Programmation mathématiques
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Numération
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Calcul
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Géométrie
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Mesures
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Résolution de problèmes
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Période 1
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Les grands nombres (les milliers, les millions) : lire, écrire, comparer, ranger, encadrer
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Techniques de l'addition et de la multiplication
Tables de multiplication
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Vocabulaire de base : points alignés, droite, segment, milieu
Les angles
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Mesures de longueurs
Reporter des longueurs au compas
Périmètres
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- Problèmes additifs, multiplicatifs et soustractifs
- Rédiger une réponse
- Identifier les données utiles
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Période 2
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Les grands nombres (les milliards)
Connaître les relations entre les nombres d'usage courant : doubles, moitiés, triples, quart
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Techniques de la soustraction
Multiples
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Reconnaître que des droites sont parallèles
Reconnaître et tracer des droites perpendiculaires
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Les mesures de masse
Les capacités
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- Problèmes multiplicatifs, additifs et soustractifs
- Problèmes utilisant les mesures de grandeurs
- Lecture et construction de tableaux
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Période 3
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Les fractions ( les nommer, les utiliser dans des cas simples de partage ou de codage de mesures de grandeurs)
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Technique de la division
Evaluer un ordre de grandeur sur un produit, une différence, u ou un quotient
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Les quadrilatères
Les triangles : vérifier la nature d’une figure en utilisant la règle, l’équerre et le compas
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L'aire
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- Problème de partage
- Construire et interpréter des graphiques (histogrammes, courbes)
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Période 4
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Les fractions décimales, les décimaux (connaître la valeur de chacun des chiffres, les repérer, les placer sur une droite graduée)
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Les 4 opérations
Evaluer un ordre de grandeur sur un produit, une différence, une somme, un quotient
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Le cercle : centre, rayon, diamètre
La symétrie axiale : compléter une figure, repérer l’axe de symétrie
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Durées
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- Résoudre des problèmes relevant des 4 opérations
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Période 5
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Les décimaux (passer d’une écriture fractionnaire à une écriture à virgule et réciproquement, les comparer, les ranger, les encadrer)
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Additions et soustractions de décimaux
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Les solides
Suivre un programme de construction
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Mesures et décimaux
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-Résoudre des problèmes à plusieurs étapes
- Résoudre des situations simples de proportionnalité
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Programmation d'étude de la langue
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Vocabulaire
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Orthographe
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Grammaire
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Grammaire (le verbe)
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Période 1
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Vérifier le sens d’un mot dans le dictionnaire après avoir utilisé le contexte pour essayer d’en comprendre le sens
Se servir des codes utilisés dans les articles de dictionnaire
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Ecrire sans erreur des mots invariables
Revoir la valeur des lettres en fonction des voyelles placées à proximité : (s/ss, c/ç, c/qu, g/gu/ge) + n devenant m
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Identifier le verbe et fournir son infinitif
Identifier le verbe et le sujet
Construire des phrases négatives, et interrogatives
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Le présent de l’indicatif
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Période 2
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Définir un mot connu en utilisant un terme générique adéquat
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Accorder l’adjectif avec le nom
Ecrire sans erreur les pluriels des noms en s, x, z, al, ou, eu, eau
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Le groupe nominal : l’adjectif, la proposition subordonnée relative
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Le futur de l’indicatif
Imparfait
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Période 3
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Les familles de mots : radical, préfixe et suffixe
Utiliser la construction d’un mot pour le comprendre
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Ecrire sans erreur les noms en –eur, -ail, -eil, -euil
Ecrire sans erreur les homophones a/à ; et/est, son, sont , on/ont
Ecrire sans erreur le féminin des noms
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Reconnaître les déterminants : articles, adjectifs possessifs, démonstratifs, interrogatifs
Les pronoms personnels sujets et compléments (sauf en et y)
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Passé simple
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Période 4
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Un mot peut avoir plusieurs sens
Synonymes et antonymes
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Ecrire sans erreur des noms et adjectifs se terminant par une consonne muette
Accorder le participe passé avec être et avoir (COD placé après le verbe)
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Les compléments d’objet direct et indirect
Reconnaître les compléments circonstanciels : de temps et de lieu
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Passé composé
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Période 5
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Les niveaux de langue
Des expressions imagées
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Distinguer le participe passé en é de l’infinitif en er
Ecrire sans erreur les homophones ce/se ; ces/ses ; c’est/s’est, mes/mais
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Construire des phrases injonctives
Les adverbes (de lieu, de temps, et de manière)
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Impératif présent
Conjuguer aux temps simples les verbes en –cer et en –ger et les verbes non étudiés
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Vocabulaire :- En relation avec les différentes disciplines, utiliser des termes précis et exacts et les utiliser à bon escient
-Travailler le lexique par thèmes (les sentiments, le paysage, l’information, qualités, défauts,…)
Lecture / écriture / rédaction
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Lecture
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Littérature
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Rédaction
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Période 1
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Lecture et compréhension de consignes
Méthodologie : répondre à une question
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Période 2
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Identifier l’idée essentielle d’un texte
Saisir l’atmosphère d’un texte
Repérer les informations explicites
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Période 3
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Repérer les différentes désignations d’un personnage
Utiliser les marques morpho-syntaxiques pour comprendre un texte
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Période 4
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Restituer la chronologie en s’appuyant sur les connecteurs
Inférer des informations implicites
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Période 5
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Résumer un texte lu
Réinvestissement
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Programmation d'histoire-histoire de l’art-géographie-sciences
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HISTOIRE
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Histoire de l’art
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GEOGRAPHIE
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SCIENCES
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Période 1
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Les gaulois, la romanisation de la Gaule, les gallo-romains
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Une mosaïque gallo-romaine
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Les frontières de la France et des pays de l’Union Européenne
Principales villes d’Europe, la répartition de la population européenne
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Lumières et ombres
Les mouvements corporels (os, articulations, muscles)
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Période 2
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La naissance et le développement du royaume de France
Les relations entre seigneurs et paysans, le rôle de l’Eglise
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Architecture religieuse (une église romane et une église gothique)
Un château fort, une tapisserie.
Musique religieuse (un chant grégorien) et musique profane (une chanson de troubadour
Un manuscrit enluminé.
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Une première approche du développement durable : l’eau dans la commune (trajet et traitement)
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Le trajet de l’eau dans la nature
Le maintien de la qualité de l’eau pour son utilisation
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Période 3
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Conflits et échanges en Méditerranée : les Croisades, la découverte d’une autre civilisation, l’Islam.
La guerre de 100 ans
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Architecture religieuse : une mosquée
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Les grands types de paysages européens
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Balances et leviers, équilibres
La digestion
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Période 4
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Le temps des Découvertes et des premiers empires coloniaux, la traite des Noirs et l’esclavage.
La Renaissance : les arts, quelques découvertes scientifiques, catholiques et protestants.
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Une pièce de mobilier et de costume un moyen de transport
Musique instrumentale et vocale du répertoire baroque et classique (une symphonie ; une œuvre vocale religieuse).
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Principaux caractères du climat, du relief et de l’hydrographie en Europe
Le réseau autoroutier et le réseau TGV en Europe
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Objets mécaniques, la transmission du mouvement
La reproduction des animaux
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Période 5
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Louis XIV un monarque absolu
Les lumières
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Une architecture royale (un château de la Loire, Versailles)
Une architecture militaire (une fortification)
Un jardin à la française.
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Les principales zones climatiques de la planète
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La reproduction des végétaux
L’évolution d’un environnement géré par l’homme : la forêt
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Education civique (en lien avec l'histoire-géographie, et la littérature ou au cas par cas)
Les principales règles de politesse et de civilité, les contraintes de la vie collective, les règles de sécurité et l’interdiction des jeux dangereux, les gestes de premiers secours, les règles élémentaires de sécurité routière, la connaissance des risques liés à l’usage de l’Internet, l’interdiction absolue des atteintes à la personne d’autrui, le refus des discriminations de toute nature.
Les enjeux de la solidarité nationale (protection sociale, responsabilité entre les générations).
Les règles d’acquisition de la nationalité, la langue nationale commune
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Programmation EPS (propositions en fonction du matériel)
Période 1
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Période 2
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Période 3
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Période 4
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Période 5
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Jeux collectifs (balle au capitaine, thèque)
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Basket
Acrosport
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Athlétisme
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Badminton
Endurance
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Ultimate
Danse
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