Jeune designer franco-argentin est l’auteur de cette création baptisée








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  1. Situation :straight-curve-suspension-benjamin-migliore-design-light-lampe-france-blog-espritdesign-3.jpg

Benjamin Migliore, jeune designer franco-argentin est l’auteur de cette création baptisée Straight Curve.

Il déclare :

« Le concept de cette lampe de plafond est de former des courbes à partir de segments droits.

Cette lampe est dotée d’une structure composée de 42 lattes de bois de pin blanc de 20×20mm d’épaisseur. »

Questions :


www.blog-espritdesign.com
Expliquer pourquoi on peut dire qu’en mathématiques toute courbe est composée de droites :

……………………………………………………………………………straight-curve-suspension-benjamin-migliore-design-light-lampe-france-blog-espritdesign-11.jpg

……………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………

  • Comment nommer ces droites ?

...……………...…………………………………………………………..

  • Quelles sont les propriétés que vous connaissez concernant ces droites ?

……………………………………………………………………………


Une seconde création

www.blog-espritdesign.com
……………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………


  1. Approximation affine :

  1. Activité 1 :

  • Dans Géogbra, saisir les expressions algébriques des deux fonctions suivantes :

f (x) = x2 – 2x + 1 g(x) = 2x – 3

  • Que peut-on dire de la courbe représentative de g par rapport à celle de f  ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………

  • Dans la partie tableur, créer dans la colonne A la liste de nombres x du tableau ci-dessous :

    x

    1,95

    1,96

    1,97

    1,98

    1,99

    2

    2,01

    2,02

    2,03

    2,04

    2,05

    f (x)

    0,9025

    0,9216

    0,9409

    0,9604

    0,9801

    1

    1,0201

    1,0404

    1,0609

    1,0816

    1,1025

    g(x)

    0,9

    0,92

    0,94

    0,96

    0,98

    1

    1,02

    1,04

    1,06

    1,08

    1,1

  • Quelles sont les formules à entrer dans les cases B1 et C1 afin d’obtenir f (1,95) et g(1,95) ?

B1 = ……………………………………. C1 = ……………………………………

  • Copier-glisser les cases B1 et C1 et compléter le tableau précédent après avoir demandé un arrondi au dix-millième (onglet Options – Arrondi – 4 décimales).

  • Que peut-on dire des valeurs affichées ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………

  • Quelles propriétés peut-on déduire ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………
activité 1

  1. Tangente à une courbe :

A

La droite qui approche au mieux la courbe représentative d’une fonction au voisinage d’un point A est appelé tangente à la courbe au point A.

C’est la meilleure approximation affine de la fonction au voisinage du point.

………………………………………………………………….

………………………………………………………………….

………………………………………………………………….

………………………………………………………………….

………………………………………………………………….

………………………………………………………………….



  1. Comment déterminer le nombre dérivé ?




  1. Activité 2 :




    • Dans Géogébra, tracer la fonction f d’expression algébrique f (x) = x2. geogebra

    • Créer un curseur a puis le point A de coordonnées (a ; f(a)) soit à saisir A=(a,f(a)).

    • Tracer la tangente à la courbe au point A.(icone image011 dans le 4e choix de la barre d’outils)

    • Dans la fenêtre algèbre, identifier l’expression algébrique de la tangente.

    • La valeur du coefficient directeur de la tangente est appelé nombre dérivé de f en x = 1. On le note f ’(1). Relever sa valeur :

f ’(1) = ……………………

    • Déterminer les nombre dérivés suivants :

f ’(0,5) = ……

f ’(2) = ……

f ’(4) = ……

f ’(-3) = ……

f ’(-1) = ……

  • Quel lien existe-t-il entre le signe du nombre dérivé et le sens de variations de la fonction ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………


  1. Nombre dérivé :

Soit f une fonction dont la courbe représentative admet une tangente au point A d’abscisse x A.

Le coefficient directeur de cette tangente est appelé nombre dérivé de f en xA et il est noté f ’(xA) (on dit « f prime de x»).

………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………..

Exemple :geogebra

On a tracé les représentations graphiques des fonctions f et g d’expression algébrique : f (x) = x2 – 2x + 1 et g(x) = 2x – 3 tangente à f au point A d’abscisse 2.

  • Le nombre dérivée de f au point d’abscisse 2 est : f ’(2) = ………. , car c’est le coefficient directeur de la tangente.



    • Rappel :

Pour lire le coefficient directeur : on « avance » de + 1 en abscisses, on varie alors du coefficient directeur (ici + 2) suivant l’axe des ordonnées.


  1. Détermination du nombre dérivé :

  1. Par le calcul (rappel) :

On ne peut pas toujours « lire » la valeur du coefficient directeur d’une tangente en A mais on peut toujours trouver les coordonnées de deux de ces points B et C.geogebra

  • On calcule le coefficient directeur de la tangente en utilisant la formule :

f ’(xA) =

  • Appliquer cette méthode à l’exemple ci-contre où on a tracé la tangente en 2 à la fonction f d’expression algébrique : f (x) = .

Coordonnées de B : B (….. ; …..)

Coordonnées de C : C (….. ; …..)

Calcul du coefficient directeur :

f ’(xA) = = ………………………………………..

  1. Avec une calculatrice graphique :

  • Représenter la fonction f précédente dans une fenêtre paramétrée comme le repère ci-dessus.

  • Dans le menu calculs, le choix 6 : permet d’obtenir le nombre dérivé en l’abscisse x dont on entre directement la valeur.

  • Vérifier la valeur du nombre dérivé f ’(2) trouvée précédemment.

  • Compléter le tableau suivant à l’aide de la calculatrice :

    x

    0,5

    1

    2

    3

    4

    f ’(x)
















  • Les signes des nombres dérivés sont-ils cohérents avec le sens de variation de la fonction ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………



  1. Comment déterminer l’expression algébrique de la tangente ?




  1. Lorsqu’on connait le nombre dérivé et « b »  :


On veut déterminer l’expression algébrique t (x) de la tangente (BC) de la représentation ci-contre :

On sait que :

    • c’est une fonction affine donc d’expression algébrique :

t (x) = ………………………..

    • que son coefficient directeur a est le nombre dérivé en 1 :

a = f ’(1) = ……………………..

    • que son ordonnée à l’origine b (ordonnée du point …..) est :

b = ……………………..
Donc t (x) = ……… x + …….

t (x) = …………………… .


  1. Lorsqu’on connait le nombre dérivé et les coordonnées du point de tangence : Equation réduite de la tangente

La relation ci-dessous est appelée équation réduite de la tangente.

…………………………………………………………………………….………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………….…………………….

t(x) = f ’(xA) (xxA) + f (xA)
nombre dérivé en A coordonnées de A

Elle permet de déterminer directement l’expression algébrique t(x) de la tangente à f en A.geogebra

Le nombre t(x) donne la valeur approchée par approximation affine de f (x).

…………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………….

Exemple :

La fonction f représentée ci-contre est la fonction racine.

Déterminons l’équation réduite de la tangente à f en A.

  • Noter les coordonnées de A : A (……. ; ………)

  • Déterminer à l’aide de la calculatrice le nombre dérivé f ’(xA) :

f ’(xA) = ………..

  • Appliquer la relation : t(x) = f ’(xA) (xxA) + f (xA)

t(x) = …..… (x – ………) + ……… = …..…x + …………………………………………………….

soit t(x) = …..… x + ……

  • Calculer une valeur approchée de f (105) en utilisant l’expression de t :

…………………………………………………………………………………..……………………………………………

  • Comparer avec  : ……………………………………………………………………………………………………



  1. Exercices :

  1. Exercice 1 : lecture graphique de nombres dérivés, approximation affine.

  • Pour chacune des figures suivantes, lire graphiquement le nombre dérivé puis écrire l’équation réduite de la tangente t à f en A geogebrageogebra


Fonction carré

Fonction inverse
geogebra


Fonction racine

……………………………………………… …………………………………………… ………………………………………

……………………………………………… …………………………………………… ………………………………………

  • Donner l’approximation affine des nombres suivants :

 ………………………..

 …………………………..

2,12  …………………………………

 ………………………..

 …………………………..

1,852  …………………………………

  1. Exercice 2 :nombre dérivé exercice supermarché.ggb


www.dynamic-land.com
Situation : courbes toboggan_ile_aux_tresors_site.jpg

Pour construire un toboggan gonflable à installer aux abords d’un plan d’eau, les mesures de sécurité imposent que ni creux ni bosse ne viennent perturber la glissade des enfants.

Le toboggan ci-contre mesure 5 m de haut pour 7 m de long.

Le début et la fin de la pente sont modélisés par des arcs de parabole d’expression algébrique :

  • Sur [0 ; 2], f(x) = - 0,25x2 + 5

  • Sur [5 ; 7], g(x) = 0,25(x – 7)2

et d’un segment de droite [AB] qui relie les deux arcs de parabole.

Problématique :

Comment vérifier que les conditions de sécurité sont bien respectées ?

Questions :

    • Quelles sont les coordonnées des points A et B ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………

    • Calculer le coefficient directeur de la droite (AB) :

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

    • Représenter les fonctions f et g à l’aide de la calculatrice puis déterminer les nombres dérivés f ’(2) et g’(5).

      f ’(2) = ………………………………………

      g’(5) = ……………………………………

    • Comment est la droite (AB) par rapport aux courbes représentatives de f et de g ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………

    • Pourquoi les mesures de sécurité sont-elles respectées ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………


  1. Exercice 3 :

Situation : courbesmaison dome.gif

Une société propose un kit de maison écologique en bois en forme de dôme.

Pour placer les fenêtres harmonieusement, les architectes ont décidé que leur pente doit être la moyenne des pentes en haut et en bas de celle-ci.

La forme du dôme est donnée par la fonction f d’équation : f (x) = - 0,1x2 + 5


©novate.ru
Problématique :

La méthode des architectes est-elle nécessaire ?

Questions :

Les fenêtres sont placées entre deux points A et B situés respectivement à 3 et 4 m de l’axe de la maison comme le montre la représentation ci-contre :

    • Calculer à quelle hauteur se trouvent ces points :

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

    • Déterminer à l’aide de la calculatrice les nombres dérivés de f en A et B :

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

    • Calculer la moyenne de ces deux nombres :

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

    • Calculer le coefficient directeur de la droite (AB) et comparer au résultat précédent :

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

    • Conclure :

………………………………………………………………………………………………………………………………………

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  1. Exercice 4 :

Situation :winglet.jpg

Le winglet est un dispositif placé en bout d’aile d’avion pour diminuer les turbulences en vol.

Il doit être raccordé en bout d’aile sans qu’il n’y ait de point anguleux.


www.aviationpartners.com
Pour un modèle réduit, on modélise le profil du winglet par la fonction f définie pour 0,5 ≤ x ≤ 5 par : f (x) = .

Le bout d’aile auquel il est raccordé est modélisé par une fonction affine définie pour x ≥ 5.

Ces deux fonctions sont représentées dans le repère ci-contre :

Problématique :

Quelle est l’expression algébrique de la fonction modélisant l’aile ?

Questions :

    • Que doit représenter la droite g pour la fonction f  ?

………………………………………………………………………………………………

    • Quelle est alors la condition mathématique pour que le winglet soit efficace ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

    • Calculer les coordonnées du point A de raccordement :

…………………………………………...………………………………………………………………………………………….

    • Après avoir représenté la fonction f , déterminer à l’aide de la calculatrice le nombre dérivé de f en A :

…………………………………………………...………………………………………………………………………………….

    • Déterminer l’expression algébrique de la fonction affine modélisant l’aile et présenter le résultat :

………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………..…………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………..…………………………………………………………………………………………..

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Nombre dérivé

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