Objectif d'equipe réussir un travail d’équipe permettant le bon déroulement du séjour et l’épanouissement de l’enfant








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date de publication09.07.2017
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PROJET EDUCATIF ET PEDAGOGIQUE
Séjours 2013

SOMMAIRE





SOMMAIRE 2

PRESENTATION 2

OBJECTIF D'EQUIPE 5

Réussir un travail d’équipe permettant le bon déroulement du séjour et l’épanouissement de l’enfant 5

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES 7

Permettre à l’enfant de s’approprier le milieu environnant 7

Respecter les libertés individuelles et collectives 9

Favoriser l’accès à l’autonomie 10

JOURNÉE TYPE 11

POUR L’ENFANT 11

POUR L’ANIMATEUR 12

QUELQUES MOMENTS PARTICULIERS 16


PRESENTATION



Le centre de vacances « André GARBAY » dépend de l’association « l’Amicale Laïque de Nérac ». Il est situé sur la côte basque, à mi-chemin entre Capbreton et Hossegor (5 min à pied) et à proximité de l’océan atlantique (10 min à pied). Le centre se trouve au beau milieu d’un parc arboré.
Les équipements extérieurs situés à proximité du centre sont les suivants :

  • un espace forestier avec un parcours de santé

  • un stade

  • un minigolf

  • un port de pêche et de plaisance

  • une pêcherie

  • une jetée

  • de nombreuses pistes cyclables

  • un écomusée de la mer


Le public :
Le centre peut accueillir jusqu’à 120 enfants âgés de 6 à 14 ans, venant de toutes catégories socio-professionnelles. Les enfants sont originaires de Paris, de Bordeaux, de Toulouse, du Lot-et-Garonne et d’Espagne. Les enfants viennent en bus du Lot-et-Garonne, ceux de Paris, de Bordeaux et de Toulouse prennent le train jusqu’à Bayonne puis terminent en bus jusqu’au centre. Les enfants en provenance d’Espagne arrivent par leurs propres moyens.
L’encadrement comprend un directeur et un directeur adjoint, deux économes et un(e) assistant(e) sanitaire. L’équipe d’animation, quant à elle, compte entre 10 et 19 animateurs (ce nombre peut varier selon le nombre d’enfants accueillis) dont au minimum deux S.B. (surveillant de baignade). Le personnel de service est composé d'une dizaine de membres (ce nombre peut également varier). Un chauffeur de bus est également présent sur la structure pour assurer tous les déplacements en bus.

Les enfants sont répartis par âge et par bungalows de 11 places chacun.
En ce qui concerne les infrastructures du centre se reporter au plan ci-après.




OBJECTIF D'EQUIPE

Réussir un travail d’équipe permettant le bon déroulement du séjour et l’épanouissement de l’enfant


L’équipe (direction, animateurs et personnels de service) fera en sorte :

  • de favoriser l’écoute et le dialogue,

  • d’accepter la critique de façon constructive,

  • de favoriser la communication.


Il sera important de prendre des décisions ensemble, de se fixer des objectifs communs en fonction de notre organisation et des capacités de chacun. Elle devra avoir une capacité d’adaptation rapide et efficace (aléas météorologiques par exemple).

Une bonne entente au sein de l’équipe entraîne une solidarité, une entraide qui sont les caractéristiques propres de la notion d’équipe.
Les animateurs :

  • sont des adultes responsables, dynamiques, ouverts, capables d’aller vers les autres,

  • sont des référents auprès des enfants tant au niveau de la vie quotidienne, collective et de l’activité,

  • sont garants de la sécurité affective, matérielle et mentale des enfants.


L’équipe de direction :

  • est garante du projet éducatif de l’association,

  • a un rôle formateur,

  • est responsable des relations avec les intervenants extérieurs,

  • a un rôle administratif,

  • est garante du budget,

  • est garante de l’application de la réglementation et législation en centre de vacances.


Moyens mis en œuvre pour parvenir à ce projet d’équipe :

  • élaborations d'outils de travail pour préparer et évaluer les activités (fiches pédagogiques, évaluation de fin de centre, ...)

  • réunions de bilan, avec toute l’équipe, pour analyser les journées et solutionner les éventuels problèmes rencontrés,

  • discussions en écoutant les avis de chacun, en émettant des critiques constructives pour faire avancer le travail d’équipe,

  • adopter un comportement respectueux du travail de chacun, des principes de vie en collectivité : respect des horaires, gestion de la fatigue…

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Permettre à l’enfant de s’approprier le milieu environnant


Objectifs opérationnels




Permettre à l’enfant Initier l’enfant en toute sécurité Sensibiliser l’enfant à la protection Sensibiliser l’enfant

de découvrir le milieu naturel : à des activités spécifiques : et au respect de ce milieu : à la culture locale :

Forêt landaise Surf / Body Développement durable Architecture

Littoral Équitation Forêt landaise Traditions

Espace basco-landais Baignades Littoral Sports

Surf Cuisine



CAP'EQUITATION 7-11 ans

CAP'ATLANTIQUE 9-11 ans

CAP'SURF 12-14 ans

  • 4 séances de 1h30 par semaine avec un moniteur diplômé d'État

  • les dernières séances seront consacrées à une balade dans la forêt landaise au cœur d'une réserve naturelle

  • Participation au soin, sellage, alimentation des poneys.

  • Découverte de la cuisine du Sud Ouest : préparation de plats tels que le gateau basque, le poulet basquaise.

  • Réalisation d'un carnet de voyage au cœur de la cuisine du sud ouest.

  • Autres activités : baignades, grands jeux, veillée, jeux en forêt, balade pour découvrir les environs (criée, port, …), journée à Bayonne avec découverte de la Jambonnerie ou du Musée Basque ou de la chocolaterie, sortie dans un parc aquatique, sensibilisation à la faune et la flore avec la réserve naturelle …

  • Divers (laissé à l'appréciation de chaque équipe de séjour) : ...............................................................................................................................................................................




  • 4 séances d'1h30 par semaine de surf ou body avec un moniteur diplômé d'État

  • projets autour de l'éco-citoyenneté et du développement durable.

  • Autres activités : baignades à l'océan, grands jeux, veillée, jeux en forêt, balade pour découvrir les environs (criée, port, …), sortie dans un parc aquatique, pala, ...

  • Divers (laissé à l'appréciation de chaque équipe de séjour : .............................................................................................................................................................................................


  • 4 séances d'1h30 par semaine de surf ou body avec un moniteur diplômé d'État avec à la fin la délivrance d'un passeport de l'école française de Surf.

  • projets autour de l'éco-citoyenneté et du développement durable.

  • Autres activités : baignades à l'océan, grands jeux, veillée, jeux en forêt, balade pour découvrir les environs, sortie dans un parc aquatique, pala, ...

  • Divers (laissés à l'appréciation de chaque équipe de séjour : .............................................................................................................................................................................................




Respecter les libertés individuelles et collectives


Objectifs opérationnels




Respecter le rythme Respecter le rythme Respecter l’intimité de l’enfant Respecter les différences De vie de chacun de vie collectif dans le groupe

1-Choix du type d’activité 1-Journée type. 1-Espace individuel dans les 1-Règles de vie en

en fonction du moment de 2-Répartition des enfants bungalows, à personnaliser. collectivité.

la journée (à caractère sportif par tranche d’âge dans les 2-Douches individuelles. 2-Temps d’échanges

ou plus calme). bungalows et sur les groupes. en cas de problèmes.

2_Choix des activités en fonction

de l’âge.

3_Mise en place de temps

calmes et temps libres en fonction

du besoin de l’enfant afin de tenir

compte de ses limites physiques.

Favoriser l’accès à l’autonomie


Objectifs opérationnels




Rendre les enfants acteurs Placer les enfants face Donner aux enfants le sens des responsabilités

de leur séjour à leurs choix et les assumer 1-Préparation collective du mini camp.

1-Faire participer les enfants 1-Mettre en place un planning 2-Les enfants sont responsables enfants à au respect des règles de vie journalier d’activités avec un de la tenue et de l’ordre de leur bungalow

2-Mettre en place des temps système d’inscription. (accompagné de leur animateur) et de leur

de concertation afin de recueillir 2-Faire respecter le planning espace individuel (matériel à disposition, étagères

leurs attentes et leurs envies. D’activité spécifique établi en à chaussures, météo des chambres).

3-Boîte à idées. Fonction du type de séjour choisi 3- Les enfants aident les animateurs à mettre en

4-Mise en place de temps libres par les enfants (équitation / surf) place et à ranger le matériel utilisé pour l’activité,

à distribuer le goûter.

4-Gestion du linge grâce à un accès à la lingerie

avec un animateur et avec un casier individuel.
CAP'EQUITATION :1, 2, 4 CAP'EQUITATION : 2 CAP'EQUITATION : 1, 2, 3, 4

CAP'ATLANTIQUE : 1, 2, 3, 4. CAP'ATLANTIQUE : 2 CAP'ATLANTIQUE : 2, 3, 4

CAP'SURF : 1, 2, 3, 4 CAP'SURF : 1, 2 CAP'SURF : 2, 3, 4 (autonomie plus ample

concernant la gestion du linge)

JOURNÉE TYPE

POUR L’ENFANT



À partir de 8h30, réveil et petit-déjeuner échelonnés des enfants.

Une fois que les enfants ont fini de déjeuner, ils jouent dans le camp mais ne retournent pas dans les bungalows afin de ne pas réveiller les enfants encore endormis.

9h30 les enfants regagnent leur bungalow, accompagnés d’un animateur, pour faire leur toilette et le rangement.

10h début des activités

12h fin des activités

12h-12h30 jeux libres dans le camp

12h30 déjeuner

13h30 temps et jeux libres dans le camp

14h temps calme, sieste, courrier (réception, écriture et envoi)

15h début des activités

16h-16h30 goûter

19h fin des activités

19h-19h30 temps et jeux libres dans le camp

19h30 dîner

20h30 début de la veillée

21h30 coucher des plus jeunes

22h tous les enfants sont couchés

POUR L’ANIMATEUR



L’animateur est selon les jours :


  • De bungalow, il a alors la responsabilité des enfants d’un bungalow de son groupe, s’occupe du lever, de la toilette, du temps calme et du coucher.




  • D’aération, il n’est pas référent d’un bungalow mais il est là pour seconder les animateurs de bungalow hors temps d’activité (aide au temps calme, au coucher) mais reste un animateur à part entière lors des activités. Il prépare la trousse à pharmacie, le goûter, les fiches d’activités, le matériel nécessaire aux activités et reste disponible pour les animateurs de son groupe.




  • De surveillance durant les 4 temps libres de la journée (petit-déjeuner, avant et après déjeuner, avant dîner) il surveille un endroit stratégique du camp :

  • un animateur se place devant la salle d’animation et distribue les jeux et veille à leur bon déroulement.

  • un animateur se place devant le tourniquet et veille au bon déroulement et à la sécurité de ce jeu.

  • un animateur se place devant la balançoire et veille au bon déroulement et à la sécurité de ce jeu.

  • Un animateur se place devant les toilettes et veille au bon déroulement des allers et venues dans ce coin retiré.


L’animateur de surveillance est chargé, lors de la réunion et jusqu’à 1h du matin, de circuler dans tous les bungalows afin de vérifier si les enfants dorment et sont bien couverts.


  • De congés, l’animateur peut utiliser à sa guise son jour de congés hors du centre, après en avoir informé l’équipe de direction.


Le fonctionnement est complexe mais très fonctionnel, il appartient à chacun de prendre en compte ses responsabilités afin de faciliter le travail de chacun et de favoriser ainsi un climat de travail agréable.
Les services (de bungalow, de surveillance, d’aération et de congés) vont de 19h à 19h, le lendemain, par exemple : l’animateur prend son service de bungalow à 19h le 5 juillet et il le garde jusqu’au 6 juillet à 19h.

Journée type avec détail des différents services


Horaires

animateur d’aération

animateur de surveillance

(de bungalow ou d’aération)

animateur de bungalow

8h

réveil







8h15







réveil

8h15-8h45

petit-déjeuner




veille au calme dans son bungalow

8h45-9h30

sert le petit déjeuner aux enfants

regagne son poste de surveillance

veille au calme dans son bungalow et va déjeuner avec le dernier enfant réveillé

9h30-10h

surveillance de la toilette des enfants au lavabo, seconde un animateur de bungalow (rangement avec les enfants, accompagnement des enfants à la lingerie),

Prépare la fiche d’activité de son groupe et la porte au bureau, prend la trousse à pharmacie à l’infirmerie, prépare le matériel nécessaire à l’activité




Récupère tous les enfants de son bungalow et s’occupe de leur toilette, du rangement.

10h-12h

Animation de l’activité



12h-12h30

Range le matériel utilisé pour l’activité du matin.

Ramène la pharmacie à l’infirmerie.

Regagne son poste de surveillance

Peut prendre sa pause

12h30-13h

Les animateurs placent les enfants aux tables du réfectoire et s’assurent que tous les groupes sont complets

Déjeuner avec les enfants

13h30-14h

Peut prendre sa pause

Regagne son poste de surveillance

Peut prendre sa pause

14h-15h

Aide l’animateur de bungalow à faire respecter le calme ou la sieste.

prépare la fiche d’activité de son groupe et la porte au bureau, prend la trousse à pharmacie à l’infirmerie, prépare le matériel nécessaire à l’activité.

Prend le goûter.




Récupère tous les enfants de son bungalow pour le temps calme, la sieste.

Veille aux besoins de sommeil et de repos des enfants de son bungalow.

Distribue et aide les enfants dans l’écriture et la lecture de leur courrier.

15h-19h

Animation de l’activité

19h

CHANGEMENT DE SERVICES

19h-19h30

Range le matériel utilisé pour l’activité de l’après-midi.

Ramène les sacs du goûter, les jerricanes, la pharmacie.

Regagne son poste de surveillance.




19h30-20h30

Les animateurs placent les enfants aux tables du réfectoire et s’assurent que tous les groupes sont complets

Dîner avec les enfants



20h30

Dès la sortie de table, les animateurs récupèrent les enfants de leurs groupes respectifs et commencent la veillée

22h

Aide l’animateur e bungalow à la toilette et au coucher des enfants.

Commence à préparer la journée du lendemain.




Récupère tous les enfants de son bungalow et s’occupe de leur toilette, du coucher.

L’animateur reste dans le bungalow tant que tous les enfants ne sont pas endormis.

23h à …

Réunion : bilan de la journée ( problèmes rencontrés, réussites…) et préparation des journées suivantes.

S’absente 2 à 3 fois de la réunion afin de vérifier que tous enfants sont calmes et couverts.

Réunion : bilan de la journée ( problèmes rencontrés, réussites…) et préparation des journées suivantes

Fin de la réunion

Temps libre (penser à vous reposer…)

À 1 heure, tous les animateurs sont couchés.

Circule dans le camp et dans les bungalows afin de vérifier que tous les enfants sont calmes et couverts.

Temps libre

(penser à vous reposer…)

À 1 heure, tous les animateurs sont couchés.


QUELQUES MOMENTS PARTICULIERS





  • L’INVENTAIRE :


À l’arrivée, vérifier qu’un inventaire a été fourni par la famille. SI ce n’est pas le cas, demander une fiche vierge d’inventaire au bureau. Et la remplir.
Si une fiche a été fournie, contrôler que les vêtements correspondent à la liste et surtout qu’ils sont tous marqués du nom de l’enfant (sinon, le faire avec un stylo indélébile).
À la fin du séjour, refaire l’inventaire des vêtements pour s’assurer que l’enfant les a tous récupérés.

Mettre les vêtements sales et mouillés dans des sacs séparés du linge propre.
Ne pas oublier que pour les parents, le sérieux de notre centre passe en premier par l’état dans lequel sont rendus les vêtements !


  • STOCKAGE DES VÊTEMENTS PENDANT LE SÉJOUR :


Les enfants conserveront avec eux, dans le bungalow :

    • 1 serviette de toilette.

    • 1 serviette de bain.

    • 1 short.

    • 1 survêtement.

    • 1 pyjama.

    • Toutes les chaussures.

    • Le nécessaire de toilette.

    • 1 maillot de bain.

    • 1 casquette.

    • 1 pull.

    • 1 vêtement de pluie.


Tous les autres vêtements seront à la lingerie dans un casier à leur nom. Ils pourront y accéder avec un animateur.

Toutefois, pour permettre aux pré-adolescents (CAP SURF) d'apprendre à gérer leur autonomie, seulement une petite quantité de leurs vêtements sera conservée à la lingerie ; tout le reste leur sera laissé.


  • LE COURRIER :


Une autre marque de sérieux de notre centre est la fréquence avec laquelle l’enfant écrit à sa famille.

Il est donc important que l’animateur veille à ce que l’enfant écrive au moins une fois par semaine et n’hésite pas à l’aider.


  • LES DOUCHES


Au moment de la douche, l’animateur doit toujours être présent et veiller à la sécurité des enfants.

Attention : une animatrice pour les filles et un animateur pour les garçons !


  • L’INFIRMERIE


Un(e) assistant(e) sanitaire est présent(e), il assure la continuité d’un traitement médical si celui-ci est en cours et fait face aux problèmes de santé qui se posent pendant le séjour. En cas de besoin, un médecin est appelé.

Les médicaments sont stockés à l’infirmerie et c’est l’assistant sanitaire qui les distribue.

Quand un enfant a un problème, il doit venir à l’infirmerie accompagné d’un animateur.


  • L’ARGENT DE POCHE


L’argent de poche remis aux enfants par les parents est ramassé par les animateurs et remis au bureau pour y être conservé en lieu sûr, il en est de même pour les portables et autres objets précieux (appareils photos, bijoux, consoles de jeux…). Néanmoins, pour les plus grands (CAPSURF) seuls les directeurs de chaque séjour décideront de la liberté de gestion plus ou moins grande a donner.


  • LES BAIGNADES À LA MER


Elles ne peuvent avoir lieu sans la présence d’un membre de la direction, du surveillant de baignade et des MNS.

On ne peut baigner que 40 enfants en même temps, avec un périmètre de sécurité.

Les enfants sont comptés à l’entrée du bain et à la sortie, ils doivent être rangés pour être comptés.

Il est préférable de prévoir des activités à la plage en dehors des moments de baignade.

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