintenant

=> L'inconscient y exprime ses manques s'il est vide

=> La quête actuelle, en fonction de ce qui est représenté
- Perspective

=> Pas évident pour les adultes si pas habitué au dessin

=> Trop = des choses que l'on met en avant, d'autres laissées en arrière

°° qu'est ce qui est mis en avant, qu'est ce qui est pointé ?

°° Avoir beaucoup de perspectives

=> Avant : extériorisé, ce que je montre, extraverti, ce que je mets en action

=> Arrière = refoulé, caché, ce que je ne veux pas montrer, introverti, moins d'importance

Utilisation de l'espace
- non totalement rempli

=> Vides, blancs = manques, peurs, craintes, fuite face à 1 problématique

=> En fonction de l'endroit, des « sept dimensions de l'être »
- Entièrement rempli et colorié

=> Tout est harmonieux = voie d'épanouissement, l'être prend possession de son espace intérieur
Trait et graphisme
- Importance du choix des matériaux

- trait fort, faible, fragile, effacé, invisible, agressif, flou, torturé, compliqué, pâle, vigoureux, ferme, hésitant, hachuré, appuyé, retouché, rectifié, ondulé, fin, souple, rigide, homogène, raturé, barré, gommé, sali, souillé, tâché, pointillé, méticuleux, précis, large, épais, rigoureux, désordonné, embrouillé, sinueux, anguleux, pointu, arrondi = autant d'adjectifs pouvant qualifier l'état actuel du sujet



1

Histoire personnelle et / ou familiale connue résumée, actualité et / ou événement récent connu

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